2026届新高考语文三轮冲刺复习：分析散文句段的作用

2026届新高考语文三轮冲刺复习分析散文句段的作用01句段句段

句段的作用，指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态度上的作用。

句段作用02结构作用作用阐释开篇点题首段的作用往往是呼应题目、总起全文、点明题旨。关照下文引起下文；或与下文形成对照；或为下文做铺垫；或设置悬念，暗示下文；或运用特殊语言，以照应结尾。奠定基调如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感，那么即为全文奠定了感情基调。引人入胜或发人深思如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。景物开篇，烘托渲染文章开篇如果是景物描写，那么首段或首句的作用从结构上看，可能是铺垫作用；从景物描写上看，可能有烘托（多为衬托）、勾勒环境，提供背景，营造(渲染)某种气氛等作用。开头句段的作用句段作用中间1.起承上启下的过渡作用2.前后呼应3.为下文……的情节做铺垫，引起下文……的内容4.照应上文……的内容，转换话题5.起衬托作用（在行文中为了彰显叙述主体的某些特征而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）6.渲染烘托某种氛围

(1)中间句段如果比较短，那么它只有在结构上的作用（过渡）(2)中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象或论述的与情感有关的事情，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题；结构上是承上启下或照应前文的作用。中间句段作用句段作用结尾1.升华感情2.点明中心，深化主题3.总结上文4.卒章显志，点明主题，或含蓄地表明主旨（往往借助象征性的景物描写）5.呼应开头，使文章结构完整6.言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄1.首尾呼应使结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。如《背影》：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”内容方面：结尾再现父亲的背影，直抒思念之情。结构方面：呼应开头，首尾圆合。2.有暗示主题或强化作者感情的作用。如《故都的秋》结尾段。结尾句段作用注意每段位置作用反复出现的句子1.在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情等作用。2.在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。3.在表达上，运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。文中引述性、插入性材料（语句、故事等）1.传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点。2.某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上具有深化主旨或引人思考的作用。3.史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。4.诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点。5.名言：表明……观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容。03答题思路1.确认段落在行文中的位置2.从内容上分析该段写了什么、对文章主旨、抒发情感等有什么作用。3.从结构上分析4.从手法上分析是开头段、中间段、结尾段对比、反衬、烘托承上启下、与前后文进行照应等分析句段作用“四角度”1．内容主题角度：从内容角度可考虑该句段对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。从主题角度可考虑对主题强化、深化、突出、揭示等作用。2．结构思路角度：从结构角度可考虑设置悬念、作铺垫、埋下伏笔、前后照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用；从思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。3．表达技巧角度：不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。4．读者情感或心理角度：从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。04经典例题

教考结合：随笔是语文教材中的内容，高中语文教材必修上册第六单元选了两篇随笔《读书：目的和前提》《上图书馆》，两位作者用灵活自由的笔触记述了自己求学读书的生活与感悟。随笔的文体特点迁移到试题中。

试题文题为：《机械的诗——旅途随笔之》。“旅途随笔之一”具有提示作用。关于题目“随笔”——文体特点

随笔（essay），即随手笔录，是由法国散文家蒙田所创的一种文学样式，是散文的一个分支，也是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，作者会用多种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，其突出特色为富有“理趣”。

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔形式多样，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔通常篇幅短小，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品味妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。(2023·全国甲卷)阅读下面的文字,完成问题。机械的诗——旅途随笔之一巴金

①为了去看一个朋友,我做了一次新宁铁路上的旅客。三个朋友伴着我从会城到公益,我们在火车里大概坐了三个钟头。时间很长,天气很热,但是我并不觉得寂寞。

②南国的风物含有一种迷人的力量。在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽:那样茂盛的绿树,那样明亮的红土,那一块一块的稻田,那一堆一堆的房屋,还有明镜似的河水,高耸的碉楼。南国的乡村,虽然这里面包含了不少的痛苦,但在表面上它们究竟是很平静,很美丽的!⑴介绍写作背景。新宁铁路上的旅行，引出下文感受机械的诗意。⑵在火车上观南国风景，这些景物有着迷人的力量、诗意的美丽。

③到了潭江,火车停住了。车轮没有动,而外面的景物却开始在慢慢地移动。这不是什么奇迹。这是新宁铁路中的一段最美丽的工程。这里没有桥,火车驶上了渡江的轮船,就停留在那上面,让轮船载着它慢慢地渡过江去。

④我下了车,把脚踏在坚实的铁板上。船身并不小,甲板上铺着铁轨,火车就躺在那上面喘气。左边有卖饮食的货摊,许多人围在那里谈笑。我一面走,一面看。我走过火车头面前,到了右边。

⑤船上有不少工人,朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上。我似乎没有看见这许多。有些工人在抬铁链,有几个工人在管机械。

⑥在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人。他们管理机械,指挥轮船向前进。

在轮渡船上看到了工人们“管理机械,指挥轮船向前进”的场面

⑦看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情,我不禁从心底生出了感动。

⑧四周是平静的白水,远处有树有屋。江面很宽。在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿。机械有规律地响着,火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇。⑨我看着这一切,在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕。我感到了一种诗情。我仿佛读了一首真的诗。于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我。这机械的诗的动人的力量,比任何诗人的作品都要大得多。作者在轮渡船上看到了工人管理机械从心底生出了感动：铁硬的机械因了工人，有了灵魂，有了灵动，有了诗意。⑩一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料,把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人。其实他们完全不懂得诗。诗应该给人以创造的喜悦,诗应该散布生命。⑪我不是诗人,但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量,机械工作的灵妙,机械运动的优雅,机械制造的完备。机械是创造的,生产的,完美的,有力的。只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。⑫那些工人,那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人,当他们站在铁板上面,机械旁边,一面管理机械,一面望那白茫茫的江面,看见轮船慢慢地逼近岸边的时候,他们心里的感觉,如果有人能够真实地写出来,一定是一首好诗。

⑬我在上海常常看见一些大厦的建筑。打桩的时候,许多人都围在那里看。那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去,一下,一下,声音和动作都是有规律的。它们继续下去,很快地就把木桩完全打进去了。四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。土地是平的,木头完全埋在地底下了。这似乎是不可信的奇迹。机械完成了奇迹,给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情,也就是诗的感情。我每次看见工人建筑房屋,就仿佛读一首好诗。一九三三,六月十日在广州(有删改)⒀最后一段宕开一笔，回忆往日生活场景，建筑大厦工人们操作机械打木桩的场景，体现了散文形散神聚的特点，也升华了文章的主旨。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.作者在写南国的风物时，用了“那一块一块的稻田”那一堆一堆的房屋”等，语言的节奏感符合火车行进时的动态感。B.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”，既在于这里风景的优美，更在于工程体现了机械的诗意。C.作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料，其实是不懂诗，依据是这些材料本身缺乏生命力。D.“诗应该给人以创造的喜悦，诗应该散布生命”是作者对诗的认识，也是他认为机械具有诗意的一个重要前提。段落大意概括层次划分思路1介绍写作背景——新宁铁路上的旅行，引出下文感受机械的诗意新宁铁路上火车轮船渡江让“我”看到了一段最美的工程事2坐在火车上观南国风景，初步感受南国的诗意3火车驶上了渡江的轮船慢慢地渡过江去4～6具体描写这个最美的工程：工人管理机械景在轮渡船上看到了工人们“管理机械,指挥轮船向前进”的场面段落大意概括层次划分思路7看着机械旁边的工人“我”不禁心生感动不断深化对这种“感动”的理解:创造的喜悦，散布生命8揭示“感动”的原因9“感动”上升到“羡慕”和“诗情”10真正的诗应给人以创造的喜悦，应散布生命11进一步阐释，机械的诗，美在哪里？落脚点在于机械的“创造”上12站在工人的角度来假想，如果有人能写出他们管理机械时的内心感受，一定是一首好诗人13回忆往日生活场景，建筑大厦工人们操作机械打木桩的场景，表达对劳动者的赞美情赞美劳动的工人最后一段内容机械把木桩打进土地里面,一下,一下,四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑。机械完成了奇迹,给了每个人以一种喜悦最后一段与各要素关系前文内容

变换场景,体现机械的美普遍存在文章主旨赞美机械的创造美,讴歌劳动者

文体事——景——情——人与首段照应,韵味无穷,体现散文形散神聚的特点“我”在轮船上看到机械的力量,看到工人的创造,即轮船上“机械的力量”补充,深化⑴“最后段跳转”，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联，在内容上有什么样的“跳转”。⑵然后再来分析这一“跳转”有什么作用——篇末点题。⑶另外，还要结合文章的题目“随笔之一”题干“这篇随笔”，综合考虑随笔的文体特点，“随”笔之“随”，选材上的灵活自由，“跳转”当在其中。9.这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。(6分)⑴从内容上来看，上文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段联想到在上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，二者都体现了机械的力量，都给人机械的诗意，具有相似性，且拓展文章的广度，丰富了文章内容。⑵从主旨上看，上文写“我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”“我感到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了我”，写“我”一个人的喜悦；而最后写上海大厦工地的机械力量时，“四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜