《奇特的帽子》美术教育绘画课件创意教程教案

奇特的帽子23教学目标1.创意激发引导学生跳出“常规帽子”的思维框架，学会将生活元素（星星、青蛙、披萨等）转化为趣味造型，培养“万物皆可做帽子”的联想能力。2.情感表达通过角色表情（惊讶、开心）与帽子造型的搭配，让学生学会用画面传递情绪，提升作品的故事性与感染力。3.色彩运用练习“撞色+统一色调”的搭配（如黄色星星帽配蓝色衣、红色波点帽配黄衣），掌握鲜艳色彩的协调技巧。4.细节刻画学习添加装饰元素（波点、小花、小熊图案），增强画面的丰富度与可爱质感。1适合年龄：5-7岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色画纸，黑色笔，马克笔，白色高光笔，白色纤维笔，双面胶，绿帽子叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友，你喜欢戴帽子吗？如果送你一顶全世界独一无二的帽子，你希望是什么样的帽子呢？是最高的?最大的?最好玩的?还是最奇形怪状的？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在这座小城里的人，都是非常喜欢帽子的，都为自己的帽子感到骄傲。于是有一天，他们决定举办一场帽子大赛，看看谁的帽子最好。大家得意地戴着自己的帽子，从小城的四面八方赶来。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导帽子大赛现场好热闹……叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导“各位，帽子大赛现在开始，请选手们登场！”我的帽子有这——么长。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导那有什么了不起？我的帽子才是最——长的。我的帽子是可以戴好多帽子的帽子。瞧，就是这样。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我的帽子是戴在肉球上的帽子。哎呀，疼疼疼疼——我连衣服和阳伞上都是帽子的图案。我的帽子大到可以戴在热气球上，就像这样。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导评委们头碰头，热烈地讨论起来。最后，他们决定把冠军的称号奖励给热气球的帽子。正在颁奖杯的时候，有一个男人大声地嚷了起来：“等等，先不要给他！你们还没看到我的帽子呢！”叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导“可是，你根本就没有戴帽子呀。”“瞧，这是什么？”叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导那个男人的头顶上，扣着一顶小到不能再小的帽子。“哇，简直太不可思议了！”“我这辈子，还从来没有看见过这么小的帽子哪！”“嗯，这可怎么办呢？到底谁才是冠军呢？”观众们七嘴八舌地嚷开了：“它才是冠军”“对，对！”叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导就在这时，突然刮来一阵风，把那顶帽子给吹跑了。糟糕，这下可乱套。大家赶忙找起帽子来。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导“没有。”“这里也没有。”大家拼命地找啊，找啊，找到所有人都精疲力尽了，还是没找到那顶小帽子。那个男人，也不知道什么时候不见了。大家很失望地回家了。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导那顶小小的帽子呢？它乘着风，朝远方飞去了。过了好久，小城里的人们还惦记着那顶帽子和那个男人，大家议论纷纷。“你说，那顶小小的帽子到底跑到哪里去了？”“那个男人到底是……”叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们，你猜猜？那顶小小的帽子，这会儿正戴在谁的头上？谁会喜欢这么小小的帽子？……叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们通过绘本我们发现每一顶帽子都让人出乎意料，想一想什么样的帽子才是世界第一？开动脑筋，说出自己认为最特别的帽子吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导帽子的款式多种多样，不同的帽子它的造型不一，还有着不同的用途。有风雪帽、雨帽、太阳帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工作帽、旅游帽、礼帽等等。帽子的种类叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导帽子的颜色也非常的丰富，你能说说你见过的帽子有哪些颜色吗？红的、黄的、蓝的、粉的、紫的········你喜欢什么颜色的帽子呢？帽子的颜色叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导一起来看看生活中的帽子吧帽顶装饰图案帽檐帽顶装饰带宽大的帽檐奇思妙想的设计师们将基础的帽子进行夸张设计就会变成独一无二的艺术品叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导造型各异、艺术感十足的帽子叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你最喜欢哪个帽子呢？为什么？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导说一说下面的帽子都运用了什么素材吧！漂亮的茶壶帽羽毛球帽子带礼帽的人脸帽子只要发挥想象力，善于思考，平常的事物也能设计出独一无二的艺术品哦！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导以花朵为元素的帽子你见过哪些有趣的帽子设计？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导戴上一座花园在头上叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导以食物为元素的设计叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导以动植物为元素的设计叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导下面的帽子设计你最喜欢哪种？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导帽子除了用植物、事物、静物等作为元素设计，我们还能运用哪些元素进行创意设计，如何让你的帽子在大赛中胜出呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导用面设计人物头部五官

用最基础的点线面设计五官表情，脸部用几何形体或者不规则形，五官进行夸张表现，例如放大鼻子、嘴巴、眼睛等给参加帽子大赛的人物们设计丰富的表情变化,人物服装也要有各种变化设计哦。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导绘画建议

1.造型构思：先确定“帽子原型”（比如食物、动物、物品），再将角色头部与原型结合（例如披萨帽可以加上芝士纹理、香肠装饰）；给帽子增加“互动细节”（像图中帽子上的小黑猫），让造型更生动。2.色彩搭配：主体色选择明亮的高饱和度颜色（黄、红、绿），背景用浅色系（白色）突出角色；用同色系的深浅色做层次（比如青蛙帽的深绿+浅绿），避免色彩杂乱。3.画面构图：多个角色采用“紧凑排列+高低错落”的方式，避免呆板；用小装饰（星星、圆点）填充空白区域，让画面更饱满。课程导入创作素材参考独特的帽子设计课程导入参考素材课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画教程02绘画教程白色画纸上设计出四个不同人物有男有女每个人物头上戴着不同造型的帽子帽子尽量奇奇怪怪一些人物的高度有高低有对比.绘画教程选择合适的马克笔色号给人物进行填涂第一遍色彩注意色彩搭配。绘画教程在原来色彩的基础上选择不一样的色号给人物的服饰和帽子进行不同的花纹装饰。绘画教程选择彩色纤维笔和白色高光笔给人物服饰和帽子细节上进行点线点缀。绘画教程将画好的人物用双面胶贴于正方形绿卡纸上。绘画教程取黑色笔设计出主题文字以及给人物周边加一圈短线装饰最后用黄色马克笔加一些点点星光画面完成。绘画教程1.通过欣赏《世界第一的帽子》绘本引入主题，了解帽子的