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文档简介
小学第一学期英语教研组计划方案一、教学目标1、基础知识和技能(1)能听懂指令,理解简单对话和故事,能正确朗读26个英文字母和认读200个生词;(2)能熟练掌握基本英语语音、语调和基础词汇的发音和表达;(3)能使用基础询问和回答句型,与教师和同学进行简单的日常交流;(4)能用所学知识进行简单的听、说、读、写的学习活动。2、核心素养(1)培养学生对英语学习的兴趣和乐趣;(2)提高学生的自学能力和合作能力;(3)培养学生简单思维和语言表达能力,为后续英语学习打好基础;(4)陶冶情操,培养学生爱自然和爱生命的心理。二、教学内容与重点1、单词和基本用法的学习,认读200个生词。每个单元词汇为主,以听、说、读、写的形式让学生学会使用;2、各单元重点短语和句子的学习及应用,通过课文主题及情境活动使学生在能听、说的基础上完成做、唱、画、问、答等多种活动;3、26个英文字母的学习,让学生掌握英文字母的发音及大小写规律,并学会拼读简单的单词;4、学习基本的英语语音、语调,培养学生的口语能力;5、学习简单的日常用语和表达方式,包括问候、介绍自己和他人、询问和回答问题等;6、开展寓教于乐的活动,如游戏、角色扮演、欣赏英文歌曲和故事等,提高学生的英语听说能力及阅读兴趣。三、教学方法与手段针对小学生的特点,采用以下教学方法和手段来达成教学目标:1、师生互动通过师生互动、同学之间的交流,激发起学生的学习兴趣,提高他们的记忆效果和主动学习的能力。2、情境教学法运用情景话剧、角色扮演、小组活动等方式创设情境,以达到让学生在真实的环境下应用语言,提高语言运用的能力。3、游戏化学习法结合游戏元素,采用音、形、意联合的教学方法,将学生“玩”成“学”,增强学生的兴趣和参与性。4、多媒体教学法利用现代化教学手段,如电脑、投影、录音,清晰生动地展现和讲解生词、歌谣和故事,提高学生的听力和口头表达能力。四、教学评价1、通过定期测验来帮助学生掌握基础知识和技能,判断学生的学习情况,及时调整教学策略,提高教学质量;2、通过课堂表现、口头表达及写作作业来对学生的思维和语言表达效果进行评价;3、鼓励学生进行互动交流,班级组织小话剧或音乐节目比赛来激励学生的学习积极性,提高团队合作意识;4、加强和家长联系
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