2026年深圳中考语文命题趋势预测试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考语文命题趋势预测试卷（附答案可下载）（考试时间：120分钟满分：120分命题预测提示：本卷严格对标2026年深圳中考语文考纲变化趋势，聚焦基础核心、能力进阶、情境创新三大维度，强化古诗文深度解读、现代文思辨阅读、实用文情境应用及写作素养表达，贴合深圳地区命题“重基础、强应用、考素养”的核心导向，答案配套趋势性解析、答题模板及备考指引，助力精准适配中考新动向）一、积累与运用（20分，命题趋势：基础题型稳中有变，强化情境化默写与文化常识应用）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.哺育（bǔ）殷红（yān）校对（jiào）忍俊不禁（jīn）

B.亘古（gèng）字帖（tiě）粗拙（zhuō）鲜为人知（xiǎn）

C.澎湃（pài）锲而不舍（qiè）默契（qì）呜咽（yàn）

D.愧怍（zuò）污秽（huì）取缔（dì）气冲斗牛（dòu）

下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.烦躁取缔斑斓大庭广众妇孺皆知

B.修葺陡俏拖沓微不足道忧心忡忡

C.闲暇契约狂澜锋芒必露锲而不舍

D.烦燥矜持竹篾振聋发聩鞠躬尽瘁

下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.2026年中考临近，同学们都在全力以赴备考，他却漫不经心，敷衍了事，成绩自然难以提升。

B.这份命题趋势预测卷的作文题设计新颖，引导考生抒发真情实感，不少考生写出了妙手偶得的佳作。

C.深圳的城市发展日新月异，街头巷尾的新地标不断涌现，一派生机勃勃的繁荣景象。

D.他对中考高频考点的理解不求甚解，仅停留在表面记忆，难以应对灵活多变的创新题型。

下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.通过精做命题趋势预测试卷，使同学们熟悉了2026年中考命题风格，提升了应对创新题型的能力。

B.能否熟练掌握古诗文默写、文言实词虚词等基础知识点，是中考语文取得优异成绩的重要保障。

C.备考中，同学们要重点梳理命题趋势，总结答题技巧，规范答题语言与格式，强化素养表达。

D.为了适配中考新趋势，同学们应注重刷题数量，快速提升解题速度与答题准确率。

下列文学文化常识表述，正确的一项是（）（2分）

A.《陋室铭》《爱莲说》均为唐代托物言志散文，分别由刘禹锡、周敦颐所作，核心是借物象表达高洁品格。

B.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等篇目，兼具生活气息与思想深度，是中考高频考查文本。

C.古人称谓有谦敬之别，“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称，“赐教”“惠赠”是对他人的敬辞，中考常考语境应用。

D.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的纪传体通史，记载了战国至五代的历史，《孙权劝学》是其中经典篇目，高频考查文言解读。

根据课文默写古诗文。（10分，命题趋势：强化情境化、主题化默写，衔接核心素养）

（1）会当凌绝顶，______。（杜甫《望岳》，表达豪情壮志的经典句）（1分）

（2）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》，借落花喻奉献精神）（1分）

（3）商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》，批判晚唐奢靡风气）（1分）

（4）《陋室铭》中，体现陋室主人淡泊名利、安贫乐道的句子是：______，______。（2分）

（5）默写范仲淹《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟的句子及核心政治抱负句。（4分）

______，______；

______，______。

（6）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不因他人评价而动摇的句子是：______，______？（1分）

二、文言文阅读（15分，命题趋势：聚焦经典文本深度解读，强化虚词活用与跨文本对比，衔接文化传承素养）阅读下面文言文，完成第6～9题。（预测趋势：选取经典文言篇目，侧重思想内涵与文化价值解读）【甲】出师表（节选）诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】邹忌讽齐王纳谏（节选）刘向

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

解释下列句中加点词语的意思。（4分，命题趋势：强化实词古今异义、虚词语境运用）

（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：______（2）庶竭驽钝庶：______

（3）臣之妻私臣私：______（4）时时而间进间：______

翻译下列句子。（4分，命题趋势：侧重关键实词、虚词及特殊句式，强调文意通顺与情感还原）

（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

甲、乙两文均涉及“进谏”，请简要分析诸葛亮与邹忌进谏的方式及核心目的有何不同。（3分，命题趋势：强化文本对比，聚焦思想内涵解读）

结合两文节选内容，谈谈两位作者身上体现的“忠”与“智”对当代青年有何启示。（4分，命题趋势：衔接现实，考查文化传承与素养表达）

三、现代文阅读（35分，命题趋势：强化思辨性阅读、情境化实用文、素养型记叙文，聚焦信息提取、逻辑分析与情感体悟）（一）议论文阅读（12分，命题趋势：选取时代性主题，强化论证思路梳理与思辨能力考查）阅读下文，完成第10～12题。（预测趋势：主题贴合青年成长、文化传承，衔接中考素养导向）以坚守之力，赴时代之约

①时代浪潮奔涌向前，唯有坚守初心、笃行不怠，方能在变局中站稳脚跟，在奋进中成就自我。对于即将奔赴中考的青年学子而言，坚守是攻坚克难的底气，是厚积薄发的根基，更是奔赴未来的力量。

②坚守初心，方能明确方向。初心是出发时的信念，是困境中的灯塔。古有司马迁忍辱负重，坚守著史初心，历时十余年编撰《史记》，终成“史家之绝唱”；今有青年科研工作者扎根实验室，坚守创新初心，攻克一项项技术难关，助力国家发展。中考备考路上，初心是对理想的执着，是对知识的渴求，唯有坚守这份初心，才能在枯燥的刷题、成绩的波动中不迷失方向，稳步前行。

③坚守积累，方能厚积薄发。成功从不是一蹴而就的奇迹，而是长期坚守积累的结果。王羲之“临池学书”，日复一日坚守练习，染黑一池清水，终成“书圣”；中考备考，知识点的夯实、答题技巧的打磨，都需要坚守积累的耐心——每天坚持默写一篇古诗文，每周坚持复盘一套真题，每月坚持梳理一次考点。看似微小的努力，在日积月累中凝聚成质变的力量，为中考筑牢根基。

④坚守担当，方能不负时代。青年的坚守，从来不是闭门造车的固执，而是心怀担当的笃行。在校园里，坚守勤学善思的本分，是对自己的担当；在社会中，坚守社会责任的底线，是对时代的担当。中考不仅是知识的检验，更是品格的淬炼，唯有坚守担当之心，才能在未来的人生路上，以所学所长回馈社会，不负时代嘱托。

⑤时代赋予青年使命，坚守成就精彩人生。愿同学们以坚守为帆，以笃行为桨，在中考备考路上深耕细作，在时代浪潮中勇毅前行，用坚守书写属于自己的青春答卷。

本文的中心论点是什么？（2分，命题趋势：强化中心论点精准定位，兼顾整体把握与细节提炼）

第②段运用了哪些论证方法？请结合文本分析其作用。（4分，命题趋势：侧重论证方法辨析，强化作用与中心论点的关联）

请简要梳理本文的论证思路，并结合中考备考实际，谈谈你对“坚守积累”的理解。（6分，命题趋势：衔接现实情境，考查逻辑梳理与素养表达）

（二）记叙文阅读（15分，命题趋势：聚焦成长感悟、情感传承，强化细节赏析与主旨思辨）阅读下文，完成第13～16题。（预测趋势：文本贴近学生生活，侧重情感体验与成长思考）那盏陪我备考的灯

①书房的角落，放着一盏老旧的台灯，暖黄色的灯光柔和而坚定，陪着我走过无数个中考备考的深夜。这盏灯，不仅照亮了书桌前的试卷，更照亮了我成长的路，藏着最珍贵的陪伴与力量。

②临近中考，学业压力日渐繁重，每天深夜，当家人都已安睡，唯有书房的台灯依旧亮着。灯光下，我埋首于真题与考点之间，笔尖在试卷上快速滑动，偶尔停下蹙眉思索，台灯的光便温柔地洒在卷面，仿佛在无声地鼓励我。母亲总怕我熬夜太累，每晚都会悄悄端来一杯温牛奶，放在台灯旁的桌角，不打扰我刷题，只轻声说一句“累了就歇会儿”，便轻轻带上门离开。灯光下，牛奶的热气氤氲升腾，与灯光交织成一片温暖的光晕，驱散了深夜的疲惫。

③有一次，模拟考试失利，我拿着试卷坐在书桌前，满心沮丧，连笔尖都失去了力气。台灯亮着柔和的光，映着我泛红的眼眶。我抬手抚摸台灯的灯杆，冰凉的触感让我稍稍平静。忽然想起父亲送我这盏灯时说的话：“灯光虽弱，但只要一直亮着，就能照亮前行的路；备考虽难，但只要坚持下去，就会遇见希望。”我望着灯光，渐渐明白，一次失利不算什么，真正的勇气是在困境中坚守，在挫折中成长。那晚，台灯陪着我复盘错题，梳理考点，直到深夜，灯光依旧明亮而坚定。

④日子一天天过去，台灯的光见证了我的努力与成长。它陪着我攻克一道又一道难题，背诵一篇又一篇古诗文，复盘一套又一套真题。有时疲惫不堪想要放弃，抬头望见那盏灯，便又重新鼓起勇气。这盏灯，早已不只是一件照明工具，它承载着父母的关爱，凝聚着我的坚持，更象征着直面挑战的勇气。

⑤如今，中考的脚步越来越近，书房的台灯依旧每晚亮起。暖黄色的灯光下，我不再迷茫焦虑，只剩从容与坚定。我知道，这盏灯将陪着我走进考场，也将陪着我奔赴更远的未来。那些在灯光下奋斗的时光，终将成为青春里最珍贵的记忆，给予我直面一切挑战的力量。

文中的“台灯”有哪些含义？请结合文本简要分析。（4分，命题趋势：强化物象多层含义解读，衔接情感与主旨）赏析文中画线句子。（4分，命题趋势：侧重细节描写，强化手法辨析与情感体悟）

灯光下，牛奶的热气氤氲升腾，与灯光交织成一片温暖的光晕，驱散了深夜的疲惫。

文章以“那盏陪我备考的灯”为题，有何作用？（3分，命题趋势：兼顾标题结构作用与主旨关联，考查整体把握能力）

结合全文，谈谈“台灯”承载的情感与成长感悟对当代中学生有何启示。（4分，命题趋势：衔接现实成长，考查主旨思辨与素养表达）

（三）非连续性文本阅读（8分，命题趋势：强化情境化应用，选取贴近中考备考、社会热点的材料，考查信息整合与实用表达）阅读下列材料，完成第17～19题。（预测趋势：材料聚焦中考备考新策略，贴合命题导向与学生实际）材料一：2026年深圳中考语文命题更注重核心素养考查，基础题型强调知识精准应用，阅读题型强化思辨性与情境化，写作题型侧重真情实感与价值引领，整体呈现“基础稳、能力强、素养高”的趋势。备考需紧扣考纲，兼顾知识夯实与能力提升。

材料二：适配2026中考命题趋势的备考策略：一是精准突破基础，聚焦古诗文默写、字音字形、病句辨析等高频考点，强化易错点复盘；二是强化阅读思辨，针对议论文、记叙文、文言文不同文体，总结答题逻辑，提升信息提取、主旨解读与思辨能力；三是优化写作表达，积累成长类、时代类素材，强化审题立意与细节刻画，贴合命题价值导向。

材料三：备考常见误区与应对方向：误区一，忽视基础精准性，盲目追求难题；应对方向：立足基础，分类梳理高频考点，确保基础题型不丢分。误区二，阅读答题缺乏逻辑，照搬模板；应对方向：结合文本细节，构建“手法+内容+主旨”的答题逻辑，灵活适配题型。误区三，写作素材陈旧，立意浅薄；应对方向：积累鲜活素材，强化“以小见大”立意，融入真情实感与时代思考。

请概括2026年深圳中考语文命题趋势及核心备考策略。（3分，命题趋势：考查信息整合与精准概括，贴合实用文核心能力）结合材料三，针对备考常见误区，为即将中考的同学提出三条具体的改进建议。（3分，命题趋势：衔接现实备考，考查实用表达与问题解决能力）

请为班级“适配2026中考命题趋势”备考计划写一句宣传语。（2分，命题趋势：强化语言凝练与主题适配，考查实用表达素养）

四、写作（50分，命题趋势：聚焦成长感悟、时代价值，强化审题立意的思辨性，鼓励真情实感与个性表达，贴合核心素养导向）请以“以______赴时光之约”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，可填“坚守”“热爱”“初心”“奋斗”等，补题需贴合成长主题与时代价值，突出核心主旨；（2）文体自选（诗歌除外），记叙文需叙事完整、细节生动、情感真挚，议论文需观点明确、论据典型、逻辑严密；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）立意积极健康，中心明确，语句通顺，卷面整洁，规范书写，适当运用修辞手法与表现手法增强表达效果，贴合2026年深圳中考语文写作命题趋势与评分偏好。参考答案及命题趋势预测解析一、积累与运用（20分）A（2分）。趋势解析：本题考查字音辨析，符合中考“基础稳”的趋势，聚焦多音字、形声字、形近字，B项“亘古”应读gèn，“字帖”应读tiè；C项“呜咽”应读yè；D项“气冲斗牛”应读dǒu。备考指引：重点记忆高频多音字的标准读音，结合语境区分词性与读音。

A（2分）。趋势解析：本题考查字形辨析，中考常考易错字、形近字，B项“陡俏”应为“陡峭”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“烦燥”应为“烦躁”。备考指引：通过字义辨析字形，强化易错字分类记忆，避免形近误写。

C（2分）。趋势解析：本题考查成语语境运用，贴合中考“强应用”趋势，侧重感情色彩、语义搭配、使用对象，A项“漫不经心”与“敷衍了事”语义重复；B项“妙手偶得”指偶然获得佳作，与“命题设计引导”语境矛盾；D项“不求甚解”为贬义，语境无贬义倾向。备考指引：结合语境精准判断成语运用，规避语义重复、褒贬误用。

C（2分）。趋势解析：本题考查病句辨析，中考高频考点为成分残缺、两面对一面、搭配不当，A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，应“兼顾刷题数量与质量，提升解题速度与准确率”。备考指引：牢记病句三大核心考点，逐句排查修正，强化语境判断。

B（2分）。趋势解析：本题考查文学文化常识，贴合中考“考素养”趋势，强化文本关联与常识应用，A项《爱莲说》为北宋作品；C项“令尊”“令堂”是敬称对方父母；D项《资治通鉴》为编年体通史。备考指引：强化“作者-作品-文体-常识”关联记忆，结合文本高频考点巩固。

（1）一览众山小（1分）；（2）化作春泥更护花（1分）；（3）隔江犹唱后庭花（1分）；（4）无丝竹之乱耳无案牍之劳形（2分）；（5）不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4分）；（6）人不知而不愠不亦君子乎（1分）。趋势解析：本题为情境化默写，贴合中考命题趋势，强化主题关联与核心句记忆，易错字“凌”“犹”“牍”“愠”。备考指引：按主题梳理古诗文核心句，强化易错字默写，结合情境理解记忆。

二、文言文阅读（15分）（1）身份低微，见识短浅（古今异义）（1分）；（2）表示期望（1分）；（3）偏爱（1分）；（4）间或、偶然（1分）。趋势解析：本题考查文言实词与虚词，贴合中考“深度解读”趋势，强化古今异义、词类活用、虚词语境运用。备考指引：分类整理文言实词特殊用法，结合语境精准释义，强化高频虚词积累。

（1）在兵败的时候接受任命，在危难的时候奉行使命，从那时以来已经二十一年了。（2分）。解析：“受任”“奉命”译为“接受任命”“奉行使命”，注意状语后置句式，体现“尔来”的时间承接；（2）能够在公共场所指责讥刺我的过失，使我听到的人，给予下等奖赏。（2分）。解析：“谤讥”译为“指责讥刺”，“闻”译为“使……听到”，体现使动用法。趋势解析：本题考查文言翻译，中考强调“字字落实、文意通顺、情感还原”，注重特殊句式与词类活用。备考指引：掌握文言翻译技巧，先直译再意译，贴合文本情感与语境。

进谏方式：诸葛亮是直谏，以自身经历陈情，恳切表明忠心与北伐决心；邹忌是讽谏，以自身类比，委婉指出齐王受蒙蔽的问题（1.5分）。核心目的：诸葛亮进谏是为了劝说刘禅信任贤臣，北伐兴汉，报答先帝恩情；邹忌进谏是为了劝说齐王广开言路，修明政治，战胜于朝廷（1.5分）。趋势解析：本题考查跨文本对比，贴合中考“强思辨”趋势，聚焦文本差异与思想内涵。备考指引：梳理文本核心内容，从“方式”“目的”维度对比，规范表述差异点。

启示：诸葛亮的“忠”是对君主、对理想的坚守，“智”是临危受命、运筹帷幄的谋略；邹忌的“智”是善于反思、委婉进谏的智慧，“忠”是心系国事、辅佐君主的担当（2分）。当代青年应坚守理想信念，心怀责任担当，既要有直面问题的勇气，也要有灵活处事的智慧，在学习与生活中，以忠诚立身，以智慧成事，不负时代嘱托（2分）。趋势解析：本题衔接现实，贴合中考“考素养”趋势，考查文化传承与成长启示。备考指引：结合文本内涵，联系青年成长实际，提炼有价值的启示，强化思辨表达。

三、现代文阅读（35分）（一）议论文阅读（12分）时代浪潮中，青年应坚守初心、积累与担当，以坚守之力奔赴时代之约，成就精彩人生。（2分）。趋势解析：本题考查中心论点定位，中考强调“整体把握+细节提炼”，中心论点多在首段、尾段，需整合完整判断句。备考指引：通读全文，梳理核心观点，区分中心论点与分论点，提炼简洁准确的表述。

运用了道理论证、举例论证（2分）。引用司马迁坚守著史初心编撰《史记》的事例，具体生动地论证了“坚守初心，方能明确方向”的分论点；通过古今事例对比，增强论证说服力，突出初心对人生方向的指引作用（2分）。趋势解析：本题考查论证方法及作用，中考强调“手法+内容+主旨”的关联，贴合“强逻辑”趋势。备考指引：牢记常见论证方法，结合文本内容分析作用，精准关联分论点与中心论点。

论证思路：首先提出中心论点，指出坚守对青年学子的重要意义（1分）；接着从“坚守初心”“坚守积累”“坚守担当”三个方面，运用举例论证、道理论证层层递进论证中心论点（3分）；最后总结全文，发出青年以坚守赴时代之约的号召，升华主题（1分）。对“坚守积累”的理解：中考备考的积累不是盲目刷题，而是日复一日的精准积累，如每天默写古诗文、每周复盘真题，看似微小的努力，日积月累便能凝聚成应试能力，为中考筑牢根基，这正是坚守积累的意义所在（1分）。趋势解析：本题衔接现实，贴合中考“强应用、考素养”趋势，考查逻辑梳理与思辨表达。备考指引：按“提出论点-论证论点-总结升华”梳理思路，结合自身实际谈理解，强化表达的逻辑性与针对性。

（二）记叙文阅读（15分）表层含义：书房里陪伴“我”中考备考的老旧台灯，暖黄色灯光可照明书桌（2分）；深层含义：象征着父母对“我”的无声陪伴与关爱，凝聚着“我”备考路上的坚持与勇气，是直面挑战、奔赴未来的精神力量（2分）。趋势解析：本题考查物象多层含义，贴合中考“重情感、考体悟”趋势，强化物象与情感、主旨的关联。备考指引：从“表层物象”与“深层情感/主旨”两方面解读，结合文本情节佐证。

运用了环境描写与细节描写（2分）。“热气氤氲升腾”“温暖的光晕”刻画了牛奶与灯光交织的温馨场景，既烘托了深夜备考的静谧氛围，又体现了母亲对“我”的关爱，巧妙地驱散了备考的疲惫，传递出温暖的情感（2分）。趋势解析：本题考查细节赏析，中考强调“手法+内容+情感”的整合，贴合“强体悟”趋势。备考指引：先判断描写手法，再分析场景刻画与情感表达的关联，精准提炼细节的表达效果。

①作为文章线索，串联起母亲送牛奶、“我”受挫反思、坚守备考等情节，使文章结构严谨（1分）；②点明写作对象，暗示文章主旨，承载着备考路上的陪伴、坚持与勇气（1分）；③营造温馨的情感基调，激发读者阅读兴趣，引发对成长与陪伴的共鸣（1分）。趋势解析：本题考查标题作用，中考兼顾结构作用与主旨关联，贴合“整体把握”趋势。备考指引：从线索、主旨、对象、氛围四个维度分析，规范表述标题的多重作用。

情感：台灯承载着父母的关爱、“我”的坚持与直面挫折的勇气（1分）。成长感悟：备考路上的困境与坚持，是青春最珍贵的财富；陪伴是前行的力量，坚守是成功的根基（1分）。启示：当代中学生在学习与成长中，难免遭遇挫折与疲惫，要学会珍惜身边的陪伴，以坚守之心直面挑战，在日积月累中成长，用坚持与勇气书写青春答卷（2分）。趋势解析：本题衔接成长实际，贴合中考“考素养”趋势，考查主旨思辨与表达。备考指引：结合文本情感与主旨，联系自身成长体验，提炼有针对性的启示，强化表达的深度与温度。

（三）非连续性文本阅读（8分）命题趋势：注重核心素养考查，基础强调知识精准应用，阅读强化思辨性与情境化，写作侧重真情实感与价值引领，呈现“基础稳、能力强、素养高”的特点（1分）。核心备考策略：精准突破基础，强化阅读思辨，优化写作表达（2分）。趋势解析：本题考查信息整合与概括，贴合中考“实用化”趋势，聚焦材料核心内容。备考指引：提取材料核心句，分点概括，语言简洁精准，避免信息遗漏。

①立足基础，分类梳理高频考点，强化易错点复盘，确保基础题型不丢分，不盲目追求难题；②阅读答题时，结合文本细节构建“手法+内容+主旨”的逻辑，灵活适配题型，不照搬模板；③积累鲜活的成长类、时代类素材，强化“以小见大”