2025年中考道德与法治真题完全解读（安徽卷）

安徽卷2025年中考真题

完全解读

目

录试卷总评考情分析备考指津真题解读试卷总评

2025年中考道德与法治安徽卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，而且试题坚持“贴近学生、贴近社会、贴近生活”的原则，以试题的形式回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”；试卷的命制依据课程标准，突出道德与法治课程的政治性、思想性、综合性和实践性的特点，重视社会主义核心价值观的融入，加强与学生学习生活和社会生活的联系，着重考查学生运用所学知识认识、分析和处理与他人、与社会生活之间的问题的能力。1.立足命题立意

彰显素养导向

道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，试题严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022

年版）》要求，凸显政治性与思想性的学科特质。如选择题第1题以“大学生村官基层工作”

为情境，题干中

“数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与‘三下乡’社会实践活动”

的表述，将

“贡献青春力量、肩负时代重任”

的责任担当考查与乡村振兴战略深度融合，精准呼应课程“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”的核心目标。该题设置的③“贡献青春力量”

和④“肩负时代重任”两个正确选项，直接指向学生社会责任意识的培养，体现了

“认识国家发展战略，增强社会责任感”

的课标要求。非选择题第

17

题以中国助力全球南方发展为背景，材料中“中国在非洲建设农业技术示范中心、与拉美国家签署自贸协定、举办中国—东盟文化论坛”等具体案例，考查“中国担当”与人类命运共同体理念。试题要求学生分析中国助力全球南方共同发展体现的中国担当，直接落实课标中“认识中国国际地位和作用，增强国家认同感”

的具体要求，通过

“推动全球南方团结振兴”“捍卫国际公平正义”等答题要点，强化学生的政治认同素养。2.多维情境创设

构建问题场域

试题情境高度还原现实生活，增强学生代入感。选择题第

7

题

“视频平台未经允许公布顾客肖像”

的案例，材料中

“顾客小芳明确拒绝入镜，平台仍公布全脸视频，小芳诉至法院后平台删除视频并赔偿”

的完整过程，取材于日常生活中的肖像权纠纷。学生可结合生活经验理解侵权行为的法律后果与维权路径，正确选项③“侵犯了小芳的肖像权”

和④“承担了民事责任”

直接指向现实中的法律问题，考查法治实践能力。情境选取具有学科代表性，精准指向核心知识考查。非选择题第

14

题以《十送红军》《黄河大合唱》为素材，材料中“红军长征时期军民鱼水情深”“抗日战争时期点燃抗日热情”

的内容，通过经典文艺作品考查长征精神、抗战精神等民族精神内涵。试题第（1）问要求结合材料谈谈对中华民族精神的理解，凸显中华优秀传统文化的育人价值，直接对应课标

“理解中华民族精神的内涵与时代价值”

的要求。3.关注社会热点

富有时代气息

综观试题，所涉及考点源于教材，命题突出教材重点，材料紧扣社会热点，立足现实生活，充满时代气息，力求在基于现实生活的情境中考查学生的学科知识和能力。试题紧密结合

2024-2025

年社会热点，体现鲜明的时代特征。选择题第

2

题针对

“儿童青少年超重肥胖率呈上升趋势”

的社会问题，以国家卫健委推进体重管理年行动、发布《儿童青少年肥胖食养指南（2024

年版）》为背景考查健康生活方式。题目设置的①“合理膳食”和③“适量运动”两个正确选项，直接呼应健康中国战略的实施，引导学生将学科知识与现实生活相联系。这样设题可以开拓学生的视野，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力，培养学生关注时事、分析社会热点的良好思维品质，提高学生理论联系实际的素养。同时，有助于引导学生关注社会生活、关注国际国内的大事，拉近他们和现实的距离，让学生感受到学有所用，增强努力学习、建设祖国的责任感和使命感。4.思维层级进阶

测评素养达成

2025年中考道德与法治安徽卷试题坚持内容改革方向，加强对学生逻辑思维、创新思维等的考查，努力发挥考试在学生综合素质培养中的积极导向作用。部分情境要求多角度、多层次分析，考查系统思维能力。非选择题第

16

题包含小岗村改革、合寨村民主自治、中关村创新三个材料，分别对应改革、民主、创新主题。试题第（1）问分析小岗村改革意义，第（2）问为社区治理提建议，第（3）问阐释中关村创新实践，学生需转换思维视角综合作答，体现知识迁移与整合能力。如第（3）问要求结合材料分析中关村如何诠释

“创新永无止境”，需从

“创建国家级人才特区”“知识产权法院”“高新技术企业突破关键技术”

等多维度分析，考查系统分析能力。任务设计体现思维层级的递进性。选择题第

11

题通过

“何尊铭文‘宅兹中国’是‘中国’一词最早出处”

的材料，考查

“中华文化源远流长”，属于记忆识别层面，学生只需根据历史知识判断正确选项

D“中华文化源远流长”。考情分析题号分值题型考查内容考查点1-4，1314选择题4道辨析题1道七年级内容第1题考查集体力量第2题考查健康生活方式第3题考查青春期心理与交往的相关知识第4题本题考查对自强不息精神理解第13题考查自尊和尊重他人5-76选择3道八年级内容第5题树立法治意识、法治的作用。第6题考查文明有礼的要求第7题考查公民人格尊严权及法律责任相关知识8-128选择4道国情国策考点考查：党和政府的发展思想、知识产权、文化传承与发展、中华文化的特点、经济全球化等。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。1410简答题道德与心理民族精神、革命文化1512材料题国情国策15题为中考必考题型，考查生态文明建设、法治中国建设所学内容，需要学生运用所学知识分析材料，解答问题的能力。16、1728综合实践题国情国策国际形势16题考点考查：全面深化改革、基层群众自治制度、建成世界科技创新强国17题考点考查：中国担当、和平与发展、少年担当能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。试卷结构与分值分布

（一）题型与题量

试卷结构与往年保持一致，包含选择题和非选择题两大题型。选择题共有12道，每题2分，总计24分；非选择题有5道，但与往年不同的是，题号前取消了题眼（这无疑增加了难度，要求学生必须细读材料才能作答）。非选择题分值总计56分，整卷满分80分。道德与法治和历史考试时长共120分钟。（二）知识模块占比

从内容看，涵盖道德、法治、国情等多方面知识。如选择题涉及青春期心理、公民权利、基层治理、文化传承、世界发展趋势等；非选择题围绕改革、基层民主、创新、中国担当、民族精神、美丽中国与法治中国建设等展开，全面考查学科知识体系。备考指津教学内容：立足教材，拓展关联教学方法：情境创设，素养导向考试指导：强化开卷能力，规范答题技巧

深入挖掘教材知识：教师应深入挖掘教材知识，构建清晰的知识体系。例如将改革、创新、法治等知识板块梳理透彻，让学生掌握核心概念与原理。

关联时代热点与生活实际：将小岗村改革、候鸟保护等素材融入教学，让知识“活”起来，增强学生对知识的理解与运用能力。比如在讲创新时，结合中关村案例进行分析，让学生更好地理解创新的实际意义。一、教学内容：立足教材，拓展关联备考指津备考指津

创设多样生活、时政情境：开展案例教学、议题式教学。例如围绕“青春期烦恼”设置情境讨论，培养学生解决实际问题的能力，落实核心素养。

引导学生自主、合作、探究学习：例如组织学生为社区治理提建议（第16题（2）），通过实践探究，提升公共参与素养与知识运用能力。二、教学方法：情境创设，素养导向

培养学生开卷考试能力：指导学生梳理知识框架，学会用教材知识分析材料、组织答案，避免开卷考试中出现“盲目翻书，不会运用”的问题。

加强答题规范训练：明确非选择题答题思路（如“材料分析+知识关联+逻辑推导”），规范语言表达，提升答题的准确性与完整性。例如在分析中关村创新时，引导学生分点作答，结合材料与知识对应阐述。三、考试指导：强化开卷能力，规范答题技巧01真题解读1.当前，已有数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这启示我们要（

）①感受集体温暖②追求自由平等

③贡献青春力量④肩负时代重任A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【详解】本题考查青少年社会责任与担当的相关知识。①：题干强调年轻人参与基层实践、助力乡村振兴，重点在于“贡献”而非“感受集体温暖”，故①不符合题意；②：“追求自由平等”与题干中青年服务社会的实践无直接关联，故②不符合题意；③：大学生村官和青年学生通过实际行动为乡村振兴贡献力量，体现“贡献青春力量”，故③符合题意；④：年轻人投身国家发展事业，体现新时代青年的责任与使命，故④符合题意；故本题选D。02真题解读2.近年来，我国儿童青少年超重肥胖率呈上升趋势。国家卫健委持续推进体重管理年行动，发布《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》，普及健康生活方式。下列属于体重管理的正确方法是（

）①合理膳食②接纳自己③适量运动④讲究卫生A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查健康生活方式。①：合理膳食能有效控制热量摄入，是体重管理的基础，故①符合题意；②：接纳自己是心理健康的表现，但并非直接针对体重管理，故②不符合题意；③：适量运动可消耗多余热量，增强体质，是体重管理的重要方式，故③符合题意；④：讲究卫生主要预防疾病传播，与体重管理无直接关联，故④不符合题意；故本题选A。序号烦恼解答①喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感把握好交往尺度，言谈得当，举止得体②看到同学长高长壮，自己还这么瘦小追求内在美，不必在意外在形象③已经长大了，妈妈还是对我什么事都要管加强沟通，相互理解④总是否定别人，很多同学不喜欢我求同存异，善于发现别人的闪光点03真题解读【答案】C【详解】本题考查青春期心理与交往的相关知识。①：异性交往需把握分寸，言谈举止得体有助于建立良好关系，故①符合题意；②：青春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外在形象，故②说法错误；③：与父母加强沟通能化解矛盾，促进相互理解，故③符合题意；④：学会欣赏他人优点、求同存异是人际交往的重要原则，故④符合题意；故本题选C。3.青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小刚在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（

）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④04真题解读4.“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话，启迪我们要（

）A.虚心学习，借鉴他人方法 B.随遇而安，保持乐观心态C.劳逸结合，学会科学用脑 D.自强不息，挖掘自身潜能【答案】D【详解】本题考查对自强不息精神理解。D：题干中“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯”强调主动发挥自身力量，而非依赖外界；自强不息、挖掘自身潜能直接呼应题干中“成为一盏灯”的主动性和自我实现，故D符合题意；A：虚心学习、借鉴他人方法侧重向他人学习，与题干“成为光源”的主动创造无关，故A不符合题意；B：随遇而安、保持乐观心态强调适应环境，与题干强调的主动作为不符，故B不符合题意；C：劳逸结合、科学用脑属于学习方法，未体现“自身成为光明”的寓意，故C不符合题意；故本题选D05真题解读5.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（

）①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意；②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意；③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意；④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意；故本题选A。问：别人的父亲称什么?答：令尊。问：探望别人怎么说?答：拜访。06真题解读6.下边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们（

）①学习礼仪文化②做诚实守信的人③固守传统文化④做文明有礼的人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【详解】本题考查文明有礼的要求。①：知识竞答活动围绕“谦辞敬语”展开，直接涉及礼仪文化的学习，故①符合题意；②：诚实守信与题干中“谦辞敬语”的礼仪主题无直接关联，故②不符合题意；③：“固守传统文化”强调不加改变的保留，但传统文化需要批判性继承和创新性发展，故③说法错误；④：学习谦辞敬语的目的在于引导学生在生活中践行文明礼仪，故④符合题意；故本题选B。07真题解读7.某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳明确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视频。小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平台诉至法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔偿。该视频平台（

）①侵犯了小芳的荣誉权②承担了刑事责任③侵犯了小芳的肖像权④承担了民事责任A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【详解】本题考查公民人格尊严权及法律责任相关知识。①：荣誉权指公民因突出贡献获得荣誉不被非法剥夺，案例未涉及小芳荣誉受损，故①错误；②：刑事责任需法院判决刑罚（如有期徒刑），本案经调解赔偿属民事责任，故②错误；③：平台未经允许使用小芳肖像，侵犯其肖像权，故③正确；④：平台赔偿属民事赔偿，承担民事责任，故④正确；故本题选D。08真题解读8.某市将市民服务热线打造为百姓与政府沟通的“情感线”。一条电话线将百姓的“诉”、话务员的“应”与相关部门的“办”连接起来，既让百姓的声音被听见，又让政府的努力被“看见”，温情满满，温暖社会。该市政府（

）A.坚持以人民中心 B.接受人大监督C.履行政治协商职能 D.行使监察职能【答案】A【详解】本题考查党和政府的发展思想。A：题文中，市民服务热线体现政府关注百姓诉求，积极解决问题，表明该市政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，故A说法正确；B：题干未提及人大对政府的监督，故B不符合题意；C：政治协商是人民政协的职能，故C说法错误；D：监察职能由监察机关行使，故D说法错误；故本题选A。09真题解读9.专利权是知识产权的重要种类。分析下列图表，可以得出（

）A.知识产权是公民的政治权利

B.专利保护环境持续优化C.保护知识产权就是尊重创造

D.专利申请数量逐年降低【答案】B【详解】本题考查知识产权。B：分析题文，图片数据可以看出，2017到2021年我国加大对知识产权的保护，专利侵权数量有所下降，说明国家重视知识产权的保护，营造尊重劳动、尊重知识点的良好社会氛围，专利保护环境持续优化；故B符合题意；A：知识产权不属于政治权利；故A错误；C：题干不能得出保护知识产权就是尊重创造的结论；故C不符合题意；D：题干不能得出专利申请数量逐年降低的结论；故D不符合题意；故本题选B。10真题解读10.一张宣纸，千年技艺载文韵。宣纸传统工艺有100多道工序，代代相传的匠心让传统技艺赓续绵延，生生不息。宣纸制作技艺是第一批国家级非物质文化遗产名录中的代表性项目，它不仅仅是门技艺，更是国家名片。这蕴涵着（

）①工匠精神②时代精神③文化传承④文化自信A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【详解】本题考查文化传承与发展的相关知识。①：题干强调“代代相传的匠心”，体现了精益求精的工匠精神，故①符合题意；②：时代精神通常指改革创新等，题干未直接体现与现代社会的结合，故②不符合题意；③：宣纸技艺作为非物质文化遗产，代代相传，说明文化传承，故③符合题意；④：宣纸被称为“国家名片”，体现对传统文化的自豪与自信，故④符合题意；故本题选C。11真题解读11.1963年在陕西省出土“何尊”，是西周早期贵族“何”铸造的一件青铜酒器，其底部铭文里的“宅兹中国”是迄今为止“中国”一词最早出处。这是早期“中国”概念形成和发展过程中的关键节点。“中国”概念的形成和发展，体现了（

）A.中华美德代代相传 B.中华文化包容开放C.中华美德内涵丰富 D.中华文化源远流长【答案】D【详解】本题考查中华文化的特点。A：题干强调“中国”一词的历史渊源，属于文化范畴，而非美德传承，故A不符合题意；B：题干未体现对其他文化的吸收或融合，故B不符合题意；C：题干未涉及美德的具体内容或发展，故C不符合题意；D：“中国”一词最早见于西周青铜器铭文，说明中华文化历史悠久、一脉相承，故D符合题意；故本题选D。12真题解读12.中国是全球最大的鳗鱼养殖和出口国，也是挪威海产品出口的亚洲第一大市场。中国的鳗鱼“游”向世界，挪威的三文鱼“飞”来中国。“两条鱼”的故事生动体现了（

）A.世界多极化 B.经济全球化 C.文化多样性 D.社会信息化【答案】B【详解】本题考查经济全球化的相关知识。A：世界多极化指国际政治格局中多个力量中心的形成，与题干中商品贸易无关，故A不符合题意；B：题干中两国通过商品进出口实现经济互动，体现了经济全球化下资源的跨国配置和贸易往来，故B符合题意；C：文化多样性强调不同文化的差异与共存，题干未涉及文化内容，故C不符合题意；D：社会信息化指信息技术对社会的影响，题干未体现信息技术的作用，故D不符合题意。故本题选B。13真题解读13.阅读材料，完成下列要求。请对两位同学的观点进行评析。13真题解读【答案】①甲乙同学的观点都是错误的。②自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。③自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊；同时，自尊的人以恰当的方式维护自己的尊严，也为他人树立尊重的榜样，促进他人自尊发展。④因此，自尊和尊重他人都很重要，不能简单说谁比谁更重要，我们应在生活中既要维护自尊，又要学会尊重他人，构建和谐人际关系。13真题解读【解析】【分析】考点考查：自尊和尊重他人。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：道德修养。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：尊重他人比自尊更重要。

观点②：自尊比尊重他人更重要。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据①：自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。论据②：自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：错误。论据①：尊重他人的重要性。论据②：自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊。第四步：整合信息，组织答案。14真题解读14.阅读材料，完成下列要求。材料一“一送（里格）红军（介支个）下了山……问一声亲人红军啊，几时（里格）人马（介支个）再回山……”歌曲《十送红军》唱出了红军长征时期那段艰苦卓绝的历史，反映了军民鱼水情深。长征留给我们最宝贵的财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。材料二“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”《黄河大合唱》是红色艺术经典，它的旋律已深深融入中华民族的血脉之中。在中华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜利奋勇前进。直到今天，《黄河大合唱》依旧焕发着生命力。（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。结合材料，谈谈你对中华民族精神的理解。（2）优秀的文艺作品是我们成长的精神食粮。请你向同学们推荐一部优秀文艺作品，并写出推荐理由。要求:作品须以中国共产党领导的新民主主义革命为历史背景，可以是一篇文章、一本书、一部影视作品。示例:作品名称:《清贫》。推荐理由:这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章。这篇文章回答了什么是真正的穷和富，人到底怎样活着才有价值。每次读到这篇文章都深受鼓舞。14真题解读【答案】（1）中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

（2）作品名称：《红岩》推荐理由：这部小说以重庆解放前夕残酷的地下斗争为背景，塑造了江姐、许云峰等众多坚贞不屈的共产党人形象。书中生动展现了革命者面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终坚守信仰、视死如归的崇高气节。每次阅读，都能深刻感受到革命先辈对理想信念的执着追求，激励我们传承红色精神，砥砺前行。14真题解读小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用中华民族精神的内涵、民族精神的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：歌曲《十送红军》唱出了红军长征时期那段艰苦卓绝的历史，反映了军民鱼水情深→可链接中华民族精神的内涵；关键词②：在中华民族危难之际，它点燃了全国人民的抗日热情，引领着人们向着胜利奋勇前进→可链接中华民族精神的作用。

第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查推荐一部优秀文艺作品及理由，是开放性主观题，答案言之有理即可。15真题解读15.阅读材料，完成下列要求。候鸟，堪称“空中旅行家”，它们跨越千山万水，于季节更迭间勾勒出灵动的生命轨迹。近年来，我国生态环境持续好转，越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动，我国持续完善候鸟保护的法律法规体系，新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴。与此同时，公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来，我们要继续加强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路。（1）结合材料，运用“建设美丽中国”的知识，说明加大候鸟保护力度的理由。（2）结合材料，运用“建设法治中国”的知识，说明如何做好候鸟保护工作。15真题解读【参考答案】（1）维护生态平衡，推进生态文明建设；落实绿色发展理念，促进人与自然和谐共生；走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会；实行最严格的生态环境保护制度，处理好经济发展与生态环境保护的关系等。（2）积极宣传保护候鸟的意义与相关政策；健全和完善相关法律法规，依法严惩各种非法捕猎候鸟的违法犯罪行为；鼓励和引导人民群众关爱候鸟，积极举报非法捕猎等行为。15真题解读【解析】【分析】考点考查：人与自然和谐共生、走绿色发展道路、厉行法治。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同、法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用人与自然和谐共生、走绿色发展道路的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我们要继续加强候鸟保护，照亮这些“天空精灵”的迁徙路→可链接追求人与自然和谐共生的原因+为什么要建设生态文明。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我国持续完善候鸟保护的法律法规体系→可链接立法机关要完善法律对候鸟保护的规定，为保护工作提供了法律依据。关键词②：安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度→可链接执法机关要严格执法，震慑违法犯罪行为，确保法律的有效实施。

关键词③：我们要继续加强候鸟保护→可链接司法机关要公正司法+公民要增强尊法学法守法用法意识，推动公众参与候鸟保护，形成“全民守法”的社会氛围。

第三步：整合信息，组织答案。16真题解读16.阅读材料，完成下列要求。三个“村”的故事，写在时代答卷上的生动印记。材料一

安徽小岗村是中国农村改革第一村。进入新时代，小岗村改革路上再出发。2016年，小岗村在安徽省率先开展集体资产股份合作制改革，之后，村民分红收入逐年提高。同时，他们还发展多种经营，探索文旅融合发展新路径，多渠道增加村民收入，2023年村民人均可支配收入3.49万元。2024年，小岗村入选联合国世界旅游组织“世界最佳旅游乡村”名单。（1）结合材料，简述小岗村改革再出发的意义。材料二

广西合寨村是中国村民自治第一村。合寨村开创了中国基层民主自治建设的先河，是我国农村基层民主政治建设的一个典型和缩影。如今，我国农村和城市的基层治理能力都在不断提高。（2）为使你所在的村或社区治理得更美好，请提出两条合理建议。材料三

北京中关村是中国第一个国家自主创新示范区。回溯30多年的创新路，中关村敢为人先，相继创建了第一家国家级人才特区、第一家知识产权法院、第一家创业者的银行……，这个“村”已从电子一条街，拓展至10多个园区。园区内1.7万家国家高新技术企业，取得了大量的关键技术突破和创新成果。（3）结合材料，分析说明中关村是如何诠释“创新永无止境”的。16真题解读【参考答案】（1）有利于弘扬小岗精神，促进全面深化改革；有利于寻求新的经济增长点，推动经济高质量发展；有利于促进乡村振兴，实现共同富裕等。（2）发挥基层党组织的引领作用，激活基层治理效能；坚持法治与德治相结合，创新基层治理模式；积极开展“村民说事”等活动，倾听人民群众的心声；弘扬“自治”精神，引导群众实行自我管理、自我教育、自我监督等。（3）敢为人先、敢于冒险，大力弘扬创新精神；增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路；突破关键核心技术，大力发展战略性新兴产业；加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境；强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体等。16真题解读【解析】【分析】考点考查：实现共同富裕、全面深化改革、社会主义民主、建设科技创新强国的要求、保护知识产权。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、全面深化改革的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：开展集体资产股份合作制改革→可链接激活集体资产、发挥集体经济的积极作用；关键词②：多渠道增加村民收入→可链接拓宽人民增收渠道，提高人民的生活水平；

关键词③：探索文旅融合发展新路径→可链接探索乡村发展新模式，为乡村振兴和脱贫攻坚提供样本。

第三步：整合信息，组织答案。16真题解读【小问2详解】本题考查为所在的村或社区治理提建议，是开放性主观题，答案言之有理即可。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国的要求、保护知识产权的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：创建国家级人才特区→可链接打造良好的人才发展环境，吸引和汇聚高端人才。关键词②：设立第一家知识产权法院→可链接完善知识产权保护体系，激励企业和科研人员创新。关键词③：园区内众多高新技术企业聚焦关键领域→可链接不断进行技术研发与创新，实现关键技术突破。第三步：整合信息，组织答案。17真题解读17.阅读材料，完成下列要求。“全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一