教师师德教育制度

教师师德教育制度教师师德教育制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于建立健全教师师德建设长效机制的若干意见》等国家法律法规，以及公司《关于加强员工队伍建设的指导意见》等内部管理规定，结合公司教育事业发展的实际需求，旨在规范教师职业行为，防范师德风险，提升教师队伍整体素质，特制定本制度。第二条本制度适用于公司所属各部门、下属单位及全体教师员工，涵盖教育教学、科研管理、学生服务、家校沟通等所有业务场景。第三条本制度中下列术语的含义和范围界定如下：（一）XX专项管理：指公司针对教师师德建设开展的专项管理活动，包括制度建设、风险防控、监督考核、培训宣贯等，旨在确保教师队伍的师德师风符合国家法律法规和行业规范。（二）XX风险：指教师在教育教学、科研管理、学生服务、家校沟通等过程中可能出现的违反师德规范、损害学生利益、影响公司声誉的行为风险。（三）XX合规：指教师职业行为符合国家法律法规、行业准则、公司规章制度及师德规范的要求，确保教育教学活动的合法合规。第四条教师师德教育专项管理应遵循以下原则：（一）全面覆盖：师德教育覆盖全体教师员工，确保人人参与、人人受训、人人达标。（二）责任到人：明确各级领导和各部门在师德教育中的责任，形成齐抓共管的良好局面。（三）风险导向：聚焦师德风险防控，将师德教育与企业风险管理相结合，提升风险防范能力。（四）持续改进：定期评估师德教育效果，不断优化教育内容和方法，提升教育质量。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人为教师师德教育工作的第一责任人，对师德教育工作负总责；分管领导为直接责任人，负责师德教育工作的具体组织实施和监督管理。第六条公司设立教师师德教育领导小组，负责统筹协调、决策审批、监督评价公司师德教育工作。领导小组由公司主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，相关部门负责人为成员。第七条教师师德教育领导小组的主要职责包括：（一）制定公司师德教育工作的总体规划和年度计划。（二）统筹协调各部门、下属单位的师德教育工作，确保工作有序开展。（三）对师德教育中的重要事项进行决策审批，解决工作中的重大问题。（四）监督评价各部门、下属单位的师德教育工作，确保工作取得实效。第八条牵头部门为公司人力资源部，负责统筹师德专项管理制度建设、风险识别、监督考核、培训宣贯等工作。其主要职责包括：（一）组织制定和完善师德专项管理制度，确保制度的科学性、规范性和可操作性。（二）定期开展师德风险识别和评估，制定风险防控措施，降低师德风险发生的概率。（三）对各部门、下属单位的师德教育情况进行监督考核，确保教育质量。（四）组织开展师德教育培训和宣传，提升教师的师德意识和合规操作能力。第九条专责部门为公司教育管理部，负责师德领域的业务合规审核、流程优化、风险处置等工作。其主要职责包括：（一）对教师的师德行为进行合规审核，确保其符合国家法律法规、行业准则和公司规章制度。（二）优化师德教育的流程和方式，提升教育的针对性和实效性。（三）对发生的师德风险事件进行处置，制定整改措施，防止类似事件再次发生。第十条业务部门/下属单位负责落实本领域师德管理要求，开展日常风险防控。其主要职责包括：（一）组织本单位教师学习师德规范和公司规章制度，提升教师的师德意识。（二）开展日常师德风险防控，及时发现和纠正教师的违规行为。（三）对本单位教师的师德表现进行监督评价，建立师德档案。第十一条基层执行岗的教师员工应切实履行合规操作责任，其主要职责包括：（一）认真学习师德规范和公司规章制度，自觉遵守各项规定。（二）在教育教学、科研管理、学生服务、家校沟通等过程中，规范自身行为，维护公司声誉。（三）积极举报违规行为，及时报告师德风险事件。第三章专项管理重点内容与要求第十二条教育教学行为规范。教师应遵循教育规律，遵循因材施教的原则，关注学生的全面发展，尊重学生的个体差异，保护学生的合法权益。禁止歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，禁止利用职务之便谋取私利。第十三条科研管理行为规范。教师应遵循科研伦理，遵循学术规范，尊重知识产权，禁止抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。禁止利用科研经费谋取私利，禁止将科研资源用于非科研活动。第十四条学生服务行为规范。教师应关心爱护学生，关注学生的身心健康，为学生提供优质的教育教学服务。禁止利用职务之便对学生进行不公平对待，禁止对学生进行有偿补课，禁止索取或收受学生及家长的礼品、礼金。第十五条家校沟通行为规范。教师应与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。禁止利用家校沟通谋取私利，禁止对家长提出不合理的要求，禁止发布不当言论损害家长利益。第十六条职业道德行为规范。教师应诚实守信，为人师表，维护教师的职业形象。禁止从事有偿家教，禁止参与黄赌毒等违法活动，禁止发布不当言论损害公司声誉。第十七条学术诚信行为规范。教师应遵循学术规范，尊重知识产权，禁止抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。禁止将学术成果用于非学术活动，禁止将学术资源用于非学术研究。第十八条网络行为规范。教师应文明上网，规范自己的网络行为，禁止发布不当言论，禁止传播虚假信息，禁止利用网络谋取私利。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制。公司人力资源部应根据国家法律法规、行业准则和公司内部管理要求的变化，及时修订师德专项管理制度，确保制度的时效性和适用性。第二十条风险识别预警机制。公司人力资源部和教育管理部应定期开展师德风险排查，对排查出的风险进行分级评估，发布预警通知，并制定风险防控措施，降低风险发生的概率。第二十一条合规审查机制。公司人力资源部和教育管理部应将师德审查嵌入业务决策、合同签订、项目启动等关键节点，对教师的师德行为进行合规审查，确保其符合国家法律法规、行业准则和公司规章制度。第二十二条风险应对机制。公司人力资源部和教育管理部应根据师德风险事件的严重程度，分级处置一般/重大风险事件，制定应急流程，明确责任协同及上报要求，确保风险得到及时有效的处置。第二十三条责任追究机制。公司人力资源部和教育管理部应根据违规情形、处罚标准，对违反师德规范的教师进行责任追究，联动绩效考核、纪律处分，确保违规行为得到严肃处理。第二十四条评估改进机制。公司人力资源部和教育管理部应定期对师德专项管理体系的有效性开展评估，对发现的问题进行整改，优化流程漏洞，提升管理效果。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障。公司主要负责人和分管领导应切实履行师德教育工作的推进责任，各部门、下属单位的负责人应切实履行师德教育工作的主体责任，形成齐抓共管的良好局面。第二十六条考核激励机制。公司将师德合规情况纳入部门/个人年度考核，与绩效、评优挂钩，对师德表现优秀的教师进行表彰奖励，对师德表现不佳的教师进行批评教育，提升教师的师德意识和合规操作能力。第二十七条培训宣传机制。公司人力资源部和教育管理部应分层级开展师德培训，对管理层进行合规履职培训，对一线教师进行操作规范培训，提升教师的师德意识和合规操作能力。第二十八条信息化支撑。公司应通过信息化系统实现师德管理流程自动化、风险实时监控，提升管理效率和effectiveness。第二十九条文化建设。公司应发布师德合规手册，组织教师签订合规承诺书，营造全员合规氛围，提升教师的师德意识和合规操作能力。第三十条报告制度。公司各部门、下属单位应定期向人力资源部和教育管理部报告师德风险事件和年度管理情况，