2026年中考语文阅读理解与作文能力测试题

2026年中考语文阅读理解与作文能力测试题第一部分阅读理解（共80分）一、现代文阅读（共50分）（一）记叙类文本阅读（共15分）题目1（6分）：阅读下面的文字，完成题目。老街的清晨，总是被一阵阵叫卖声唤醒。卖豆腐的老王，推着独轮车，车上挂着一块木板，上面写着“鲜豆腐，现做现卖”。他的声音沙哑，却带着一股子热情：“豆腐新鲜，快来买啊！”他的豆腐，是用井水做的，豆子磨得细，豆腐压得实，口感细腻，味道鲜美。街坊邻居都喜欢他的豆腐，都说他的豆腐是“老字号”，味道正宗。（1）请概括老王卖豆腐的特点。（3分）（2）老王的声音“沙哑”却“带着一股子热情”，这句话有什么表达作用？（3分）答案与解析：（1）老王的豆腐用井水做，豆子磨得细，豆腐压得实，口感细腻，味道鲜美。（3分）解析：题干要求概括老王卖豆腐的特点，文中直接描述了豆腐的制作方法和口感味道，提取关键信息即可。（2）老王的声音“沙哑”体现了他年纪较大，但“带着一股子热情”则表现了他对工作的认真和对顾客的友好，两者形成对比，突出了人物形象。（3分）解析：分析人物形象时，要结合具体描写，理解“沙哑”和“热情”的对比作用，体现人物性格。（二）说明类文本阅读（共15分）题目2（15分）：阅读下面的文字，完成题目。人工智能在教育领域的应用近年来，人工智能（AI）技术发展迅速，逐渐渗透到教育领域，为教学提供了新的工具和方法。AI教育系统可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习方案。例如，智能辅导系统可以分析学生的答题记录，找出其薄弱环节，并针对性地进行练习；智能评测系统可以实时评估学生的作业，给出反馈和建议。AI教育还可以提高教学效率。教师可以通过AI工具，快速批改作业，节省时间精力；学生可以通过AI平台，随时随地获取学习资源，自主学习。此外，AI还可以辅助教师进行教学设计，根据学生的特点，生成不同的教学方案，提高教学效果。然而，AI教育也存在一些问题。例如，过度依赖AI可能导致学生缺乏独立思考能力；AI系统的算法可能存在偏见，影响教育公平。因此，在推广AI教育时，需要合理使用，避免负面影响。（1）请概括人工智能在教育领域的应用主要体现在哪些方面？（4分）（2）文章第3段提到“AI教育还存在一些问题”，请结合文章内容，分析这些问题。（5分）（3）如果你是一名教师，你会如何合理使用AI工具辅助教学？请结合实际，谈谈你的看法。（6分）答案与解析：（1）人工智能在教育领域的应用主要体现在个性化学习、提高教学效率和辅助教学设计三个方面。（4分）解析：题干要求概括AI在教育领域的应用，文中分点说明了AI在个性化学习、教学效率和教学设计方面的作用，提取关键信息即可。（2）AI教育可能导致学生缺乏独立思考能力，因为学生可能过度依赖AI系统；AI系统的算法可能存在偏见，影响教育公平，例如，某些算法可能对特定群体不友好。（5分）解析：分析问题时，要结合文章内容，找出AI教育的潜在风险，如学生依赖性和算法偏见。（3）作为一名教师，我会合理使用AI工具辅助教学，但不会完全依赖。例如，我会利用AI工具进行作业批改和学情分析，节省时间精力；同时，我会引导学生进行独立思考，避免过度依赖AI；此外，我会关注AI系统的算法是否公平，确保教育公平。（6分）解析：结合实际谈看法时，要体现对AI工具的合理使用，避免盲目依赖，并关注教育公平等问题。二、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读（共20分）题目3（20分）：阅读下面的文言文，完成题目。《论语·为政》节选子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（1）请解释“不惑”和“知天命”的含义。（4分）（2）孔子认为人生的不同阶段应该达到什么样的境界？请结合原文简要分析。（6分）（3）你如何看待孔子的人生阶段论？请结合自身经历谈谈你的理解。（10分）答案与解析：（1）“不惑”指不迷惑，能够明辨是非；“知天命”指认识到事物的规律和命运。（4分）解析：解释词语时要结合原文语境，理解其在古代的含义。（2）孔子认为人生的不同阶段应该达到以下境界：十五岁立志学习，三十岁能够自立，四十岁不迷惑，五十岁认识到天命，六十岁能够听进不同的意见，七十岁能够随心所欲，但又不超出规矩。（6分）解析：分析人生阶段论时，要结合原文逐句解释，理解每个阶段的特点。（3）孔子的人生阶段论具有普遍意义，但并非绝对。例如，十五岁立志学习是值得提倡的，但并非每个人都能在三十岁自立；五十岁认识到天命也是一种成熟，但并非每个人都能达到这种境界。我认为，人生阶段论是一种参考，但更重要的是根据自身情况，不断学习和成长。（10分）解析：谈谈理解时要结合自身经历，体现对原文的思考和个人感悟。（二）诗歌鉴赏（共10分）题目4（10分）：阅读下面的诗歌，完成题目。《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）请解释“疑是地上霜”的意境。（4分）（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（6分）答案与解析：（1）“疑是地上霜”的意思是，诗人看到床前的月光，以为是地上铺了一层霜，通过比喻的手法，突出了月光的洁白和寒冷。（4分）解析：解释诗句时要结合诗歌的意境，理解比喻的作用。（2）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。例如，“举头望明月”表明诗人抬头看月亮，引发对故乡的思念；“低头思故乡”则直接表达了诗人对故乡的思念。（6分）解析：分析诗歌情感时，要结合具体诗句，理解诗人的心境。二、综合性学习（共20分）题目5（20分）：阅读下面的材料，完成题目。近年来，我国各地积极开展“乡村文化振兴”活动，许多乡村通过挖掘传统文化资源，发展特色文化产业，取得了显著成效。例如，某村利用当地的民间艺术，开设了非遗传承班，吸引了众多游客；某镇依托古建筑，打造了文化旅游景点，带动了当地经济发展。（1）请概括“乡村文化振兴”活动的主要意义。（6分）（2）如果你是一名乡村文化工作者，你会如何开展“乡村文化振兴”活动？请结合实际，谈谈你的计划。（8分）（3）请以“乡村文化振兴”为主题，写一段宣传语。（6分）答案与解析：（1）“乡村文化振兴”活动的主要意义在于：挖掘传统文化资源，传承非物质文化遗产；发展特色文化产业，带动乡村经济发展；提升乡村文化软实力，促进乡村全面振兴。（6分）解析：概括意义时要结合材料内容，从文化传承、经济发展、软实力提升等方面进行分析。（2）作为一名乡村文化工作者，我会开展以下活动：首先，挖掘当地的传统文化资源，如民间艺术、古建筑等，进行保护和传承；其次，利用互联网平台，宣传乡村文化，吸引游客；此外，可以开设非遗传承班，培养传承人；还可以结合当地特色，发展文化旅游产业，带动经济发展。（8分）解析：谈谈计划时要结合实际，体现对乡村文化资源的挖掘和传承，以及对文化旅游产业的发展。（3）宣传语：乡村文化振兴，传承千年文明；挖掘文化宝藏，打造美丽乡村。（6分）解析：宣传语要简洁有力，体现主题，吸引人。第二部分作文（共60分）题目6（60分）：阅读下面的材料，根据要求写作。材料：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句话，表达了追求真理的决心和勇气。在人生道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就能达到目标。要求：请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。文体不限（诗歌除外），不得抄袭套作。答案与解析：参考作文：《求索之路》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原在《离骚》中的千古名句，表达了追求真理的决心和勇气。在人生道路上，我们也会遇到各种困难和挑战，但只要坚持不懈，就能达到目标。记得初中时，我参加了学校的演讲比赛。站在台上，面对着台下黑压压的人群，我的心跳得厉害，手心冒汗，几乎要说话。但我想起屈原的话，想起自己平时的努力，最终还是鼓起勇气，开始了演讲。虽然演讲结束后，我的声音有些颤抖，但我感到非常自豪。这次经历让我明白，追求目标的过程，就像屈原的求索之路，充满了艰难和挑战。但只要我们坚持不懈，就能克服困难，最终达到目标。在求索的路上，我们还会遇到很多困难和挑战，但只要我们勇敢面对，就能不断成长，不断进步。屈原的求索精神，不仅体现在他的文学创作中，也体现在他的人生道路上。他为了国家的利益，不怕牺牲，最终投江自尽。他的精神，激励着一代又一代人，不断追求真理，不断探索未来。作为新时代的青年，我们要学习屈原的求索精神，不断追求知识，不断探索未来。在求索的路上，我们可能会遇到很多困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就能达到目标，实