心理学基础知识与心理咨询技能2026年试题

心理学基础知识与心理咨询技能2026年试题一、单选题（共20题，每题1分，计20分）1.根据马斯洛的需求层次理论，个体在满足生理需求后，最优先追求的是（）。A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.自我实现需求2.心理咨询中，来访者反复提及过去的创伤事件，主要可能是因为（）。A.防御机制不足B.依恋模式不成熟C.未完成的心理任务D.情绪调节能力差3.认知行为疗法的核心观点是（）。A.行为决定认知B.认知影响行为C.情绪决定行为D.生物因素主导心理4.在心理咨询中，"倾听"最关键的技术是（）。A.适时打断B.情感反移C.积极回应D.指导行为5.埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期的主要冲突是（）。A.信任与怀疑B.自主与羞愧C.同一性vs角色混乱D.亲密与孤独6.心理咨询中，"共情"的表现形式不包括（）。A.理解对方情绪B.评判对方行为C.反映对方感受D.支持对方观点7.精神分析理论认为，潜意识冲突主要通过哪种方式解决？（A.逻辑思考B.逃避现实C.防御机制D.自我觉察8.在团体心理咨询中，"凝聚力"的形成主要依赖（）。A.规则制定B.成员互动C.任务导向D.领导者权威9.来访者表达"我总是做不好"，咨询师应优先关注（）。A.行为模式B.认知扭曲C.生理指标D.社会支持10.正念疗法中，"正念"的核心是指（）。A.忘记烦恼B.接纳当下C.追求完美D.控制情绪11.心理评估中，"信度"指的是（）。A.测量结果的准确性B.测量工具的一致性C.测量内容的全面性D.测量对象的代表性12.文化适应障碍最典型的表现是（）。A.语言障碍B.身体不适C.文化冲突D.经济压力13.心理咨询中，"阻抗"的主要表现形式是（）。A.情绪爆发B.缺乏改变意愿C.记忆模糊D.治疗配合度低14.行为主义理论认为，学习的主要机制是（）。A.认知加工B.强化作用C.潜意识影响D.生物本能15.在危机干预中，首要任务是（）。A.探究原因B.稳定情绪C.制定方案D.转介治疗16.沙利文的人际关系理论强调（）。A.个体内部冲突B.社会互动影响C.潜意识动机D.行为条件反射17.心理咨询中，"反移情"是指（）。A.咨询师对来访者的真实反应B.咨询师对理论的质疑C.咨询师自身问题的投射D.咨询师的情绪失控18.家庭系统治疗的核心观点是（）。A.家庭成员独立B.系统相互影响C.父母权威至上D.子女责任重大19.心理测量中，"效度"指的是（）。A.测量结果的稳定性B.测量工具的准确性C.测量项目的合理性D.测量对象的配合度20.躯体形式障碍的主要特征是（）。A.精神症状为主B.身体症状无法解释C.逃避责任D.人际关系冲突二、多选题（共10题，每题2分，计20分）1.心理咨询中，"阻抗"的表现形式包括（）。A.避免谈论敏感话题B.情绪突然激动C.频繁请假中断治疗D.否认自身问题2.认知行为疗法的核心技术包括（）。A.认知重构B.行为实验C.家庭作业D.情绪调节3.心理评估中，常用的评估工具包括（）。A.问卷量表B.访谈记录C.实验数据D.生理指标4.文化心理学的主要研究方向包括（）。A.语言与思维B.社会规范C.跨文化适应D.价值观差异5.团体心理咨询中，"角色扮演"的主要作用是（）。A.角色探索B.技能训练C.情绪表达D.沟通练习6.精神分析理论中的防御机制包括（）。A.否认B.合理化C.投射D.分解7.心理危机干预的步骤包括（）。A.评估风险B.稳定情绪C.制定计划D.转介治疗8.家庭系统治疗的理论基础包括（）。A.系统论B.生态系统理论C.个体心理学D.交互作用理论9.正念疗法的训练方法包括（）。A.正念呼吸B.身体扫描C.正念行走D.正念写作10.职业倦怠的表现形式包括（）。A.情绪耗竭B.人际冷漠C.工作效率下降D.职业认同模糊三、简答题（共5题，每题4分，计20分）1.简述心理咨询中"共情"的三个层次及其含义。2.简述埃里克森青少年期发展任务的三个主要挑战。3.简述心理评估中"信度"和"效度"的区别。4.简述团体心理咨询中"领导者"的角色与职责。5.简述危机干预中"安全评估"的主要内容。四、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.结合实际案例，论述认知行为疗法的核心原理及其在心理咨询中的应用价值。2.结合中国文化背景，论述心理咨询的文化适应问题及其应对策略。答案与解析一、单选题答案与解析1.A解析：马斯洛需求层次理论中，生理需求是基础，安全需求是第二层，个体在满足生理需求后会优先追求安全感。2.C解析：弗洛伊德认为，未完成的创伤事件会导致心理发展停滞，反复提及是心理任务未完成的表现。3.B解析：认知行为疗法认为，人的认知（想法）会直接影响行为（反应），通过改变认知可改善行为问题。4.C解析：积极回应是有效倾听的核心，包括点头、复述、情感确认等，能增强来访者被理解感。5.C解析：埃里克森认为青少年期的主要冲突是同一性（我是谁）与角色混乱（缺乏方向感）的矛盾。6.B解析：共情要求咨询师理解并回应对方情绪，但不包括评判对方行为，评判属于咨询师的主观介入。7.C解析：精神分析认为潜意识冲突通过防御机制（如压抑、否认）间接解决，而非直接逻辑思考。8.B解析：团体凝聚力依赖成员间的互动、信任和情感连接，互动越频繁，团体越稳定。9.B解析：来访者频繁表达自我否定，咨询师应先关注其认知扭曲（如非黑即白思维），再讨论行为。10.B解析：正念的核心是接纳当下，不加评判地观察自身体验，这是正念疗法的理论基础。11.B解析：信度指测量结果的一致性，如多次测试分数接近，则信度高。12.C解析：文化适应障碍的核心是跨文化冲突，如价值观、行为规范的差异导致的不适。13.B解析：阻抗表现为回避改变、拖延治疗，是心理防御的一种形式，与改变意愿低直接相关。14.B解析：行为主义认为强化（奖励/惩罚）是学习的主要机制，通过刺激-反应联结形成行为习惯。15.B解析：危机干预首要任务是稳定情绪，防止自杀等极端行为，再逐步处理深层问题。16.B解析：沙利文强调人际关系对心理发展的影响，认为人际互动塑造个体自我概念。17.C解析：反移情是咨询师将自身经历投射到来访者身上，需觉察并处理以避免影响治疗。18.B解析：家庭系统治疗认为家庭成员相互影响，问题需从系统角度而非个体层面解决。19.B解析：效度指测量工具的准确性，能真实反映被测特质，如智商测试能有效评估智力水平。20.B解析：躯体形式障碍表现为身体症状无法用医学解释，但主观痛苦明显，需排除器质性问题。二、多选题答案与解析1.A、C、D解析：阻抗的表现包括回避敏感话题、中断治疗、否认问题，情绪激动可能是情绪宣泄而非阻抗。2.A、B、C解析：认知重构、行为实验、家庭作业是CBT三大核心技术，情绪调节虽重要但非直接技术。3.A、B、C解析：心理评估工具包括问卷、访谈、实验数据，生理指标（如脑电）较少直接用于心理评估。4.A、B、C、D解析：文化心理学研究语言、社会规范、跨文化适应、价值观等，全面探讨文化对心理的影响。5.A、B、C、D解析：角色扮演可帮助成员探索角色、训练社交技能、表达情绪、练习沟通方式。6.A、B、C解析：防御机制包括否认、合理化、投射、分解等，分解（分裂）是特定防御形式。7.A、B、C、D解析：危机干预步骤包括评估风险、稳定情绪、制定计划、转介治疗，缺一不可。8.A、B、D解析：家庭系统治疗基于系统论、生态系统理论、交互作用理论，个体心理学是精神分析分支。9.A、B、C、D解析：正念训练方法包括呼吸、身体扫描、行走、写作等，帮助个体专注当下。10.A、B、C、D解析：职业倦怠表现为情绪耗竭、人际冷漠、效率下降、职业认同模糊，需综合评估。三、简答题答案与解析1.共情的三个层次及其含义-第一层次：认知共情：理解对方的观点和想法，如咨询师说"我明白你为什么这么想"。-第二层次：情感共情：感受对方的情绪，如咨询师说"你听起来很悲伤"。-第三层次：反应性共情：在对方情绪影响下产生相应情感，需警惕过度共情导致咨询师情绪失控。2.埃里克森青少年期发展任务的三个主要挑战-同一性探索：青少年需确定"我是谁"，包括职业、价值观、性别角色等。-角色混乱：若探索失败，可能导致身份认同模糊，如频繁更换兴趣或朋友。-亲密与孤独：需建立亲密关系，否则可能陷入孤独感，影响未来人际关系。3.信度与效度的区别-信度：测量结果的稳定性，如同一测试多次得分接近，信度高。-效度：测量工具的准确性，如智商测试能有效评估智力，效度高。-关键区别：信度关注一致性，效度关注准确性。4.团体心理咨询中领导者的角色与职责-角色：组织者、引导者、示范者、治疗师。-职责：设定规则、维持秩序、促进互动、处理冲突、结束治疗。5.危机干预中安全评估的主要内容-自杀风险：询问自杀意念、计划、方式。-暴力风险：评估自身或他人暴力倾向。-环境风险：是否存在危险环境（如被监禁、缺乏支持）。四、论述题答案与解析1.认知行为疗法的核心原理及其应用价值-核心原理：认知（想法）→情绪（感受）→行为（反应）相互影响，通过改变认知可改善情绪和行为问题。-应用价值：-案例：来访者因"我总是失败"（认知）感到焦虑（情绪），回避考试（行为）。咨询师通过认知重构，引导其认识到"偶尔失败是正常的"，焦虑和回避行为显著改善。-优势：可操作性强、有实证支持、适合团体训练，能帮助来访者长期改变。2.中国文化背景下的心理咨询文化适应问题及其应对策略-