2026年春季第二学期学校德育工作计划及安排

2026年春季第二学期学校德育工作计划及安排为深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，紧扣新时代中小学德育工作要求，结合学校办学理念、学生身心发展特点及上学期德育工作实际，特制定2026年春季第二学期学校德育工作计划及安排。本学期，我校德育工作将以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以养成教育为基础，以主题教育为载体，以家校社协同育人为支撑，不断创新德育工作形式，丰富德育内容，强化德育实效，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及全国教育大会精神，立足“为党育人、为国育才”使命，坚持育人为本、德育为先，遵循学生认知规律和成长规律，将价值引领、能力培养、知识传授有机融合。围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标，夯实德育常规管理，深化德育品牌建设，健全德育工作体系，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，推动学校德育工作高质量发展。二、工作目标（一）思想引领常态化。持续强化学生理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强家国情怀和社会责任感。（二）行为规范精细化。进一步细化学生日常行为管理，抓实课堂纪律、校园礼仪、卫生习惯、作息规范等养成教育，使学生养成文明有礼、严于律己的良好行为习惯。（三）德育载体丰富化。创新主题教育形式，打造特色德育活动品牌，丰富校园文化生活，提升学生道德素养、心理素质和综合能力，促进学生全面发展。（四）育人队伍专业化。加强班主任、德育教师队伍建设，通过培训、研讨、交流等形式，提升德育工作者的专业素养和履职能力，打造一支高素质德育队伍。（五）协同育人高效化。健全家校社协同育人机制，搭建沟通平台，凝聚育人合力，构建学校主导、家庭尽责、社会参与的三位一体德育格局。三、主要工作及具体安排（一）强化思想引领，筑牢育人根基1.深化主题教育活动。以“传承红色基因、争做时代新人”为核心，结合清明节、劳动节、儿童节、建党节等重要节点，开展系列主题教育活动。清明节组织“缅怀革命先烈、传承英烈精神”祭扫、征文、演讲活动，引导学生铭记历史、致敬英雄；劳动节开展“劳动美”实践活动，培养学生劳动意识和实干精神；建党节开展“童心向党”主题班会、红歌传唱等活动，厚植学生爱党爱国情怀。每月确定1个德育主题，各班级围绕主题开展班会、手抄报、主题墙报等形式多样的活动，确保思想教育入脑入心。2.加强社会主义核心价值观培育。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种途径，引导学生理解“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的深刻内涵。组织开展“核心价值观进校园、进课堂、进心灵”活动，鼓励学生结合生活实际践行核心价值观，争做诚信少年、文明少年。3.推进中华优秀传统文化教育。开展经典诵读、传统节日习俗体验、传统文化技艺学习等活动，让学生感受中华优秀传统文化的魅力。各年级结合学情选取经典篇目，组织每日晨读、每周诵读展示；端午节、父亲节等节日期间，开展包粽子、感恩祝福等实践活动，传承传统美德，增强文化自信。（二）抓实常规管理，培养良好习惯1.细化行为规范管理。严格落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，聚焦课堂纪律、课间活动、校园卫生、仪容仪表、上下学秩序等关键环节，加强日常巡查和督促整改。班主任每日做好班级常规检查，德育处每周开展专项抽查，每月进行汇总通报，对表现优秀的班级和个人予以表彰，对存在问题的及时约谈整改，引导学生养成良好行为习惯。2.强化班级管理建设。规范班级管理流程，要求班主任认真做好班级工作计划、总结，定期召开班委会、家长会，做好学生谈心谈话、成长档案记录等工作。开展“文明班级”“优秀班集体”评选活动，以评促建，营造团结友爱、积极向上的班级氛围。加强对班干部的培养和指导，发挥班干部在班级管理中的桥梁和示范作用，提升班级自主管理能力。3.抓好环境卫生教育。结合春季卫生防疫要求，开展校园环境卫生整治和健康卫生教育活动。组织学生参与校园保洁、班级值日工作，培养学生劳动习惯和环保意识；通过主题班会、健康讲座等形式，普及传染病预防、个人卫生、食品安全等知识，引导学生养成勤洗手、讲卫生、爱整洁的良好习惯，筑牢校园健康防线。（三）丰富德育载体，提升综合素养1.开展心理健康教育。健全心理健康教育体系，配备专职心理教师，开设心理健康课程，设立心理辅导室，为学生提供心理疏导服务。本学期开展2次心理健康普查，建立学生心理健康档案，对存在心理困扰的学生进行一对一辅导。每月开展1次心理健康主题班会，围绕青春期心理、情绪管理、人际交往等内容，引导学生学会调节心理状态，保持积极乐观的心态。邀请心理健康专家进校园开展讲座，提升学生心理健康意识和自我保护能力。2.推进社会实践活动。立足校园、走向社会，组织开展多样化社会实践活动，拓宽学生视野，提升社会适应能力。组织学生走进社区开展志愿服务、垃圾分类宣传、敬老爱老等活动；走进科技馆、博物馆、展览馆等场所，开展研学实践活动，让学生在实践中增长知识、锤炼品格。各班级结合学科特点，开展主题性社会实践活动，确保每位学生本学期至少参与1次校外社会实践。3.丰富校园文化活动。举办校园文化艺术节、运动会、书画比赛、文艺汇演等活动，为学生提供展示才华的平台。文化艺术节围绕“青春向党、艺彩飞扬”主题，开展书画、声乐、舞蹈、乐器等比赛；运动会注重全员参与，设置趣味项目和竞技项目，培养学生团队协作精神和拼搏意识。通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、富有活力的校园文化氛围。（四）加强队伍建设，提升德育能力1.强化班主任培训。本学期组织2次班主任专题培训，邀请优秀班主任、德育专家围绕班级管理技巧、学生心理健康辅导、家校沟通方法等内容开展讲座。每月召开1次班主任工作例会，交流工作经验，研讨工作难点，部署阶段性德育工作。开展班主任工作案例分析、经验分享活动，促进班主任之间相互学习、共同提升。2.健全德育考核机制。完善班主任、德育教师绩效考核办法，将德育工作成效纳入考核指标，突出工作实绩和育人实效。加强对德育工作的过程性考核，定期检查班主任工作手册、班级常规管理情况、主题活动开展情况等，考核结果作为评优评先、职称评定的重要依据，激发德育工作者的工作积极性和主动性。3.搭建德育交流平台。组织班主任外出参观学习，借鉴先进学校德育工作经验；开展校内德育教研活动，鼓励德育教师、班主任参与德育课题研究，探索符合本校实际的德育工作模式。建立德育工作交流群，分享优质资源和工作心得，形成研讨交流、互帮互助的良好氛围。（五）深化协同育人，凝聚育人合力1.加强家校沟通合作。健全家长会制度，各班级本学期召开2次家长会，向家长介绍学校德育工作安排、学生在校表现，倾听家长意见和建议。班主任通过电话、微信、家访等形式，加强与家长的日常沟通，及时反馈学生在校学习、生活情况，了解学生家庭环境和成长经历，共同制定教育方案。开展“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，了解学校教育教学和德育工作情况，增进家校互信。2.拓展社会育人资源。主动对接社区、公安、消防、文旅等部门，建立社会实践基地和德育教育基地，邀请相关领域工作人员进校园开展专题讲座、应急演练等活动。加强与共建单位的合作，开展共建共育活动，整合社会资源为学校德育工作提供支持，形成家校社协同育人的强大合力。3.做好家庭教育指导。通过家长学校、家庭教育讲座、线上分享等形式，为家长提供家庭教育指导服务，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。组织优秀家长分享家庭教育经验，引导家长注重家庭美德建设，营造良好的家庭育人氛围，推动家庭成为学校德育的重要支撑。四、保障措施（一）组织保障。成立德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，德育处、年级组、班主任及相关部门负责人为成员，明确职责分工，统筹推进德育工作。定期召开德育工作会议，研究解决工作中的问题，确保德育工作有序开展。（二）制度保障。完善德育工作各项规章制度，包括班级管理制度、学生行为规范、德育考核制度、家校沟通制度等，形成规范化、制度化的德育工作机制，为德育工作开展提供制度支撑。（三）经费保障。合理安排德育工作经费，用于开展德育活动、培训德育队伍、完善德育设施、购买德育资源等，确保各项德育工作顺利实施。（四）评价保障。建立科学的德育评价体系，将学生道德品质、行为习惯、社会实践等纳入学生综合素质评价，采