《我们的校园》教案

《我们的校园》教案内容简析通过学习，设计出自己喜欢的校园方案。教学目标1.进一步巩固已学有关知识，学会应用数学知识解决实际生活中的问题。2.能够收集有效信息、分析信息，并设计出合理的解决方案。3.使学生感受到数学与生活的密切联系，让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，激发学生学习的热情和兴趣。教学重难点自主调查、寻找解决问题的方法，设计出自己喜欢的校园。教法与学法1.本课时解决方案的设计，充分利用课本中创设的情境，组织学生自主探究方法。2.本课时学生的学习主要是通过让学生自己发现，尝试说一说，激励学生自得自悟，并采用合作学习的方式，形成师生、生生之间的有效互动，提高学生学习数学的兴趣和自信心。承前启后链学习:学习:设计方案——我们的校园。如:56名同学要去水上乐园划船,大船每条7元,限乘5人;小船每条5元,限乘3人,你能设计出几种租船方案?复习:稍复杂的搭配问题。如:同时掷两个骰子,骰子朝上的点数和有几种情况?教学过程一、情景创设，导入课题课件展示法:播放课件，课件内容为:某校园的平面示意图，出示问题:说一说这个校园的各个方位都有什么建筑物或教学设施?这个校园设计得漂亮吗?合理吗?你有什么建议?课件播放暂停，由问题导入本课课题，鼓励学生由此展开讨论。【品析:这种导入方式，能够让学生在熟悉的环境中，熟知有代表性的建筑物，让学生谈想法，提建议，激发学生设计校园的欲望。】谈话导入法:同学们，你们喜欢我们的校园吗?为什么呢?其实在校园里有许多问题解决对需要用到数学知识，让我们一起去看一看吧。【品析:从学生的生活出发，以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂中来。】复习导入法:生活中我们经常会遇到有关方位的知识，请同学们想一想我们一共认识了几个方位?你能说一说在我们的校园里各个方位都有什么吗?【品析:通过复习前面所学的知识，唤醒学生的已有的记忆，为新课的学习奠定基础。】二、师生合作，探究新知◎引领学生分析教材第99页内容。师:我们学校要进行草皮的更换，请看99页的内容，你发现了哪些数学信息?生1:两块草坪同样大，长28米，宽16米。生2:有三种价格的草皮，有每平方米6元，每平方米8元，每平方米9元的。师:有多少种铺法呢?各花多少钱呢?请同学们独立思考，然后在小组里交流一下自己的想法。集体汇报交流。生1:全铺每平方米6元的，28×16×2×6=5376(元)。生2:全铺每平方米8元的，28×16×2×8=7168(元)。生3:全铺每平方米9元的，28×16×2×9=8064(元)。生4:一块铺每平方米6元的，一块铺每平方米8元的，28×16×6+28×16×8=6272(元)。生5:一块铺每平方米6元的，一块铺每平方米9元的，28×16×6+28×16×9=6720(元)。生6:一块铺每平方米8元的，一块铺每平方米9元的，28×16×8+28×16×9=7616(元)。师:你认为怎么铺最省钱呢?【品析:通过讨论交流的过程，让学生体验分析问题的方法，培养学生从现实生活中发现问题的能力，同时巩固了排列的方法。】◎引领学生分析教材第100页内容。师:三年级的同学要在运动场上举行拔河比赛，请大家看这一页的对话，你发现了什么?生1:比赛安排在15:00~16:30。生2:每场比赛用20分钟，赛前准备10分钟。师:下面就请各个小组在给定的纸上设计一份赛程表。小组合作讨论交流。全班汇报交流。组1:我们组用文字表述。组2:我们组用表格的形式通知比赛的时间和地点。对阵时间地点A组:三(1)——三(2)15:10~15:30运动场东侧B组:三(3)——三(4)15:10~15:30运动场西侧A组胜者——B组胜者15:40~16:00运动场东侧颁奖16:10~16:20运动场西侧师:我们用不同的方法设计了拔河比赛的方案，设计方案时要对信息进行分类，用表格的形式表示出来，既方便又清楚;同时设计的方案要合理，符合实际要求。【品析:学生经历了收集数据的过程，经历了看图提出问题的过程，学生在每项活动中都在动脑思考，动手操作，动口说，真正在活动。给学生创造了活动的空间、观察的空间、思维的空间，并且通过活动，让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理和分析信息的意识和能力。】三、反馈质疑，学有所得在学习方案设计的基础上，为学生提供应用新知的机会，培养学生的思维能力。质疑:如何设计方案呢?设计方案时要对信息进行分类，用表格的形式表示出来，既方便又清楚;同时设计的方案要合理，符合实际要求。【品析:本环节设置在本课新授知识完成之后，是对方案设计的一个总结，此类题目对学生而言难度不小，但如果用表格形式一一列举，会大大降低题目难度，所以这个环节帮助学生理清了解决问题的思路。】四、课末小结，融会贯通本节课，你学会了哪些知识?还有什么是不明白的呢?师生共同总结:(1)设计方案之前要进行有效信息的收集和分析;(2)要对信息进行分类，用表格的形式表示出来，既方便又清楚;(3)设计的方案要合理，符合实际要求。五、教海拾遗，反思提升回味课堂，发现亮点之处:本节课的教学达到了预定的目标，使学生全面复习了统计表、乘除法、面积、时间等相关知识。反思过程，有待改进之处:学生自主探索、主动合作的意识有待加强，教师要多放手，让学生多说一说，多让学生参与到课堂中来。同时要多让学生之间互相评价，来激发学生的学习兴趣。板书设计我们的校园评价测试一、我会填。(10分)1.四位好朋友在元旦那天打电话互相问候,每两人通一次电话,一共要通话()次。2.丽丽有5件上衣和3条裙子,她选一件上衣和一条裙子,有()种选法。3.数字1、2、3可以组成()个没有重复数字的三位数。4.有红、橙、黄、绿四种颜色的气球,每两种颜色的气球扎一束,有()种不同的扎法。5.书架上有4本不同的科技书和5本不同的文艺书,张萌想借两本不同类的书,共有()种不同的借法。二、我会连。(18分)1.有几种买法?用线连一连。(6分)2.小兔只能买其中一种水果和一种蔬菜,它一共有多少种选法?连一连。(12分)三、我会选。(16分)1.用2、3、4、5可以组成()个没有重复数字的两位数。A.9 B.12 C.162.优优有3件上衣,4条裤子,可以搭配出()种穿法。A.9 B.12 C.73.储蓄罐里有50元、20元、10元、5元和1元的纸币各一张,任意抽出2张,最多可以拿到()。A.55元 B.60元 C.70元4.从3个声母和2个韵母中选出1个声母和1个韵母,有()种不同的选法。A.5 B.6 C.3四、我会解。(56分)1.孙悟空在和妖怪打斗时,把自己的名字“孙行者”三个字变化了许多次来迷惑妖怪,你也来试试看,能变化出几个?(5分)孙行者

2.每两种花插在一个花瓶里,有()种不同的插花方法,在下面的图中连一连。(6分)3.用5、6、7、8四个数字,每次选出两个数字相乘。(10分)(1)能写出几种不同的算式?请写出来。(5分)(2)能得到几种不同的积?它们分别是多少?(5分)4.现在拜年的方式可多了,打电话、发短信、发邮件、视频……如图,算一算每两个人要通一次电话,他们至少通多少次?(5分)5.天天和他的两个好朋友去坐小火车。他们三个人分别坐在3节车厢里,一共有多少种不同的安排方法?(6分)6.小蚂蚁出游。(5分)7.4个好朋友每两人之间下一盘棋,他们一共下了几盘棋?请你继续连下去,数一数,每个图中都连了()条线,所以他们一共下了()盘棋。(5分)8.数一数下图中一共有多少条线段?(7分)9.(7分)(1)妈妈想从中任选两种水果,共有多少种选法?(3分)(2)妈妈想选苹果和1种其他水果共有多少种选法?她把选出的2种水果分别送给2个好朋友尝一尝,每个好朋友送1种水果,共有多少种送法?(4分)答案：一、1.62.153.64.65.20二、1.9种2.12种三、1.B2.B3.C4.B四、1.孙者行行孙者行者孙者孙行者行孙2.63.(1)12种5×65×75×86×76×87×86