第8课 土地的誓言（分层作业）（解析版）人教版（2024）语文 七年级下册

第8课《土地的誓言》分层作业一、基础巩固学校组织了“寻找郑州红色热土”的研学活动，你们班级负责本次研学活动的筹备工作，请你一起参与。【撰写宣传文案】1.你和小语搜集了相关资料并撰写出本次研学活动的宣传文案，请你认真阅读并解决下列问题。探索郑州，寻根问祖，我们的研学之旅即将启程!在这片丰饶的中原大地上，历史亘古绵长，红色热土见证了无数炙热的革命情怀。让我们一同走进那段波lán壮阔的岁月，感受先辈们不屈不挠的抗敌精神，洗刷历史的chirǔ,荡涤心灵的wūhuì。在这片bānlán的土地上,让我们铭记历史，不忘红色基因;让我们珍惜当下，共创时代伟业;!加入我们,一起“寻找郑州红色热土”,让革命精神薪火相传!(1)为方便同学们阅读,请你给文案中加点的字注音。丰饶()亘()古【答案】ráogèn(2)在撰写文案的过程中,你发现有几个字形难以确定,请你根据拼音将正确的字形写在下面横线上。【答案】澜耻辱污秽斑斓(3)请你仿照画线句子，在下面横线上进行补写。这一整个句子运用了的修辞手法。【答案】排比示例:让我们展望未来,擘画美好明天【选定研学地点】2.小文同学查阅资料,整理出了些有关信息,但不小心将资料顺序弄混了请你帮他选出排序最恰当的一项（）①每年，成千上万的游客和学生来到这里，缅怀先烈，学习历史。②1923年2月7日，京汉铁路工人在中国共产党的领导下，举行了声势浩大的罢工运动，这就是著名的“二七大罢工”。③为了纪念这一历史事件，郑州建立了二七罢工纪念塔和纪念堂。④郑州二七罢工纪念塔和纪念堂位于市中心，是城市的标志性建筑之一。⑤纪念堂内部陈列着大量珍贵的历史照片和文献资料，详细记录了二七大罢工的经过和影响。⑥这些建筑不仅是对历史的纪念，也是对后人的教育和启示。⑦通过参观学习，人们可以更深刻地理解工人阶级的斗争精神和中国革命的艰辛历程。A.②④③⑤①⑥⑦B.②③④⑤①⑥⑦C.④⑤②③①⑥⑦D.④⑤②③⑥⑦①【答案】B【制定研学计划】3.你们还负责了本次研学计划的拟定，请你将下面活动方案补充完整。“寻找郑州红色热土”研学计划研学时间地点活动内容出发集合学校体安排和注意事项上午郑州二七罢工纪堂内的展览，直观感受历史事件下午郑州烈士陵园学校【答案】①举行缅怀仪式，聆听先烈故事②展示研学成果，分享心得体会【讲述烈士故事】4.小东了解了“开国少将”廖政国的相关事迹后深受感动，推荐将他的故事放入研学展板中并配图，下面是他搜集的A、B两幅配图，请你根据相关资料选择其中一幅，并简述理由。【相关资料】廖政国，河南息县人，十七岁便参与反“围剿”作战，立下了赫赫战功。1939年，廖政国担任第二支队支队长，带领队伍冲破了日伪军的重重封锁线，面对数量众多且装备精良的日军，廖政国抱起机关枪冲锋在前，向日军猛烈扫射，敌人顿时乱了阵脚，只得四处逃命。不仅如此，廖政国曾以少胜多夜袭了日军占领的虹桥机场，烧毁了敌军四架飞机，极大鼓舞了敌占区广大民众抗日的信心，获得了群众的支持，也在国际上引起了很大的反响。【答案】示例一：选择A图。该图展现了廖政国将军所获得的战功，直观地呈现了文字材料中“立下了赫赫战功”的相关内容，表现出廖政国战功赫赫、骁勇善战的将军形象。示例二：选择B图。该图描绘了群众听到廖政国将军夜袭机场成功的消息后喜悦的画面，能补充文字材料中“极大鼓舞了敌占区广大民众抗日的信心”的内容，表现出了军民同心、同仇敌忾的气象。二、能力提升阅读课文，完成下列各题1.文章第1段中的“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”运用了什么抒情方式？表达了作者怎样的思想感情？【答案】间接抒情。作者将白桦林、马群、蒙古狗、红高粱、黑土地等东北的景物密集地排列在一起，让读者体会到东北大地的丰饶美丽,间接地抒发了作者对故乡的热爱与思念之情。2.课文起初写“关东大地”用“她”的称呼，而后来改口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!”体会这样写的表达效果。【答案】人称的变化实际上是情感变化的结果。开始用第三人称是因为感情这时还比较平稳，随着作者情绪的一步步提升，作者就不满足于使用第三人称“她”了，于是抛开读者，直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。3.在把握全文的基础上,谈谈你对课文标题“土地的誓言”的理解。【答案】示例：这一标题是比较独特的,其要点在于“誓言”。从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的,作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“为了她,我愿付出一切。”这种掷地有声的誓言给读者巨大的震撼。因此,这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。三、素养拓展阅读下文,完成各题。(共14分)江北的雪①一场洁白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……(选自《人民日报》2023年02月08日)1.根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事。（3分）【答案】①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③“我”和哥哥随父亲赶集；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子们堆雪人打雪仗。（每件事0.5分，共3分）2.从修辞角度给文中画线句子写一段赏析式批注。（2分）【答案】运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了雪花漫天飞舞的特点，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。（2分）【解析】本题考查赏析句子的能力。画线句把漫天的雪花比作大雾、柳絮和卷着浪花的海水，运用了比喻的修辞手法；同时使用“像……像……更像……”的句式，运用的是排比的修辞手法。比喻、排比手法的运用使句子表达气势更强烈，节奏感更强，更好地突出了雪花漫天飞舞的美好景象，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。3.分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。（3分）【答案】①雪后的江北“朴实而热情”，承载着作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家级新区，焕发新的活力，作者对江北的发展感到欣慰。（每点1分，共3分）【解析】本题考查理解文章内容的能力。根据第⑦段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，曾经的江北现今已变成国家级新区，焕发新的活力，作者对江北的发展感到欣慰；根据第⑦段“雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，雪后的江北“朴实而热情”，承载着作者对家乡的热爱和眷恋；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”可知，江北的雪寄寓作者对亲情的赞美和向往。据此归纳游子欣慰的原因即可。4.故乡往往是游子魂牵梦萦的地方，是游子固守一生的精神家园。抒写乡情自然成为许多文学作品的常见主题之一，而品读乡情则有助于读者走进作品，与作者进行精神对话。请结合相关作品，从抒情方式的角度，品读下列两段文字不同的表达效果与游子乡情。（6分）【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……——朱明东《江北的雪》【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。——