六年级语文修辞手法复习试卷

六年级语文修辞手法复习试卷考试时间：40分钟满分：100分一、选择题（每题5分，共20分）请将正确答案的序号填在括号里。1.下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A.桂花开了，十里飘香。（夸张）B.小草偷偷地从土里钻出来。（拟人）C.是谁给我们带来幸福生活？是伟大的祖国。（设问）D.平静的湖面像一面镜子。（拟人）2.下列诗句运用比喻修辞的是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（夸张）B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（比喻）C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）D.随风潜入夜，润物细无声。（拟人）3.“教室里静得连根针掉在地上都能听见。”运用的修辞是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比4.下列句子运用排比修辞的是（）A.天空中的星星快活地眨着眼睛。（拟人）B.书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。（排比、比喻）C.这难道不是伟大的奇观吗？（反问）D.月亮像圆盘一样挂在天空。（比喻）二、填空题（每空3分，共30分）根据句子内容，写出修辞手法或相关内容。1.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话把______比作______，运用了______的修辞手法。2.“小溪唱着欢快的歌，奔向远方。”这句话把小溪当作______来写，运用了______的修辞手法。3.“母爱是温暖的阳光，母爱是清凉的风，母爱是遮雨的伞。”这句话运用了______和______的修辞手法。4.“是谁点亮了夜空？是那闪烁的星星。”这句话运用了______的修辞手法。5.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话运用了______的修辞手法，突出了瀑布______的特点。三、按要求改写句子（每题6分，共18分）请根据要求，运用指定修辞手法改写句子。1.用比喻改写：“秋天的枫叶很红。”____________________________________________________2.用拟人改写：“春风吹过田野。”____________________________________________________3.用排比补充句子：“生活是一首诗，描绘着多彩的人生；生活是______，______；生活是______，______。”四、阅读理解与修辞赏析（共12分）阅读短文，完成练习。秋天的画卷秋天来了，秋天来了！（①）它像一位神奇的画家，（②）挥动着画笔，把枫树染红了，把稻子染黄了，把棉花染白了。（③）果园里的果子们你挤我碰，争着要人们去摘呢！（④）1.写出文中句子的修辞手法：（6分）句①：______句②：______句③：______句④：______2.任选一句，说说修辞的好处。（6分）我选句______，好处是：____________________________________五、综合运用（共20分）请根据要求完成练习，语言通顺、修辞恰当。1.运用比喻和拟人，写一种你喜欢的植物。（10分）____________________________________________________2.仿照例句，用排比写句子，表达对母校的热爱。（10分）例句：母校是一支歌，旋律优美，唱出我们的梦想；母校是______，______，______；母校是______，______，______。参考答案一、选择题1.D（“平静的湖面像一面镜子”是比喻，非拟人）2.B（把“春风”比作“剪刀”）3.C（用夸张突出安静）4.B（三个“书是……”构成排比，且含比喻）二、填空题1.荷叶；大圆盘；比喻2.人；拟人3.排比；比喻（三个“母爱是……”为排比，分句含比喻）4.设问5.夸张；气势磅礴（或“落差大”“水流急”等）三、按要求改写句子（示例，答案不唯一）1.秋天的枫叶像一团团燃烧的火焰，红得耀眼。2.春风温柔地抚摸着田野，给它披上了绿装。3.生活是一首歌，奏响着快乐的旋律；生活是一幅画，描绘着缤纷的色彩。四、阅读理解与修辞赏析1.句①：反复（强调秋天到来的喜悦）；句②：比喻（把秋天比作画家，生动形象）；句③：排比（增强语势，突出色彩变化）；句④：拟人（把果子当作人写，生动有趣）2.示例：选句④。好处：赋予果子“你挤我碰”“争着”的人态，生动写出果子丰收的热闹，表达对秋天的喜爱。五、综合运用（示例，答案不唯一）1.我家的吊兰像优雅的舞者，细长的叶子随风摆动，仿佛跳着曼妙的舞蹈。阳光洒下时，它扬起叶片，欢快地“呼吸”新鲜空气。2.母校是一本书，内容丰富，记录我们的成长；