黄冈市三年级语文期中考试模拟试题

黄冈市三年级语文期中考试模拟试题为助力三年级学生巩固语文知识、提升综合素养，本模拟试题依据部编版三年级语文教材核心要求，结合黄冈地区语文教学重点设计，涵盖基础知识积累、阅读理解、写作表达三大模块，全面考查字词运用、语句理解、文本分析与创意表达能力，兼具基础性与拓展性。第一部分基础知识积累与运用（35分）一、字词拼写（10分）根据拼音写出对应的词语，注意书写规范、美观。1.yǎnzòu（）2.bǎoguì（）3.zhǎngshēng（）4.shìxiàn（）5.zhěngjié（）6.chéngshí（）7.yáohuàng（）8.guānchá（）9.liúlèi（）10.qīngróu（）二、词语运用（10分）1.选字填空（4分）（1）【带戴】爱（）领（）穿（）海（）（2）【飘漂】（）扬（）流（）落（）亮2.补充词语并选择一个造句（6分）（）高气爽层林尽（）五谷（）登（）桂飘香鸦（）无声提（）吊胆（）疾手快口干（）燥造句：________________________________________________三、句子魔法屋（10分）1.按要求改写句子（4分）（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）________________________________________________（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）________________________________________________2.修改病句（4分）（1）通过这次活动，使我学会了帮助他人。________________________________________________（2）我们班的同学都喜欢打乒乓球和足球。________________________________________________3.连词成句（2分）花园里春天的真美啊________________________________________________四、文学积累（5分）1.根据课文内容填空（3分）（1）停车坐爱枫林晚，________________。（《山行》）（2）________________，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）（3）秋天的雨，有一盒________________的颜料。（《秋天的雨》）2.文学常识连线（2分）《司马光》安徒生《卖火柴的小女孩》列御寇第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（12分）《掌声》（节选）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.从文中找出下列词语的近义词（2分）迟疑——（）忽然——（）2.文中两次掌声的含义有什么不同？（4分）第一次掌声：________________________________________第二次掌声：________________________________________3.读画横线的句子，你体会到英子怎样的心情？（3分）________________________________________________4.如果你是英子的同学，会对她说什么？（3分）________________________________________________二、课外阅读（18分）《秋天的校园》秋天的校园，景色格外迷人。走进校门，首先映入眼帘的是那片大花坛。花坛里的菊花开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，五彩缤纷，美丽极了。它们有的花瓣层层叠叠，像一个个绣球；有的花瓣细长细长，像一把把小扇子；有的花瓣卷曲着，像一个个小绒球。微风吹过，菊花轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。绕过花坛，来到操场边的银杏树下。银杏树的叶子已经变黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。一阵风吹过，金黄的叶子纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。有的叶子落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯；有的叶子飘到草丛里，和小草们玩起了捉迷藏；有的叶子飞到小朋友的头上，好像在说：“快来和我一起玩呀！”教学楼前的柿子树也挂满了果实，一个个红彤彤的柿子像小灯笼似的，在枝头摇晃着，仿佛在向同学们炫耀自己的丰收。秋天的校园，真是一幅美丽的画卷！1.联系上下文，解释词语（4分）（1）五彩缤纷：______________________________________（2）翩翩起舞：______________________________________2.文中画波浪线的句子运用了______和______的修辞手法，这样写的好处是____________________。（5分）3.文章从______、______、______三个地方描写了秋天校园的景色。（3分）4.请用“______”画出文中的一个拟人句，并说说这样写的妙处。（3分）5.仿照文中描写菊花的句子，写一写你喜欢的一种花。（3分）________________________________________________第三部分写作表达（35分）题目：《______的一天》要求：1.把题目补充完整，如“快乐的一天”“忙碌的一天”“难忘的一天”等；2.写清楚一天中发生的主要事情，注意按照一定的顺序叙述；3.语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感；4.字数不少于300字。---参考答案与解析第一部分基础知识积累与运用一、字词拼写1.演奏2.宝贵3.掌声4.视线5.整洁6.诚实7.摇晃8.观察9.流泪10.轻柔解析：注意“演奏”的“奏”不要写成“凑”，“视线”的“视”不要少写一点，“摇晃”的“晃”中间是“日”。二、词语运用1.（1）戴带戴带（2）飘漂飘漂解析：“戴”指把东西加在头、面、颈、手等处；“带”指携带、率领或长条状物品。“飘”与风有关，“漂”与水有关。2.秋染丰金雀心眼舌造句示例：秋天到了，公园里金桂飘香，吸引了许多游客。三、句子魔法屋1.（1）那段书被孙中山一字不漏地背了出来。（2）示例：桃花、杏花你追我赶，争着要蜜蜂来采蜜呢！2.（1）删去“通过”或“使”（成分残缺）。（2）在“足球”前加“踢”（搭配不当）。3.春天的花园里真美啊！四、文学积累1.（1）霜叶红于二月花（2）一年好景君须记（3）五彩缤纷2.《司马光》——列御寇；《卖火柴的小女孩》——安徒生第二部分阅读理解一、课内阅读《掌声》1.迟疑——犹豫；忽然——骤然2.第一次掌声：同学们对英子的鼓励与信任，让她鼓起勇气上台。第二次掌声：同学们对英子故事的认可，以及对她的赞扬。3.体会到英子内心的紧张、自卑，以及得到掌声后的感动。4.示例：英子，你的故事讲得真好！你很勇敢，我们都喜欢你！二、课外阅读《秋天的校园》1.（1）五彩缤纷：文中指菊花颜色繁多，非常好看。（2）翩翩起舞：文中指银杏叶飘落时像蝴蝶一样轻快地跳舞。2.比喻、排比；生动形象地写出了菊花的颜色多、形态美。3.大花坛、银杏树下、教学楼前的柿子树4.示例：有的叶子飘到草丛里，和小草们玩起了捉迷藏；妙处：把叶子当作人来写，赋予叶子人的动作“玩捉迷藏”，生动有趣地写出了叶子飘落的姿态。5.示例：牡丹花开了，红的像霞，粉的像云，白的像雪。它们有的花瓣层层叠叠，像华丽的裙摆；有的花瓣舒展着，像张开的手掌；有的花瓣紧紧簇拥，像一个个小绒球。第三部分写作表达（评分要点）一类文（30-35分）：题目补充恰当，内容具体，按顺序叙述了一天的主要事件，细节描写生动，情感真挚，语句通顺，无明显错别字和语病，字数达标。二类文（24-29分）：题目补充合理，能写清楚事情经过，有一定细节，情感较真实，语句较通顺，少量错别字或语病，字数