部编版六年级科学上册复习题库

部编版六年级科学上册复习题库第一单元微小世界知识梳理本单元聚焦“微小世界”的探索：显微镜是观察微观世界的核心工具，使用时需遵循安放→对光→上片→调焦→观察的步骤，放大倍数为目镜×物镜的乘积。微生物（细菌、真菌、病毒等）广泛存在于自然中：细菌有杆状、球状、螺旋状三种基本形态；真菌中的酵母菌可发酵（如制作面包），霉菌虽会导致食物变质，但也能用于腐乳发酵等；病毒需寄生在活细胞内。细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞则无。题型训练一、填空题1.显微镜的放大倍数是______与______放大倍数的乘积。2.细菌的基本形态包括______、______、______。3.______是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞特有的结构有______、______和液泡。二、选择题1.下列工具中，能放大微小物体的是（）A.平面镜B.近视眼镜C.显微镜D.凹面镜2.下列属于真菌的是（）A.大肠杆菌B.酵母菌C.噬菌体D.流感病毒三、判断题1.所有微生物对人类都有害。（）2.动物细胞和植物细胞的结构完全相同。（）四、简答题1.简述显微镜的正确使用步骤。2.举例说明微生物对人类生活的影响（至少2例）。第二单元地球的运动知识梳理地球的运动包含自转（绕地轴旋转，周期约24小时）和公转（绕太阳运动，周期约1年，轨道呈椭圆）。自转产生昼夜交替、时间差异；公转时地轴倾斜（指向北极星附近），导致太阳直射点移动，形成四季变化和极昼极夜。傅科摆实验证明地球自转，恒星周年视差证明地球公转；历史上“地心说”（托勒密）与“日心说”（哥白尼）的争论推动了人类对地球运动的认知。题型训练一、填空题1.地球自转的方向是______（自西向东/自东向西），周期约为______。2.地球公转时，地轴始终指向______附近，导致______的移动，形成四季。二、选择题1.傅科摆的实验目的是证明（）A.地球公转B.地球自转C.月球绕地球转D.太阳公转2.北半球夏至时，太阳直射（）A.赤道B.北回归线C.南回归线D.北极圈三、判断题1.地球的自转和公转方向是一致的。（）2.极昼现象只出现在南极圈以内。（）四、简答题1.用文字或示意图说明“昼夜交替”的成因。2.为什么北半球冬季昼短夜长，夏季昼长夜短？第三单元宇宙知识梳理宇宙由无数星系组成，银河系是其中之一（形状类似漩涡），太阳系位于银河系的一条旋臂上。太阳系以太阳为中心，包含八大行星（水、金、地、火、木、土、天王、海王）、卫星（如月球）、小行星等，行星公转轨道近似圆形且方向一致。星座是人为划分的恒星区域（如北斗七星属大熊座，北极星属小熊座）。人类通过望远镜（哈勃）、探测器（“旅行者”号）等工具探索宇宙。题型训练一、填空题1.太阳系的中心天体是______，八大行星中体积最大的是______。2.北极星位于______座，北斗七星属于______座。二、选择题1.下列天体中，属于卫星的是（）A.地球B.月球C.火星D.太阳2.银河系的形状近似（）A.漩涡B.圆盘C.椭圆D.球体三、判断题1.太阳系的行星都围绕太阳自东向西公转。（）2.星座的位置是固定不变的。（）四、简答题1.按与太阳的距离由近到远，写出太阳系八大行星的排列顺序。2.列举2种人类探索宇宙的工具，并说明其作用。第四单元能量知识梳理能量有多种形式（机械能、声能、光能、电能、热能、化学能等），且可相互转化（如发电机：机械能→电能；电动机：电能→机械能；太阳能热水器：光能→热能）。能量守恒定律指出：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会转化或转移，总量不变。能源分为可再生能源（太阳能、风能、水能等，可长期再生）和不可再生能源（煤、石油、天然气等，储量有限），开发新能源（如氢能、地热能）是未来趋势。题型训练一、填空题1.能量的基本形式包括______、______、电能、热能等（任填2种）。2.太阳能热水器将______能转化为______能。二、选择题1.下列属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气2.电灯发光时的能量转化是（）A.电能→光能B.光能→电能C.电能→热能D.热能→电能三、判断题1.能量可以被创造或消灭。（）2.风力发电是将风能转化为电能。（）四、简答题1.举例说明生活中能量转化的实例（至少2例）。2.为什么要开发新能源？列举2种新能源并说明其特点。综合复习建议复习时可结合实验操作（如显微镜使用、傅科摆模拟）加深理解，梳理单元知识框架（用思维导