小学三年级标点符号专项训练题及解析_第1页
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小学三年级标点符号专项训练题及解析标点符号是语文表达的“小助手”，能让句子的意思更清晰、情感更准确。下面为三年级同学准备了专项训练题，结合解析帮助大家掌握常见标点的用法。一、基础标点运用训练（句号、逗号、顿号、问号、感叹号）（一）句子填空：给句子加上合适的标点1.小明每天早上都会跑步跳绳踢毽子解析：“跑步”“跳绳”“踢毽子”是并列的活动，属于词语间的并列停顿，用顿号（、）分隔；句子陈述完一个事实，结尾用句号（。）。答案：小明每天早上都会跑步、跳绳、踢毽子。2.你知道明天会下雨吗解析：句子是在询问对方，属于疑问句，句末用问号（？）。答案：你知道明天会下雨吗？3.公园里的花真漂亮呀解析：句子表达对花的强烈赞叹，情感浓烈，句末用感叹号（！）。答案：公园里的花真漂亮呀！4.我写完作业后就去帮妈妈做家务解析：“我写完作业后”是句子的前半部分，属于句子内部的一般性停顿，用逗号（，）；后半句陈述事实，结尾用句号。答案：我写完作业后，就去帮妈妈做家务。（二）判断正误：对的打√，错的打×并改正1.我喜欢的水果有苹果、香蕉、和橙子。（×）解析：顿号和“和”功能重复啦！“和”已经能连接最后两个词语，前面的顿号要去掉。改正：我喜欢的水果有苹果、香蕉和橙子。2.他高兴地说：“今天我考了一百分”！（×）解析：感叹号是引用话语里的情感表达，要放在引号内（因为是直接引用的内容）。改正：他高兴地说：“今天我考了一百分！”二、特殊标点辨析（引号、冒号、书名号）（一）选择填空（填序号：A.引号B.书名号C.冒号）1.老师说（）“上课要认真听讲。”解析：“说”后面用冒号（：），作用是提示下文，引出老师的话。答案：C2.《____》是一本有趣的童话书（比如《格林童话》）解析：书籍、动画片等作品名称要用书名号（《》）。答案：B3.“____”这句话让我印象很深刻。解析：引用别人的话语、名言，用引号（“”）。答案：A（二）句子修改1.我最喜欢的动画片是“小猪佩奇”。解析：动画片属于作品，要用书名号。改正：我最喜欢的动画片是《小猪佩奇》。2.妈妈说今天我们去公园玩。解析：直接引用妈妈的话，“说”后用冒号+引号，引出话语。改正：妈妈说：“今天我们去公园玩。”三、综合语段标点运用给下面的短文加上合适的标点符号：春天到了田野里的庄稼绿了山坡上的野花红了蓝了紫了小鸟在天空中飞着唱着小朋友们在草地上跑着笑着多快乐的春天啊解析：“春天到了”后用逗号（句子开头的停顿）；“田野里的庄稼绿了”后用逗号（句子内部停顿）；“红了、蓝了、紫了”是并列的颜色，用顿号分隔；“飞着、唱着”“跑着、笑着”是并列的动作，用顿号分隔；前两个分句结束（讲田野、山坡的景，小鸟、小朋友的活动），用句号；最后一句表达强烈情感，用感叹号。完整标点：春天到了，田野里的庄稼绿了，山坡上的野花红了、蓝了、紫了。小鸟在天空中飞着、唱着，小朋友们在草地上跑着、笑着。多快乐的春天啊！小贴士：平时读

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