2026年心理健康指导师专业知识笔试预测卷

2026年心理健康指导师专业知识笔试预测卷一、单选题（共20题，每题1分，合计20分）1.在我国，心理健康指导师在社区服务中主要扮演的角色不包括以下哪项？A.心理健康知识普及者B.心理危机干预者C.精神疾病治疗医师D.家庭关系调解者2.根据中国心理学会的《心理治疗与咨询伦理守则》，以下哪项行为是绝对禁止的？A.为来访者保密B.在双方同意下，将来访者案例用于教学研究C.接受来访者超出合理范围的馈赠D.避免双重关系3.以下哪项不属于我国《精神卫生法》中规定的心理健康指导师必须遵守的伦理原则？A.自主原则B.不伤害原则C.行业利益最大化原则D.公平原则4.在处理青少年网络成瘾问题时，心理健康指导师应优先考虑以下哪项策略？A.强制性隔离网络设备B.结合家庭治疗，改善亲子关系C.仅关注网络使用时间，忽视其他问题D.简单批评，强调网络危害5.我国《民法典》中关于“意定监护”的规定，对心理健康指导师在老年人心理支持中的意义是什么？A.仅适用于精神疾病患者B.可协助老年人提前规划心理支持需求C.无法律效力，仅作参考D.仅适用于经济困难的老年人6.在社区心理健康服务中，以下哪项不属于“三级预防”体系中的“一级预防”措施？A.学校心理健康教育课程B.对高危人群进行早期筛查C.心理危机干预热线D.对已确诊心理疾病患者提供支持7.根据我国《心理咨询与治疗技术规范》，以下哪种疗法不属于认知行为疗法（CBT）的范畴？A.识别自动思维B.行为实验C.森田疗法D.适应不良行为矫正8.在处理家庭暴力问题时，心理健康指导师应如何行动？A.仅对受害者提供心理支持B.必须强制报告施暴者C.鼓励受害者报警，同时提供法律援助信息D.忽视施暴者，仅关注受害者心理创伤9.根据我国《职业心理健康服务规范》，企业心理健康指导师在评估员工心理状况时，以下哪项做法是违规的？A.采用标准化心理量表进行评估B.将评估结果直接用于绩效考核C.保护员工隐私，不泄露个人信息D.结合组织环境因素进行分析10.在中国传统文化背景下，来访者可能更倾向于哪种咨询关系模式？A.师徒式（权威型）B.完全平等的合作型C.严格界限的专业型D.朋友式（非正式）11.根据我国《精神卫生法》，以下哪项行为属于对精神障碍患者的歧视？A.提供符合其病情的康复训练B.在公共场合避免与其过多接触C.仅由精神科医生提供治疗D.拒绝为其提供就业机会12.在学校心理健康教育中，以下哪项内容不属于“社会情绪学习”（SEL）的核心要素？A.自我认知B.人际交往C.价值观灌输D.应对策略13.我国《未成年人保护法》规定，对于有严重不良行为的未成年人，心理健康指导师应如何配合？A.直接采取惩罚措施B.向公安机关报告，配合矫治教育C.仅提供心理疏导，拒绝其他干预D.忽视其行为问题，关注其学习成绩14.在社区心理援助中，以下哪项属于“优势视角”的核心理念？A.专注于个体的缺陷和问题B.强调个体自身的资源和潜力C.忽视社会支持系统的作用D.仅依赖药物治疗15.根据我国《心理治疗师执业资格标准》，以下哪项不属于心理治疗的基本条件？A.具备相关专业学历背景B.通过国家统一考试C.拥有个人治疗经验D.必须有精神科临床经验16.在处理跨文化咨询时，心理健康指导师应优先考虑以下哪项原则？A.强制使用本土文化标准B.尊重来访者文化背景C.主张“文化中立”D.忽视文化差异，统一咨询方法17.我国《反家庭暴力法》规定，当家庭暴力受害者向心理健康指导师求助时，指导师应如何行动？A.仅提供心理支持，拒绝其他帮助B.在双方同意下，协助申请人身安全保护令C.必须强制报警，不得保密D.忽视家庭暴力问题，仅关注情绪疏导18.在企业EAP（员工援助计划）中，心理健康指导师的主要职责不包括以下哪项？A.识别组织心理健康风险B.设计心理健康培训课程C.直接治疗员工精神疾病D.提供压力管理咨询19.根据我国《精神障碍诊疗规范》，以下哪项属于“病耻感”的主要来源？A.医疗技术限制B.社会污名化C.病人自身认知偏差D.家庭经济压力20.在危机干预中，以下哪项不属于“安全计划”的核心要素？A.识别危险情境B.寻求社会支持C.忽视自杀意念D.制定应对策略二、多选题（共10题，每题2分，合计20分）1.我国《精神卫生法》规定，心理健康指导师在参与精神障碍患者强制医疗程序时，必须遵守以下哪些原则？A.保障患者合法权益B.遵循法定程序C.必须由精神科医生主导D.未经患者同意不得强制E.及时报告家属2.在学校心理健康教育中，心理健康指导师可通过以下哪些途径开展服务？A.个体咨询B.团体辅导C.心理讲座D.组织校园心理活动E.直接干预教学管理3.根据我国《反家庭暴力法》，心理健康指导师在处理家庭暴力案件时，可能涉及以下哪些法律工具？A.人身安全保护令B.离婚协议书C.刑事起诉建议D.社区调解协议E.儿童监护权变更4.在企业EAP服务中，心理健康指导师可通过以下哪些方式提升员工心理健康水平？A.压力管理培训B.组织发展性心理评估C.提供法律咨询D.协助建立心理支持网络E.直接治疗严重心理疾病5.根据中国心理学会的《心理治疗与咨询伦理守则》，以下哪些行为属于双重关系？A.接受来访者超出合理范围的馈赠B.在双方同意下，将来访者案例用于教学研究C.与来访者发展恋爱关系D.接受来访者亲友的额外报酬E.与来访者有共同的朋友圈6.在处理青少年网络成瘾问题时，心理健康指导师应考虑以下哪些因素？A.网络使用模式B.家庭环境C.同伴影响D.学校压力E.医学诊断7.根据我国《未成年人保护法》，心理健康指导师在参与未成年人心理援助时，应遵守以下哪些规定？A.优先保护未成年人隐私B.必须通知家长C.可参与矫治教育D.需与学校、公安机关协作E.未经监护人同意不得直接干预家庭事务8.在社区心理健康服务中，心理健康指导师可通过以下哪些方式提升服务效果？A.采用本土化咨询技术B.结合传统文化元素C.建立跨部门协作机制D.忽视社区资源限制E.提供持续跟踪服务9.根据我国《职业心理健康服务规范》，企业心理健康指导师在评估员工心理状况时，应考虑以下哪些因素？A.工作压力B.组织文化C.个人心理资本D.经济待遇E.忽视家庭生活影响10.在危机干预中，心理健康指导师可通过以下哪些方式提升干预效果？A.快速评估风险等级B.提供安全支持C.忽视来访者情绪表达D.制定具体应对计划E.寻求专业督导三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.在我国，心理健康指导师可以直接开具精神科处方。（×）2.根据《民法典》，意定监护仅适用于完全丧失民事行为能力的成年人。（√）3.在学校心理健康教育中，心理健康指导师可以代替班主任进行学生处分。（×）4.家庭暴力受害者向心理健康指导师求助时，指导师必须强制报警。（×）5.根据我国《反家庭暴力法》，遭受家庭暴力的一方可以自行申请人身安全保护令。（√）6.在企业EAP服务中，心理健康指导师可以直接治疗员工的精神疾病。（×）7.根据中国心理学会的《心理治疗与咨询伦理守则》，心理健康指导师可以与来访者发展恋爱关系。（×）8.在危机干预中，安全计划的核心是帮助来访者立即脱离危险情境。（√）9.根据我国《精神卫生法》，心理健康指导师必须接受精神科医生的督导。（×）10.在社区心理健康服务中，心理健康指导师可以直接参与居民纠纷调解。（×）四、简答题（共5题，每题4分，合计20分）1.简述我国《精神卫生法》中关于精神障碍患者自决权的具体规定。2.结合中国传统文化特点，简述心理健康指导师如何提升服务本土化效果。3.在处理家庭暴力问题时，心理健康指导师应如何平衡保密原则与法律要求？4.简述学校心理健康教育中“社会情绪学习”（SEL）的核心目标。5.在企业EAP服务中，心理健康指导师如何识别和干预“职场倦怠”问题？五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合我国《未成年人保护法》和《精神卫生法》，论述心理健康指导师在未成年人心理危机干预中的角色与责任。2.结合实际案例，论述心理健康指导师如何在社区服务中推动“三级预防”体系的落实。答案与解析一、单选题1.C（精神疾病治疗需由精神科医师进行）2.C（接受不合理馈赠违反伦理守则）3.C（行业利益最大化非法律原则）4.B（家庭治疗可改善网络成瘾根源）5.B（意定监护可提前规划心理支持）6.B（二级预防为高危人群筛查）7.C（森田疗法属于接纳承诺疗法）8.C（需兼顾受害者与施暴者）9.B（评估结果不得用于绩效考核）10.A（中国文化偏好权威型咨询关系）11.B（避免接触属于歧视）12.C（SEL不涉及价值观灌输）13.B（需配合矫治教育）14.B（优势视角强调个人资源）15.D（无需精神科临床经验）16.B（尊重文化背景是核心）17.B（可协助申请保护令）18.C（治疗精神疾病需由精神科医师进行）19.B（社会污名是病耻感主要来源）20.C（危机干预需关注自杀意念）二、多选题1.A,B,D,E（强制医疗需保障权益、遵循程序、未经同意不得强制、及时报告）2.A,B,C,D（个体咨询、团体辅导、心理讲座、心理活动）3.A,C,D,E（人身安全保护令、刑事起诉建议、社区调解、监护权变更）4.A,B,D,E（压力管理、发展性评估、心理支持网络、严重疾病转介）5.A,C,D（超出合理馈赠、恋爱关系、亲友额外报酬）6.A,B,C,D（网络使用、家庭、同伴、学校）7.A,C,D,E（保护隐私、矫治教育、跨部门协作、监护人同意原则）8.A,B,C,E（本土化技术、传统文化、跨部门协作、持续跟踪）9.A,B,C,D（工作压力、组织文化、个人资本、经济待遇）10.A,B,D,E（风险评估、安全支持、应对计划、专业督导）三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.自决权规定：精神障碍患者有权自主决定自己的医疗和护理，但需在法律允许范围内。如患者无法自决，监护人可代为决定，但需尊重患者意愿。2.本土化策略：结合中国家庭观念（如孝道）、社区结构（如村居组织），采用本土文化案例，与宗教或传统疗法结合，提升文化契合度。3.平衡原则：需在法律框架内评估风险，如家暴可能危及生命时，需突破保密原则，但需告知来访者并记录备案。4.SEL目标：提升学生情绪管理、社交技能、目标设定和韧性，促进学业与心理健康