2026年高级英语水平考试写作部分模考及答案

2026年高级英语水平考试写作部分模考及答案第一部分：图表描述题（共2题，每题15分）题目1（15分）：图表类型：折线图主题：近年来中国某沿海城市（如上海、深圳）外来人口增长趋势及职业分布变化图表内容：-横轴：2018年、2022年、2026年-纵轴：外来人口数量（万人）-三条折线：科技行业从业者、制造业从业者、服务业从业者-趋势：科技行业增长最快，制造业下降，服务业稳步上升要求：1.描述图表的主要趋势（增长、下降、稳定）。2.分析科技行业增长的原因（如政策支持、产业升级）。3.比较制造业和服务业的差异，并解释可能的原因。4.提出建议（如优化产业结构、吸引人才）。题目2（15分）：图表类型：饼状图与表格结合主题：英国某城市居民垃圾分类习惯调查（2025年数据）图表内容：-饼状图：垃圾分类比例（可回收物60%、厨余垃圾20%、有害垃圾10%、其他10%）-表格：不同年龄段居民分类准确率（18-25岁：70%；26-40岁：85%；41-60岁：90%；60岁以上：75%）要求：1.描述饼状图的主要数据（各类垃圾占比）。2.分析表格数据，解释年龄与分类准确率的关系。3.指出垃圾分类中存在的问题（如厨余垃圾投放错误率高）。4.提出改进措施（如加强教育、优化分类设施）。第二部分：议论文写作（共1题，25分）题目（25分）：主题：数字经济时代，人工智能对教育的影响——利与弊要求：1.引言：简述人工智能在教育领域的应用（如智能辅导、个性化学习）。2.主体段落：-利：提高学习效率（如自适应学习系统）、减轻教师负担（如自动批改作业）。-弊：缺乏情感交流（如无法替代教师的人文关怀）、加剧数字鸿沟（如偏远地区资源不足）。3.结论：提出平衡利弊的建议（如技术辅助而非替代人类教师）。第三部分：应用文写作（共1题，15分）题目（15分）：类型：商务信函主题：你作为某高校学生代表，给当地旅游局写一封信，建议增加青年友好型旅游设施（如共享单车、青年旅社）。要求：1.说明写信目的（反映青年游客需求）。2.列举具体建议（如增加免费Wi-Fi覆盖、优化公共交通）。3.请求对方回复并合作。答案及解析图表描述题答案及解析题目1（15分）答案：开头：ThegivenlinegraphillustratesthegrowthtrendsofforeignpopulationsinShanghaifrom2018to2026,categorizedintothetechindustry,manufacturing,andservicesectors.Overall,thetechindustryshowsthemostsignificantincrease,whilemanufacturingdeclines,andservicesremainstable.主体段落1（趋势描述）：From2018to2026,thetechindustry'sworkforcegrewfrom500,000to1.2million,withthesteepestrisebetween2022and2026.Incontrast,manufacturingdecreasedfrom800,000to600,000,mainlyduetoautomation.Servicesectorgrowthwasmoderate,risingfrom700,000to900,000,drivenbyurbanization.主体段落2（原因分析）：Thetechsector'ssurgereflectsgovernmentpoliciespromotinghigh-techindustriesandurbandigitalization.Forexample,Shanghai's"SmartCityPlan"incentivizedtechstartups.Manufacturingdecline,however,waslinkedtolaborcostsandrelocationtoinlandregions.主体段落3（比较与建议）：Servicesgrewsteadilyascitiesmodernized,withtourismandlogisticsexpanding.Tooptimizetheeconomy,Shanghaishouldattracttechtalentwhileupgradingmanufacturingintoadvancedindustries.PoliciesliketaxbreaksforR&Dcouldboostinnovation.结尾：Inconclusion,balancingindustrialdevelopmentiscrucial.Byfosteringtechgrowthandtransformingmanufacturing,Shanghaicanachievesustainableurbanprogress.解析：-评分标准：趋势描述（4分）、原因分析（5分）、比较与建议（6分）、逻辑连贯（4分）。-关键点：涵盖所有数据变化、政策背景、经济逻辑，避免主观臆断。题目2（15分）答案：开头：ThepiechartandtablerevealthewasteclassificationhabitsinLondonin2025.While60%ofwasteisrecyclable,only20%ofresidentscorrectlysortkitchenwaste,highlightinginefficiencies.主体段落1（数据描述）：Thepiechartshowsrecyclablesdominate(60%),followedbykitchenwaste(20%),hazardouswaste(10%),andotherwaste(10%).Thetablerevealsage-baseddisparities:youngadults(18-25)havethelowestaccuracy(70%),whileolderadults(41-60)excel(90%).主体段落2（原因分析）：Theagegapmaystemfromeducationexposure.Youngergenerationsgrewupwithdigitallearningbutlackhands-onexperience.Olderadults,exposedtotraditionalrecyclingcampaigns,aremoremeticulous.主体段落3（问题与建议）：Kitchenwastemisclassificationiscritical,asitpolluteslandfills.Solutionsinclude:1.Educationalworkshopstargetingyoungadults.2.SmartbinswithAIrecognitionforreal-timefeedback.3.Communityprogramstoincentivizecorrectsorting.结尾：Byaddressingthesegaps,Londoncanimprovewastemanagementandpromoteenvironmentalsustainability.解析：-评分标准：数据描述（4分）、原因分析（5分）、建议具体性（6分）。-关键点：结合图表与表格，提出可操作性建议。议论文写作答案及解析题目（25分）答案：开头：ArtificialIntelligence(AI)hasrevolutionizededucation,offeringpersonalizedlearningandefficiency.However,itsrelianceraisesethicalquestionsabouthumaninteractionandinequality.主体段落1（利）：AItoolslikeChatGPTenhancelearningbyadaptingtostudentpace.Forinstance,platformslikeKhanAcademyuseAItoidentifyknowledgegaps,improvingretention.Teachersbenefitfromautomation,reducinggradingtimeandfocusingonmentorship.主体段落2（弊）：Yet,AIlacksemotionalintelligence.StudentsinChina,forexample,reportfeelingisolatedusinglanguagelearningappswithouthumanfeedback.Moreover,digitaldividespersist:ruralschoolsinAfricamaylackaccess,wideningglobaleducationgaps.主体段落3（建议）：Tomitigaterisks,AIshouldcomplement,notreplace,teachers.Policieslike"AI-AssistedTeachingStandards"inChinacouldensureethicaluse.Governmentsmustalsoinvestininfrastructureforequitableaccess.结尾：AIholdsimmensepotential,butitssuccessdependsonbalancinginnovationwithhumanvalues.Onlythencaneducationbecometrulyinclusiveandtransformative.解析：-评分标准：论点平衡（8分）、论据深度（8分）、结构清晰（9分）。-关键点：结合中国国情（如政策、城乡差异），避免泛泛而谈。应用文写作答案及解析题目（15分）答案：开头：DearSir/Madam,AsthestudentrepresentativeofFudanUniversity,IwritetoproposeimprovementsforyouthtourismfacilitiesinShanghai.主体段落1（问题陈述）：WhileShanghaiattractstourists,youthvisitorsfacechallenges:limitedaffordableaccommodationandinadequatepublictransport.Forexample,youthhostelsneartrainstationsareovercrowded,andbike-sharingsystemsareinconsistent.主体段落2（建议）：Isuggest:1.Expandingyouthhostelswitheco-friendlydesigns.2.Integratingsmartbikeswithreal-timeavailabilityapps.3.FreeWi-Fizonesinpa