山西省大同市六中2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

大同六中集团校2025——2026学年第一学期期末质量监测八年级语文命题人：高晓娟审核人：赵晓敏注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。一、古典之美(28分)(一)1.班级举办“浸润·诗文情思”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（1）庭下如积水空明，________。(《记承天寺夜游》苏轼)（2）________，归雁入胡天。(《使至塞上》王维)（3）晴川历历汉阳树，________。(《黄鹤楼》崔颢)（4）几处早莺争暖树，________。(《钱塘湖春行》白居易)（5）无可奈何花落去，________。(《浣溪沙》晏殊)（6）________，家书抵万金(《春望》杜甫)（7）《饮酒(其五)》中反映诗人陶渊明生活志向，表现他自在的隐居生活的名句是：________，________。（8）《赤壁》中，杜牧借古讽今，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈之情的诗句是：________，________。2.《雁门太守行》是一首以战争为背景和主题的抒情诗。请从画横线的诗句中任选一句进行赏析。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(二)经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，班级举办了“品读·经典名篇”文言文探究活动。请你参与并完成下面小题。【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。3.解释下列加点词的意思。（1）亲戚畔之__________（2）而后作__________4.用现代汉语翻译下面的句子。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。5.孟子的文章中有不少历代传诵的名言警句，如果要选择其中的一句作为座右铭，你会选择哪一句？为什么？温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以选择孟子的其他语句。阅读下面的文字，完成下列小题。江水又东迳西陵峡，及余来践①跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳。流连信宿③，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！(选自郦道元《水经注》，有删改)【注释】①践：登，登上。②崿(è)：山崖。③信宿：连宿两夜。6.工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》(第2版)并结合语境，可以判断出“固难以辞叙”中“辞”的含义是下面第个义项。①讼词，口供。②言辞，文辞。③告诉，解说。7.请你结合文章内容，分析本文表达了作者哪些思想情感。二、文学之约(24分)(一)阅读下面语段，完成下面小题。2024年是中华人民共和国成立75周年。(甲)75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军英勇善战、锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员殚()精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将juān()刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记，我们纪念历史，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！8.给画线字注拼音，根据拼音写出汉字。（1）殚（）精竭虑（2）juān（）刻9.请仿照画线句，以“我们纪念历史，是为了……”为开头，写一句话来抒发自己的感受。(二)10.班级开展“于经典中悟家国情怀”主题读书活动，语文老师让同学们推荐一部能体现革命精神的名著。请你从下列名著中任选一部，写一段推荐词。《红星照耀中国》《红岩》(三)班级开展“感悟·人与自然”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成小题。山中的小草郭震海①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟渠渠零零落落的农家，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物，一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及矮矮的小草，都生长在大山的怀抱里，大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不择地样，危石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长，根茎深埋地下，春天又冒出新芽，细小的根须慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步要变得缓而轻，生怕把其踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高扬扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用，山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快，进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花，花开两三天后，就是采收最好的时候，选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个文情墨厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有萌芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。轻音唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……11.文章标题“山中小草”有何妙处？请结合全文内容分析。12.下面是同学对这篇文章的点评。请围绕你最赞同的一句评语，写一段赏析性文字。(不少于120字)本文选材典型丰富。草木有情有意。三、现实之思(28分)(一)阅读下面的选文，完成下面小题。书能成事亦能害事①书能成事，亦能害事。如果只是一味苦读，做起事来不与实际挂钩，那么即使读书千篇，也是鹦鹉学舌，徒招人耻笑。②书是指导人做事的，是经验的总结和汇编，所以说开卷有益。但如果把书读死了，食书不化，则会害事。那些读死书的人，死搬教条，信奉本本主义，不知变通，唯书不唯实，读书很多却难以成事，甚至还会坏事。春秋时期的伯乐写了一本《相马经》，他的儿子以为相马很容易，就按照书上的描绘找千里马，结果一无所获。最后他发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家。这就是死读书的典型例子，只知按照书本知识去寻找，而忽略了实际情况。③把书读活了，才能成事。读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事。会读书的人，能融会贯通，抓住要领，把厚书读薄，得其精义，并举一反三。更重要的是善于理论联系实际，将书本知识用以指导实践操作。古今中外的军人几乎人人都读《孙子兵法》，但真正用得好的却不多。赵奢读，成了所向无敌的名将；赵括也读，成了纸上谈兵的笑柄。诸葛亮读，能三分天下，运筹帷幄；马谡也读，则言过其实，失街亭被按军法问斩。岳飞曾与大将宗泽论兵，谈到如何用兵书指导打仗，他的体会是“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”也就是说，用兵的奥妙，全在于用心思考，把兵书用活。④尽信书不如无书。书海无涯，汪洋恣肆，如同恒河之沙，其中也有不少没有用的、胡说八道的、信口开河的垃圾书，读这样的书肯定会害人误事，即便是有用的、充满真知灼见的、大家公认的经典好书，也要会读，读出精髓，读出要点，进而联系实际，指导实践，才能让书发挥最大作用，成为规范做人做事的利器与法宝，指引我们走向成功。13.选文画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？14.读完本文，我们了解到“活读书”的重要性，请你分享一则你活读书的事例。(二)班级开展“弘扬传统文化·传承三晋文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【面面俱到】“天下面食，尽在三晋”，山西面食从远古走向今天，也从黄土高原走向全国，走向世界，山西面食，不仅是中华民族饮食文化中的重要组成部分，也是世界饮食文化中的一朵奇葩，山西面食历史悠久，源远流长，从可以考证的时间算起，有2000多年的历史。山西面食的做法有400多种，在面食师傅手中，一个面团可以吹得薄如气球，也可以拉得细如丝线。山西面食众多的称谓与名堂，说明山西人对它的重视和喜爱。【智慧光芒】在中国明清以来的近代经济发展史上，驰骋欧亚的晋商举世瞩目，特别是以太谷、祁县、榆次、平遥等为代表的晋中商人，举商贸之大业，经营范围包罗万象，夺金融之先声，钱庄票号汇通天下，称雄五百余年，创造了亘古未有的世纪性繁荣，在神州大地上留下了灿烂的商业文化。晋商之家族不同于一般官绅家族，它是具有商业烙印特征的中国传统文化家族，晋商成功的根源在于“诚信”和“团结”的商帮政策。【建筑明珠】（乔家大院砖雕喜鹊登梅）①“喜鹊登梅”砖雕上有盛开的梅花，梅花的枝头有两只欢快的喜鹊。②山西大院是中国民居建筑的典范。在山西，元明清时期的民居现存尚有近1300处，其中最精彩的部分，当数集中分布在晋中一带的晋商豪宅大院。这里的建筑群将木雕、砖雕、石雕陈于一院，将绘画、书法、诗文熔为一炉，将人物、禽兽、花木汇成一体，姿态纷呈，各具特色，称得上北方地区民居建筑艺苑中的一颗璀璨明珠。【美酒佳酿】山西盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，山西老陈醋位列中国四大名醋之首……家乡文化我宣传。下面是同学们收集的关于“city游山西”的帖子。请你参与宣传服务，按要求回帖。帖一：听说山西乔家大院的雕刻很有特点，求具体介绍。——小夏（兰州）帖二：我想和小伙伴们组团到山西一游，去那儿可以逛什么？吃什么？求推荐。——小美（山东）15.请根据【建筑明珠】中的相关内容及“喜鹊登梅”图片回复帖一，不少于80字。16.作为山西的一名中学生，请你回复贴二，欢迎小美他们组团来山西旅游。写作提示：①结合四则材料；②不少于100字四、心灵之旅(40分，含书写分3分)17.请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解……生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？题目一：点亮了我题目二：记忆中的温暖写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。

大同六中集团校2025——2026学年第一学期期末质量监测八年级语文命题人：高晓娟审核人：赵晓敏注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。一、古典之美(28分)(一)1.班级举办“浸润·诗文情思”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。（1）庭下如积水空明，________。(《记承天寺夜游》苏轼)（2）________，归雁入胡天。(《使至塞上》王维)（3）晴川历历汉阳树，________。(《黄鹤楼》崔颢)（4）几处早莺争暖树，________。(《钱塘湖春行》白居易)（5）无可奈何花落去，________。(《浣溪沙》晏殊)（6）________，家书抵万金。(《春望》杜甫)（7）《饮酒(其五)》中反映诗人陶渊明的生活志向，表现他自在的隐居生活的名句是：________，________。（8）《赤壁》中，杜牧借古讽今，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈之情的诗句是：________，________。【答案】①.水中藻、荇交横②.征蓬出汉塞③.芳草萋萋鹦鹉洲④.谁家新燕啄春泥⑤.似曾相识燕归来⑥.烽火连三月⑦.采菊东篱下⑧.悠然见南山⑨.东风不与周郎便⑩.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藻、荇、蓬、萋、鹦、鹉、洲、啄、篱、悠、雀”等字词容易写错。2.《雁门太守行》是一首以战争为背景和主题的抒情诗。请从画横线的诗句中任选一句进行赏析。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【答案】示例：首联运用比喻、夸张的修辞手法，渲染出敌军压境、形势危急的紧张氛围，同时写出守军严阵以待、士气高昂的状态，意境雄浑，极具视觉冲击力。【解析】【导语】《雁门太守行》以雁门关战事为核心，用浓墨重彩的笔触描绘战争全景，从敌军压境、守军列阵，到沙场鏖战、夜袭敌营，再到将士立誓报国，画面惨烈又雄浑。诗人善用色彩与典故，既渲染出战争的紧张危急与悲壮惨烈，又赞颂了守边将士誓死报国的忠勇气概，全诗意境苍凉，情感激越，是唐代边塞诗中的经典之作。【详解】本题考查赏析诗句。首联：从修辞与意象来看，“黑云压城城欲摧”采用比喻和夸张手法，将集结而来、气势汹汹的敌军比作厚重沉郁的黑云，一个“压”字，化静为动，精准描摹出敌军蜂拥而至、步步紧逼的压迫感，仿佛千钧之力直压城头，“城欲摧”则用夸张的笔法，极力渲染出城池岌岌可危、即将被攻破的绝境，把战争一触即发的紧张、压抑、肃杀的氛围渲染到了极致，让读者瞬间置身于危急的战场之中。从画面对比与情感来看，后句“甲光向日金鳞开”与前句形成强烈的视觉和情感反差。正当局势危急之时，阳光穿透云层，洒在守城将士的铠甲之上，铠甲的鳞片在日光下金光闪耀，骤然展开。“开”字与“压”字形成鲜明对立，一抑一扬，一暗一明，既反衬出敌军的嚣张与可怖，更凸显出守城将士们披坚执锐、阵容严整的姿态，展现出他们临危不惧、士气高昂、誓死守卫城池的凛然气势，为后文描写惨烈的战斗和将士的报国之志做了铺垫。尾联：“黄金台”指战国时期燕昭王为招揽天下贤才，修筑高台并摆放千金的典故，后世常以此指代君王对贤士的赏识、重用与厚待。诗人在此化用这一典故，并非简单引古，而是深刻点明了守边将士们奋勇作战、不惧牺牲的核心缘由，他们并非盲目征战，而是为了回报君王给予的信任、重托与知遇之恩，让将士们的战斗行为有了精神根基，也让情感表达更有厚度。从情感与主旨来看，“提携玉龙为君死”是情感的集中爆发，“玉龙”是宝剑的美称，代指作战的兵器。结合前文所写的角声满天、塞上凝血、霜重鼓寒等惨烈艰难的战争场景，将士们身处绝境，面对重重险境，却没有丝毫退缩与畏惧，而是将个人的生死完全置之度外。“为君死”一句直抒胸臆，掷地有声，将将士们忠君爱国、视死如归、誓死守卫边疆的英雄气概与赤诚情怀推向顶峰，既收束了全诗的战争叙事，又彻底升华了主题，让整首诗的慷慨悲壮之气扑面而来，成为千古传诵的报国誓言。示例：尾联化用典故，直抒胸臆，点明全诗主旨，抒发了将士们为报答君王知遇之恩，甘愿手提宝剑、奋战至死、忠君报国的赤诚壮志。(二)经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，班级举办了“品读·经典名篇”文言文探究活动。请你参与并完成下面小题。【甲】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。3.解释下列加点词意思。（1）亲戚畔之__________（2）而后作__________4.用现代汉语翻译下面的句子。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。5.孟子的文章中有不少历代传诵的名言警句，如果要选择其中的一句作为座右铭，你会选择哪一句？为什么？温馨提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以选择孟子的其他语句。【答案】3.①.同“叛”，背叛②.奋起。这里指有所作为4.①.使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。②.（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。5.示例：“天时不如地利，地利不如人和”这句话强调“人和”是成功的关键，提醒我无论学习还是生活，都要注重团结他人，凝聚力量。【解析】【导语】《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》同为孟子的经典论作，前者以战争为喻，层层递进论证“人和”是治国与制胜的核心；后者从个人磨砺到国家兴衰，揭示忧患生、安乐亡的深刻哲理，两篇文章共同承载着孟子“仁政”与“修身”的思想精髓，至今仍闪耀着智慧的光芒。【3题详解】本题考查文言实词。（1）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。（2）句意：然后才能有所作为。作：奋起。这里指有所作为。【4题详解】本题考查翻译句子。文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有：（1）域：使……定居；以：凭借；固：巩固。（2）动：使……震撼；忍：使……坚忍；曾：同“增”，增加。【5题详解】本题考查开放式作答。答案不唯一，选取课内外孟子言论皆可，注意言明这句话对人的警示意义。由甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，孟子认为“人和”是战争与治国的根本。在学习中，团结同学、互助合作能提高效率；在生活中，与人为善、凝聚人心能获得更多支持，因此这句话可作为座右铭，激励人重视人际关系与团队协作。由甲文“得道者多助，失道者寡助”分析，孟子认为“得道”（行仁政）是赢得民心的关键。在为人处世中，坚守道义、正直诚信才能获得他人的信任与帮助，而违背道义则会陷入孤立，因此这句话可作为座右铭，提醒人时刻坚守道德底线。结合乙文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”可知，孟子认为逆境是上天对人才的磨砺。在学习与生活中，遇到困难时不退缩，而是主动迎接挑战，就能在磨砺中提升自己，因此这句话可作为座右铭，激励人勇敢面对挫折。由乙文“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子认为忧患能使人奋发图强，安乐则会让人走向衰败。在日常学习中，不能满足于现状，而要时刻保持忧患意识，不断提升自己，因此这句话可作为座右铭，提醒人避免懈怠，积极进取。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子・滕文公下》，强调了大丈夫的气节与操守。面对富贵诱惑不迷失，身处贫贱不改变志向，遭遇强权不屈服，因此这句话可作为座右铭，提醒人在任何情况下都要坚守自己的原则与底线。“穷则独善其身，达则兼善天下”出自《孟子・尽心上》，这句话体现了孟子对个人修养与社会责任的思考。在困境中，注重提升自身品德与能力；在顺境中，积极为社会贡献力量，因此这句话可作为座右铭，引导人在不同境遇下都能坚守初心，有所作为。示例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”这句话让我明白，逆境是成长的必经之路，困难能磨砺意志，增强才干。【点睛】参考译文：【甲】天时比不上地利，地利比不上人和。(比如一座)方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，(但是守城一方还是)弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。【乙】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从集市之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。阅读下面的文字，完成下列小题。江水又东迳西陵峡，及余来践①跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳。流连信宿③，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣！(选自郦道元《水经注》，有删改)【注释】①践：登，登上。②崿(è)：山崖。③信宿：连宿两夜。6.工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》(第2版)并结合语境，可以判断出“固难以辞叙”中“辞”的含义是下面第个义项。①讼词，口供。②言辞，文辞。③告诉，解说。7.请你结合文章内容，分析本文表达了作者的哪些思想情感。【答案】6.②7.①作者登临西陵峡后，亲见的景致远胜听闻，内心满是愉悦与惊喜，流露出亲见西陵峡奇景的欣喜之情。②作者见西陵峡山峰奇秀、林木葱郁，景致绝美到难以用言辞描绘，内心深受震撼，抒发了对西陵峡自然美景的喜爱与赞美之情。③作者被西陵峡的山水美景深深吸引，接连停留两夜竟忘记归去，身心沉浸于景致中，表达出沉醉山水、不舍离去的留恋之情。④作者为邂逅西陵峡的奇观感到庆幸，将山水视作有灵性的知己，体现出与自然山水惺惺相惜的相知之情。【解析】【导语】这篇《水经注》选段是经典山水小品，以游西陵峡的亲历之感行文，从仰观俯察的视角写峡中山峰奇秀、林木葱郁的景致，笔墨简洁却画面感十足。融情于景，将初见奇观的欣喜、对山水的赞叹与惺惺相惜之情融入写景，写实兼具文学美，文字清丽灵动。【6题详解】本题考查文言词语的含义。“固难以辞叙”结合上下文可译为：实在难以用言辞来描绘述说。句中“辞”位于介词“以”后，作介词的宾语，需为名词性内容。①讼词，口供：为法律领域专属含义，与文中写景的语境完全无关，排除；②言辞，文辞：名词，指表达用的话语、文字，代入句中“用言辞文辞描绘”，贴合写景的语境和句意，符合用法；③告诉，解说：动词，与“辞”在句中的名词性用法冲突，排除。故选②。【7题详解】本题考查主题情感。根据“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”可知，作者登临西陵峡亲见美景后心生喜悦，真切流露出打破“耳闻”印象、亲睹奇景时的愉悦与惊喜之情。根据“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表”可知，作者细致描绘西陵峡山峰奇秀、林木葱郁的景致，还直言此景难以用言辞描绘，足见其被山水之美深深震撼，由衷抒发了对西陵峡自然美景的喜爱与赞美。根据“流连信宿，不觉忘返”可知，作者在西陵峡接连停留两夜竟忘记归去，这一行为细节直观体现出他沉浸在山水美景中，被景致深深吸引，流露出发自内心的陶醉与留恋之情。根据“既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣”可知，作者为自己能邂逅这般奇观感到庆幸，还将山水视作有灵性存在，认为山水会因遇见知己而惊叹，移情于物的写法，体现出作者与自然山水惺惺相惜的相知之情，是对山水的深层热爱。据此回答即可。【点睛】参考译文：江水继续向东流，经过西陵峡。等到我登临这个地方，到了之后心中十分欣喜，这才相信耳朵听到的不如亲眼见到的啊。这里层层叠叠的陡峭山崖、秀丽的山峰，构造奇特、形态各异，实在难以用言语描绘。树林繁茂幽深，草木郁郁葱葱，竟生长在云霞之上。抬头仰望，低头俯视，越看越觉得美妙。我在这里流连停留了两夜，不知不觉忘了回去。眼睛所看到的景致，是从未有过的。我既为自己能见到这样的奇观而欣喜，倘若山水有灵性，也该为千古以来遇到了知己而惊叹吧！二、文学之约(24分)(一)阅读下面语段，完成下面小题。2024年是中华人民共和国成立75周年。(甲)75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军英勇善战、锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员殚()精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将juān()刻在共和国的史册上。同时，我们也要铭记国耻，那惨绝人寰的南京大屠杀我们不会忘记，我们纪念历史，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，在这举国同庆的日子里，我们不仅要回顾历史，也要展望未来，让我们继续为中华崛起而奋斗！8.给画线字注拼音，根据拼音写出汉字。（1）殚（）精竭虑（2）juān（）刻9.请仿照画线句，以“我们纪念历史，是为了……”为开头，写一句话来抒发自己的感受。【答案】8.①.dān②.镌9.示例：我们纪念历史，是为了传承先辈们不屈不挠的奋斗精神，让新时代的我们勇担使命、砥砺前行。【解析】【8题详解】本题考查字音字形。殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）：用尽精力，费尽心思。镌刻（juānkè）：雕刻；比喻深刻地记住或留下痕迹。【9题详解】本题考查仿写句子。作答时，按照所给句式，言之成理即可，可从以下角度入手：从铭记历史教训、警醒当下、防止重蹈覆辙出发，突出纪念的警示意义；从传承先辈精神、汲取前行力量、坚定奋斗信念出发，突出纪念的激励意义；从缅怀先烈、珍视当下和平、主动守护安宁出发，突出纪念的和平价值；从扛起时代责任、助力国家发展、实现民族复兴出发，突出纪念的使命价值。示例：我们纪念历史，是为了铭记落后就要挨打的深刻教训，让每一个人都心怀敬畏、守护和平。(二)10.班级开展“于经典中悟家国情怀”主题读书活动，语文老师让同学们推荐一部能体现革命精神的名著。请你从下列名著中任选一部，写一段推荐词。《红星照耀中国》《红岩》【答案】示例：《红星照耀中国》是一部穿越时空的纪实经典，更是一部彰显革命精神的精神史诗。埃德加·斯诺以客观公正的视角深入苏区，用文字记录下红军将士的真实生活与革命信念。书中没有空洞的口号，只有彭德怀、贺龙等领袖的朴素坚守，红军战士长征路上的不畏艰险，以及苏区人民对光明的热切向往。读这本书，我们能看见革命者们为了民族解放，不顾个人安危、坚守信仰、奋勇拼搏的模样，于字里行间感悟家国情怀，传承坚韧不屈、无私奉献的革命精神，读懂中国革命胜利的力量源泉。【解析】【详解】本题考查理解名著内容，把握主旨和推荐语。首先明确选定的名著，开篇直接点出该名著是体现革命精神的经典之作，契合“于经典中悟家国情怀”的活动主题；接着结合名著核心内容，选取书中典型的革命人物、关键的革命情节或经典的场景细节，如《红星照耀中国》中红军长征的壮举、革命领袖的鲜活形象，或《红岩》中江姐等革命者在狱中坚守信仰、与敌人抗争的事迹，具体阐释其中蕴含的坚定信仰、无畏牺牲、团结奋斗等革命精神；最后结合活动主题，点明阅读这部名著能让读者从经典中汲取精神力量，感悟革命者的家国情怀，引发读者的阅读兴趣。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入西北革命根据地的纪实佳作，可推荐书中对红军长征壮举的真实记述，对毛泽东、周恩来等革命领袖日常工作与精神风貌的鲜活刻画，以及普通红军战士、农民、青年投身革命的赤诚初心。这些内容以第一手资料还原了真实的红色中国，既展现了革命者们坚定的理想信念与不屈的斗争精神，又让读者真切感受革命胜利的来之不易，契合“于经典中悟家国情怀”的主题，能让人体会到先辈们为家国挺身而出的担当。《红岩》以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，可推荐江姐面对酷刑坚贞不屈、许云峰在狱中挖掘通道坚守希望、小萝卜头在绝境中传递革命信念等经典情节。书中刻画的一群革命者，在阴森的渣滓洞、白公馆里，以钢铁般的意志与敌人殊死抗争，用生命诠释了对革命的忠诚与对家国的热爱，生动彰显了宁死不屈、舍生取义的革命精神，能让读者在经典情节中深刻感悟革命者们炽热的家国情怀与崇高的信仰力量。示例：《红岩》是一部用热血与忠诚铸就的革命经典，镌刻着革命者们不屈的灵魂。小说以重庆解放前夕的渣滓洞、白公馆集中营为背景，讲述了江姐、许云峰等共产党员，在敌人的酷刑与诱惑下，始终坚守信仰、宁死不屈的英雄事迹。他们用生命守护党的秘密，用热血浇灌解放的希望，哪怕身陷囹圄，也从未放弃对光明的追求。读这本书，我们能深刻体会到革命者们坚贞不屈、舍生取义的革命精神，感受到他们为免除下一代的苦难愿把牢底坐穿的家国担当，传承红色基因，铭记革命先烈的热血与忠诚。(三)班级开展“感悟·人与自然”主题阅读活动。请阅读下面文章并完成小题。山中的小草郭震海①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟渠渠零零落落的农家，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物，一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及矮矮的小草，都生长在大山的怀抱里，大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草，任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱，草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不择地样，危石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长，根茎深埋地下，春天又冒出新芽，细小的根须慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步要变得缓而轻，生怕把其踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高扬扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用，山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，热水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快，进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花，花开两三天后，就是采收最好的时候，选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个文情墨厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有萌芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。轻音唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答……11.文章标题“山中的小草”有何妙处？请结合全文内容分析。12.下面是同学对这篇文章的点评。请围绕你最赞同的一句评语，写一段赏析性文字。(不少于120字)本文选材典型丰富。草木有情有意。【答案】11.“山中的小草”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕山中的各类草木展开描写；交代了文章的描写对象，点明核心写作内容；运用以小见大的手法，借平凡的小草，赞美坚韧的生命力与深厚的乡情；标题质朴自然，引发读者的阅读兴趣，也暗含作者对山中草木的深情。12.示例：本文选材典型且丰富，作者精心选取了太行山中极具代表性的黄芩、小柴胡、益母草三种草木，多角度展现山中草木的特点，让文章内容充实饱满。作者细致描摹了黄芩向阳而生、根茎可入药，小柴胡藏于灌木丛、香气独特，益母草长势旺盛、可熬制成药膏的不同形态与功用，既写出了草木的外形之美，又写出了它们的实用价值，每一种草木都特点鲜明，互不重复。这些典型的选材，既贴合太行山的地域特色，又全面展现了山中草木的多样与珍贵，让读者真切感受到太行草木的独特魅力，也让文章的描写有层次、有质感，极具生活气息与画面感。【解析】【导语】本文以“山中的小草”为线索，聚焦太行山里的黄芩、小柴胡、益母草等草木，细致描绘它们的生长形态、实用价值与农人对待草木的智慧，字里行间饱含作者对山中草木的喜爱、对乡村故土的眷恋，以及对平凡生命坚韧生命力的赞美，文笔细腻，情感真挚。【11题详解】本题考查标题含义。由第③段“每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草”，第⑤至⑦段依次细致描写黄芩、小柴胡、益母草，第⑧段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个文情墨厚的老友”“轻音唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答”可知，结构层面上“山中的小草”是全文的核心线索，作者的行文脉络从喜爱山中草木，到回忆童年识草、采药，再到回乡探望草木，全部围绕“山中的小草”展开，将写景、叙事、抒情融为一体，使文章结构严谨，脉络清晰。内容层面上，标题直接点明文章的主要描写对象，清晰交代文章围绕太行山中的各类小草展开，既包括黄芩、小柴胡、益母草等具体草木，也泛指山中所有平凡的草木，让读者开篇便能把握文章的写作主体与内容。主题与手法层面上，标题运用以小见大的表现手法，“小草”是太行山中最平凡、最不起眼的存在，作者却通过描写小草的生长习性、实用价值，以及与山里人的深厚羁绊，赞美小草顽强、坚韧的生命力，同时寄托对故乡的眷恋、对自然的热爱，以及对平凡生命的敬畏，让微小的事物承载厚重的情感与深刻的主旨。表达效果层面上，标题语言质朴平实，富有自然气息，贴合全文清新细腻的散文风格，没有华丽的辞藻，却能让读者感受到浓郁的山野韵味，同时引发读者对山中小草的形态、作用、故事的好奇，有效激发阅读兴趣。【12题详解】本题考查理解文章内容与赏析词句。“本文选材典型丰富”：由第⑤段细致描写黄芩的生长环境、外形、药用价值，第⑥段全方位刻画小柴胡的习性、香气、功用，第⑦段具体讲述益母草的生长特点、采收时机、药用方法可知，作者选取的三种草木都是太行山中最常见、与山里人生产生活联系最紧密的植物，是山中草木的典型代表，能够精准体现太行草木的特点，以及草木与乡人相互依存的关系，极具地域代表性，能让读者真切感受到太行山草木的独特性。作者对每一种草木的描写都不单一，从生长环境、外形姿态、生长习性，到气味特点、药用价值、采收方式，再到农人与草木的相处智慧，多角度、多层面展开，内容详实多元。三种草木的特点各不相同，展现了山中草木的多样性，让文章的描写有层次、有厚度，避免了内容的单薄，使文章的写景、叙事、抒情都有扎实的内容依托。“草木有情有意”：由第⑥段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”、第⑦段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低”，第⑧段“就像是去拜访一个个文情墨厚的老友”可知，作者运用拟人手法，将人的性格、行为赋予草木，把小柴胡的隐匿习性写成“调皮”“捉迷藏”，把益母草的旺盛长势写成“外向”“比高低”，让草木拥有了人的情态与性格，生动形象，鲜活有趣，拉近了草木与读者的距离，让描写充满温情与趣味。作者将草木与山里人的生活、情感深度绑定，草木不仅是自然植物，更是乡人生活的依靠、生命的守护者，它们默默奉献，与乡人相互依存。同时，草木承载着作者童年的回忆，是作者心中的“老友”，成为情感的寄托。这种写法让草木拥有了情感与温度，实现了情景交融，让文章的抒情更真切，主旨更深刻，凸显了草木与人类、与故土之间深厚的情感联结。作答时任选其一，结合原文内容分析，言之成理即可。示例：文中的草木被赋予了人的情致与灵性，可谓草木有情有意。作者用拟人手法，让草木拥有了人的性格与情态，说小柴胡“调皮”，爱和农人捉迷藏，益母草“性格外向”，爱与灌木比高低，将草木写得鲜活可爱，充满生机。在作者笔下，草木不仅是自然植物，更是有温度、有价值的存在，它们不择地势顽强生长，为大山披绿，还能成为食材、饲料、药材，在岁月里守护、帮助山里人，是山里人的“老友”，是有恩情、有陪伴的生命个体。这样的写法，让草木不再是冰冷的景物，而是承载着乡情与暖意的有情之物，字里行间满是作者对草木的珍视与喜爱。三、现实之思(28分)(一)阅读下面的选文，完成下面小题。书能成事亦能害事①书能成事，亦能害事。如果只是一味苦读，做起事来不与实际挂钩，那么即使读书千篇，也是鹦鹉学舌，徒招人耻笑。②书是指导人做事的，是经验的总结和汇编，所以说开卷有益。但如果把书读死了，食书不化，则会害事。那些读死书的人，死搬教条，信奉本本主义，不知变通，唯书不唯实，读书很多却难以成事，甚至还会坏事。春秋时期的伯乐写了一本《相马经》，他的儿子以为相马很容易，就按照书上的描绘找千里马，结果一无所获。最后他发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家。这就是死读书的典型例子，只知按照书本知识去寻找，而忽略了实际情况。③把书读活了，才能成事。读书可治愚，益智；长见识，广思路；学技能，增本事。会读书的人，能融会贯通，抓住要领，把厚书读薄，得其精义，并举一反三。更重要的是善于理论联系实际，将书本知识用以指导实践操作。古今中外的军人几乎人人都读《孙子兵法》，但真正用得好的却不多。赵奢读，成了所向无敌的名将；赵括也读，成了纸上谈兵的笑柄。诸葛亮读，能三分天下，运筹帷幄；马谡也读，则言过其实，失街亭被按军法问斩。岳飞曾与大将宗泽论兵，谈到如何用兵书指导打仗，他的体会是“阵而后战，兵法之常，运用之妙，存乎一心。”也就是说，用兵的奥妙，全在于用心思考，把兵书用活。④尽信书不如无书。书海无涯，汪洋恣肆，如同恒河之沙，其中也有不少没有用的、胡说八道的、信口开河的垃圾书，读这样的书肯定会害人误事，即便是有用的、充满真知灼见的、大家公认的经典好书，也要会读，读出精髓，读出要点，进而联系实际，指导实践，才能让书发挥最大作用，成为规范做人做事的利器与法宝，指引我们走向成功。13.选文画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？14.读完本文，我们了解到“活读书”的重要性，请你分享一则你活读书的事例。【答案】13.运用了举例论证和对比论证，论证了“把书读活了，才能成事”的分论点，增强了文章的说服力。14.示例：学化学时，我没有死记硬背书上的知识点，而是理解掌握之后，尝试用化学知识解释生活现象，上次妈妈感叹水壶总是有水垢，我就结合课本知识告诉她这是水中的碳酸氢钙受热生成碳酸钙沉积下来的结果，用酸就可以去掉水垢，这便是“活读书”。【解析】【导语】本文开篇提出“书能成事，亦能害事”的中心论点，先阐释开卷有益的道理，再批判死读书、食古不化的危害，接着通过多组典型事例正反对比，强调唯有活读书、融会贯通、理论联系实际，才能让书本知识真正发挥作用，最后指出要辩证读书、取其精华，全文逻辑清晰，对我们的读书与实践具有很强的指导意义。【13题详解】本题考查论证方法。画线句运用了举例论证和对比论证，作者列举赵奢、赵括、诸葛亮、马谡四人都研读《孙子兵法》，却结局截然不同的四个典型史实，以真实的历史故事为依据，把活读书与读死书结果天差地别这一抽象道理，变得具体、通俗、可感，让论证更扎实、更有说服力；活读书、善变通、能理论联系实际的赵奢、诸葛亮，与死读书、生搬硬套、死守教条的赵括、马谡，形成两组鲜明的正反对比，突出了两种读书方式的本质差异，让活读书至关重要的观点更加鲜明，强化了论证效果。【14题详解】本题考查开放式作答。本题答案不唯一，言之成理即可，可写学科知识活用类：不死记硬背课本知识点、公式、例题，结合实际问题灵活运用，举一反三；可写名著哲理运用类：不局限于识记情节、背诵名句，将书中的道理、智慧运用到学习、人际交往中；可写生活实践应用类：从实用书籍中学到方法，结合自身实际情况变通，解决生活中的真实问题等。示例：读《钢铁是怎样炼成的》时，我没有只死记保尔的事迹和相关名句，而是记住了他坚韧不屈、直面困境的精神。学习中遇到难题想要放弃时，我就想到保尔在病痛与战火中依然坚守理想的经历，以此激励自己坚持下去；面对生活中的挫折，我也学着像保尔一样不抱怨、不退缩，把书中的精神力量转化为自己前行的动力，将书本知识内化为自身的品质，这便是“活读书”。(二)班级开展“弘扬传统文化·传承三晋文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。【面面俱到】“天下面食，尽在三晋”，山西面食从远古走向今天，也从黄土高原走向全国，走向世界，山西面食，不仅是中华民族饮食文化中的重要组成部分，也是世界饮食文化中的一朵奇葩，山西面食历史悠久，源远流长，从可以考证的时间算起，有2000多年的历史。山西面食的做法有400多种，在面食师傅手中，一个面团可以吹得薄如气球，也可以拉得细如丝线。山西面食众多的称谓与名堂，说明山西人对它的重视和喜爱。【智慧光芒】在中国明清以来的近代经济发展史上，驰骋欧亚的晋商举世瞩目，特别是以太谷、祁县、榆次、平遥等为代表的晋中商人，举商贸之大业，经营范围包罗万象，夺金融之先声，钱庄票号汇通天下，称雄五百余年，创造了亘古未有的世纪性繁荣，在神州大地上留下了灿烂的商业文化。晋商之家族不同于一般官绅家族，它是具有商业烙印特征的中国传统文化家族，晋商成功的根源在于“诚信”和“团结”的商帮政策。【建筑明珠】（乔家大院砖雕喜鹊登梅）①“喜鹊登梅”砖雕上有盛开的梅花，梅花的枝头有两只欢快的喜鹊。②山西大院是中国民居建筑的典范。在山西，元明清时期的民居现存尚有近1300处，其中最精彩的部分，当数集中分布在晋中一带的晋商豪宅大院。这里的建筑群将木雕、砖雕、石雕陈于一院，将绘画、书法、诗文熔为一炉，将人物、禽兽、花木汇成一体，姿态纷呈，各具特色，称得上北方地区民居建筑艺苑中的一颗璀璨明珠。【美酒佳酿】山西盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，山西老陈醋位列中国四大名醋之首……家乡文化我宣传。下面是同学们收集的关于“city游山西”的帖子。请你参与宣传服务，按要求回帖。帖一：听说山西乔家大院的雕刻很有特点，求具体介绍。——小夏（兰州）帖二：我想和小伙伴们组团到山西一游，去那儿可以逛什么？吃什么？求推荐。——小美（山东）15.请根据【建筑明珠】中的相关内容及“喜鹊登梅”图片回复帖一，不少于80字。16.作为山西的一名中学生，请你回复贴二，欢迎小美他们组团来山西旅游。写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。【答案】15.示例：乔家大院的雕刻艺术是山西民居建筑的瑰宝。它以砖雕、木雕、石雕融为一体，题材涵盖人物、禽兽、花木，并融合绘画、书法、诗文元素。例如“喜鹊登梅”砖雕：盛开的梅花枝头站立两只欢快喜鹊，寓意喜上眉梢，象征吉祥喜庆。这些雕刻技艺精湛、姿态纷呈，充分展现了晋商大院的深厚文化底蕴和艺术价值，值得细细观赏。16.示例：小美和朋友们，热烈欢迎你们组团来山西旅游！山西有丰富的文化资源：你们可以逛晋商豪宅大院，如乔家大院，欣赏融合雕刻、书画的建筑明珠；感受晋商“诚信团结”的商业文化；品尝“天下面食，尽在三晋”的刀削面、猫耳朵等400多种面食；还能畅饮汾酒、品味老陈醋。从历史面食到晋商精神，从建筑艺术到美酒佳酿，山西定能让你们不虚此行！期待你们的到来！【解析】【15题详解】本题考查内容理解与拓展。从原文【建筑明珠】第②段中“这里的建筑群将木雕、砖雕、石雕陈于一院，将绘画、书法、诗文熔为一炉，将人物、禽兽、花木汇成一体，姿态纷呈，各具特色，称得上北方地区民居建筑艺苑中的一颗璀璨明珠”这句话可知，乔家大院的雕刻艺术具有综合性、多样性和极高的艺术性，是多种艺术形式与题材的融合。再结合该段对“喜鹊登梅”砖雕的具体描述“砖雕上有盛开的梅花，梅花的枝头有两只欢快的喜鹊”，并理解其“喜上眉梢”的吉祥寓意，可以得出结论：这类雕刻不仅技艺精湛，而且富含传统文化寓意，是精神追求与装饰艺术的统一。因此，回复时需紧扣材料的这两个核心信息，先概括雕刻的融合性特点，再以“喜鹊登梅”为例具体说明其形态与寓意，从而全面、具体地展现乔家大院雕刻作为“北方地区民居建筑艺术的一颗璀璨明珠”的独特价值，满足用户获取详细信息的需求。示例：乔家大院的砖雕极具特色，比如这幅“喜鹊登梅”砖雕，雕刻着盛放的梅花与枝头的喜鹊，构图精巧、寓意吉祥，“梅”谐音“眉”，暗含“喜上眉梢”的美好祝愿。整个大院的建筑将木雕、砖雕、石雕融于一院，把绘画、书法、诗文与雕刻技艺结合，人物、禽兽、花木栩栩如生，堪称北方民居建筑的艺术瑰宝。【16题详解】本题考查内容理解与语言表达。针对“逛什么”，从【智慧光芒】中“驰骋欧亚的晋商举世瞩目……创造了亘古未有的世纪性繁荣，在神州大地上留下了灿烂的商业文化”可知，晋商文化是山西旅游的核心资源；从【建筑明珠】②段中“山西大院是中国民居建筑的典范。在山西，元明清时期的民居现存尚有近1300处……称得上北方地区民居建筑艺术的一颗璀璨明珠”可知，晋商大院是必须参观的建筑艺术精华。由此得出结论：旅游推荐应包含晋商文化遗址，如乔家大院、平遥古城及其中精美的建筑雕刻。针对“吃什么”，从【面面俱到】中“山西面食的做法有400多种”可知，山西面食种类极其丰富；从【美酒佳酿】中“山西盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，山西老陈醋位列中国四大名醋之首……”可知，汾酒与老陈醋是标志性饮食产品。由此得出结论：美食推荐应以多样面食为主，并涵盖汾酒、老陈醋等特色饮品佐料。据此作答即可。示例：欢迎小美和小伙伴们来山西玩呀！你们可以逛的地方可太多啦：晋商豪宅乔家大院是必去的，那里的砖雕、木雕堪称一绝，能让你感受晋商家族的辉煌历史；也可以去平遥古城，漫步明清古街，感受晋商“诚信团结”的商帮文化。吃的方面，山西面食绝对不能错过，刀削面、莜面栲栳栳、猫耳朵等400多种做法，每一口都是地道的黄土高原风味。临走前别忘了带几瓶汾酒和山西老陈醋，这可是咱们山西的“名片”哦！四、心灵之旅(40分，含书写分3分)17.请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解……生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？题目一：点亮了我题目二：记忆中的温暖写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。【答案】例文一：那盏路灯点亮了我深秋的夜，风卷着枯叶在空荡的街道上打转。我攥着那张只考了68分的数学试卷，脚步沉重得像