长方体二复习 北师大版五年级下册数学(表格式+教案)

课题长方体（一）整理与复习课型复习课课时1序号课标分析课时目标：知识技能：通过整理与复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识，理解它们的内在联系，并能灵活运用.数学思考：经历与他人合作交流解决问题的过程，逐步学会独立思考问题，能表达自己的想法，体会数学的基本思想和思维方式.问题解决：体验与他人合作交流解决问题的过程.能利用长方体和正方体有关知识解决一些实际问题.情感态度：1.感受长方体和正方体有关知识在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系.2.积极发现并尝试解决生活中的数学问题,对数学有好奇心和求知欲.教材分析本课分析：学生在第一学段直观认识了长方体、正方体。并已经学习了长方体、正方体等平面图形以及它们周长和面积计算，本单元在此基础上进一步学习长方体、正方体。本单元主要通过四个活动引导学生展开学习：“长方体的认识”，“展开与折叠”，“长方体的表面积”，“露在外面的面（探索活动）”.在本册的第四单元还将学习长方体、正方体的体积和容积。本节复习是整理第二单元内容.关系建构：1.通过整理与复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识，理解它们的内在联系.2.通过闯关形式激发学生学习兴趣，让学生对长方体、正方体有关知识进一步灵活运用.3.通过帮助鱼宝宝设计新家，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会生活中的数学，培养学生的合作意识和创新精神.资源挖掘：联系生活经验，学情分析已有知识经验：对于长方体和正方体的有关知识有了一定的认识。已有策略经验：具备一定的观察能力、理解问题能力和小组合作能力，能够进行信息的观察、收集、分析与交流表达。学习困难障碍：运用归纳整理的知识点灵活解决问题的能力.学生个性差异：部分学生转换思想不足，理解稍微困难。教学重难点教学重点：学生对知识进行自我梳理，归纳与反思.教学难点：灵活运用梳理的知识解决生活中的实际问题.突破措施：借助小组讨论，加深巩固.教学目标1.通过整理与复习，使学生进一步理解长方体和正方体有关知识，理解它们的内在联系.2.通过闯关形式激发学生学习兴趣，让学生对长方体、正方体有关知识进一步灵活运用.

3.通过帮助鱼宝宝设计新家，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会生活中的数学，培养学生的合作意识和创新精神.教学准备PPT教学过程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救环节11.创设情境，激发兴趣今天给大家带来了两只鱼宝宝，他们正在聊天呢！听听他们在说什么？猜一猜他们的新家会是什么样子的呢？听鱼宝宝聊天并猜测鱼宝宝新家样子.蘑菇型，飞机型，长方体等.提问学生，引导学生一步一步说出长方体，正方体。预设：学生有可能猜不出长方体，正方体补救：老师耐心引导学生.环节2（达成目标1）1.带领学生一起梳理长方体，正方体的有关知识学生思考小组讨论交流学生回答学生能够说出第二单元的章节知识点预设：部分学生对于知识点有些忘记补救：生生互助，师生互助.环节3（达成目标2）准备应聘小小设计师，带领学生进行闯关.1.小组交流2.学生回答学生能够顺利通关预设：部分学生在移多补少过程中遇到困难.补救：生生互助，教师讲解.环节4（达成目标3）学生顺利通关后，成功应聘小小设计师，帮助金鱼宝宝设计新家.围绕教学情境并且结合生活实际，让学生感受数学与生活的联系.巩固练习.分组计算小组合作交流.学生能够正确计算出结果.预设：部分学生对于知识运用不够灵活.补救：生生互助，教师讲解.环节5这节课我们用所学的数学知识不仅成功应聘小小设计师，还帮主人完成了一些设计.希望同学们以后学会用数学的眼光观察事物，从中发现问题，解决问题.1.90％学生能够掌握本节课知识教师个别辅导、优生帮助掌