2025年大学（汉语言）基础阶段测试试题及答案

2025年大学（汉语言）基础阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共6题，每题5分)1.下列对“六书”中“会意”的解释，正确的一项是（）A.用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法B.把两个或两个以上的字拼合在一起，合成为一个新的意义的造字法C.用简单的线条勾勒物体的轮廓以表示某个词的造字法D.用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字的造字法2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄戳穿各行其事仗义执言B.烟霭伶俐走头无路百无聊赖C.谬种诡秘沸反盈天宽宏大量D.蹙缩歆享原形必露陈词滥调3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。B.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C.时光的流逝不能让我淡忘对故乡的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。D.所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。5.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，____________________①既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A.④②①③⑤B.①②④⑤③C.①④②③⑤D.④①②⑤③第II卷（非选择题共70分）7.填空题：请在横线上填写正确的内容。(总共5题，每题4分)（1）____________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（2）外无期功强近之亲，____________________。（李密《陈情表》）（3）____________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（4）____________________，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首·其一》）（5）____________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）8.文言文阅读：阅读下面的文言文，完成后面的题目。(总共12分)沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）(4分)A.沛公旦日从百余骑来见项王从：使……跟从B.至鸿门，谢曰谢：道歉C.然不自意能先入关破秦意：料想D.令将军与臣有郤郤：通“隙”，缝隙（2）下列句子中“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）(4分)A.举所佩玉玦以示之者三B.请以剑舞C.常以身翼蔽沛公D.樊哙侧其盾以撞（3）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）(4分)A.鸿门宴上，刘邦卑词谢罪，项羽说出告密者，可见其胸无城府；范增举玦暗示项羽杀刘邦，项羽却犹豫不决，可见其优柔寡断。B.樊哙闯帐，怒斥项羽，慷慨陈词，说明刘邦劳苦功高，不应被杀，此举不但使项羽一时无言以对，也为刘邦的脱逃创造了机会。C.文章善于运用对比的手法，如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下能忍辱负重，善于保存自己。D.文章在人物描写上生动形象，如“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，运用夸张的手法，刻画出樊哙的愤怒形象。9.现代文阅读：阅读下面的文字，完成后面的题目。(总共18分)我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此⑥罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！（1）对文中加点的“中国人”理解正确的一项是（）(4分)A.泛指所有的中国人B.指反动政府、流言家以及麻木的中国人C.指除作者以外的中国人D.指反动政府、流言家以及进步人士之外的中国人（2）文中的“苟活者”和“真的猛士”分别指什么人？(6分)（3）这段话表达了作者怎样的思想感情？(8分)10.材料分析题：阅读下面的材料，根据要求回答问题。(总共12分)材料一：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”材料二：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”材料三：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）请从材料中任选一句，谈谈你对这句话的理解。(6分)（2）请结合自己的学习经历，谈谈你对这三句话的感悟。(6分)11.写作题：请以“成长路上的风景”为题，写一篇不少于800字的记叙文。(总共6分)答案：1.B2.C3.D4.D5.C6.D7.（1）落霞与孤鹜齐飞（2）内无应门五尺之僮（3）别有幽愁暗恨生（4）丛菊两开他日泪（5）万里悲秋常作客8.（1）D（2）A（3）B9.（1）B（2）“苟活者”指有一定是非观念、不忘怀烈士的死难而又没有行动起来的人；“真的猛士”指真正的革命者。（3）表达了作者对反动政府和流言家的愤怒和批判，对中国女性勇毅精神的赞美，对死难烈士的沉痛悼念，以及激励人们奋勇前行的决心。10.（1）示例：选“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话的意思是只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。它强调了学习与思考要紧密结合，缺一不可。只有将学习和思考相互