2025年大学（教育学）教育实习指导实训阶段测试题及答案

2025年大学（教育学）教育实习指导实训阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.教育实习的核心环节是（）A.课堂教学实习B.班主任工作实习C.教育调查D.D.教学研讨2.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法3.教学过程中，教师主导作用主要体现在（）A.传授知识B.控制学生C.教学方向的引导和学习方法的指导D.严格管理学生4.对学生进行品德教育的基础是（）A.提高认识B.培养情感C.锻炼意志D.训练行为5.班主任了解学生的基本方法是（）A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法6.教育实习成绩评定的主体不包括（）A.实习学校指导教师B.本校指导教师C.实习学生本人D.家长7.教学设计的核心是（）A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学方法设计D.教学评价设计8.教学反思的最主要形式是（）A.教学日记B.教学案例C.教学叙事D.教学课例9.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作10.教育实习总结的重点是（）A.实习收获B.实习不足C.改进措施D.以上都是第II卷（非选择题共70分）简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。11.简述教育实习对师范生专业成长的重要意义。12.简述班主任工作的主要内容。论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。要求论述充分，条理清晰。13.结合实际，谈谈如何提高课堂教学的有效性。案例分析题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。阅读案例，回答问题。材料：在一次实习课堂上，王老师在讲解数学题时，发现很多学生都一脸茫然，似乎没有理解。王老师很着急，于是加快了讲解速度，还增加了一些练习题。然而，学生们的反应并没有好转，课堂气氛变得很沉闷。课后，王老师反思自己的教学过程，觉得自己已经讲得很清楚了，不明白学生为什么听不懂。问题：请分析王老师教学过程中存在的问题，并提出改进建议。教学设计题（共15分）答题要求：本大题共1小题，15分。请根据给定的教学内容，设计一份完整的教学设计。材料：教学内容为高中语文必修一某篇课文。要求：明确教学目标，设计教学重难点，选择合适的教学方法，安排合理的教学过程。教育调查报告题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。请根据自己教育实习中的观察和调查，撰写一份教育调查报告。材料：关于实习学校学生学习兴趣的调查。要求：说明调查目的、方法、结果，并提出相应的建议。答案：1.A2.D3.C4.A5.A6.D7.A8.A9.B10.D11.教育实习对师范生专业成长具有重要意义。它能让师范生将理论知识应用于实践，提高教学技能；增强对教育教学工作的认识和理解，培养职业认同感；锻炼沟通、组织等能力，提升综合素质；还能发现自身不足，明确努力方向，促进专业素养的全面提升。12.班主任工作主要内容包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。13.提高课堂教学有效性，首先要明确教学目标，让学生清楚学习方向。其次，精心设计教学内容，使其符合学生认知水平。再者，选择合适教学方法，如启发式、探究式等。还要关注学生参与度，鼓励积极思考和互动。营造良好课堂氛围，建立和谐师生关系。及时反馈评价，调整教学策略，以不断提高教学效果。14.问题：王老师未关注学生反应，讲解速度快且增加练习，未考虑学生接受程度，导致学生听不懂，课堂沉闷。改进建议：讲解时关注学生表情动作，适时调整速度；增加互动环节，如提问、小组讨论，了解学生困惑并针对性讲解；运用多样化教学方法，如举例、比喻等帮助理解。15.教学设计示例：教学目标：理解课文主旨，掌握相关知识等。教学重难点：重点为理解课文内容，难点为体会情感等。教学方法：讲授法、讨论法等。教学过程：导入新课，讲解课文，组织讨论，课堂小结，布置作业。16.教育