2026年深圳中考政治友谊与成长高分突破试卷（附答案可下载）

2026年深圳中考政治友谊与成长高分突破试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）考生须知：1.本试卷严格依据2026年深圳中考政治（道德与法治）考试大纲，聚焦“友谊与成长”专项核心考点、高分考点和易错难点，涵盖单项选择题、多项选择题、简答题、材料分析题四大题型，精准适配高分突破需求，助力考生吃透模块知识、掌握答题技巧、冲刺专项高分。2.答题前，务必将姓名、班级、学号填写在答题卡指定位置，字迹清晰工整，不得涂改、潦草书写或填写无关信息，否则按无效答题处理。3.所有答案均需规范书写在答题卡对应区域，写在试卷、草稿纸上的答案一律无效；答题时需认真审题，紧扣专项考点精准作答，主观题需逻辑严谨、要点全面、语言规范，贴合高分答题标准。4.考试结束后，须立即停止答题，将试卷、答题卡及草稿纸一并交回监考人员，严禁擅自留存、复制、传阅试卷或答题卡，严禁携带试卷离开考场。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，本题聚焦基础高分考点，规避常见易错点）1.友谊是成长路上的重要陪伴，下列对友谊的认识正确的是（）A.友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变B.友谊是双向的，需要双方共同呵护和经营C.为了维持友谊，需要无条件包容朋友的所有错误D.友谊的唯一价值在于帮助我们解决学习中的困难2.进入中学后，我们的交友圈发生了变化，下列适应新交友环境的做法正确的是（）A.只和小学同学交往，拒绝认识新同学B.主动开放自己，真诚对待新同学C.等待他人主动结交，不愿主动出击D.为了融入集体，刻意讨好他人3.真正的友谊需要坚守原则，下列做法体现友谊原则的是（）A.朋友考试作弊，帮其隐瞒以维护友谊B.朋友误入歧途，及时提醒并帮助其改正C.为了不伤害朋友感情，对朋友的错误视而不见D.朋友提出不合理要求，毫不犹豫地答应4.下列关于友谊与成长的关系，表述正确的是（）A.成长只需要自我努力，不需要友谊的陪伴B.良好的友谊能促进我们的身心健康和成长进步C.友谊会分散我们的精力，影响学习和成长D.成长路上，友谊的作用大于个人的努力5.当友谊出现矛盾和冲突时，正确的处理方式是（）A.一味妥协退让，避免矛盾升级B.冷静沟通，换位思考，寻求共识C.断绝朋友关系，从此不再往来D.到处散播朋友的谣言，发泄不满情绪6.网络交往丰富了我们的交友方式，但也存在一定的风险。下列网络交友的做法正确的是（）A.随意透露个人隐私，展现真诚B.未经核实，就与网友见面C.理性辨别网友信息，谨慎交往D.完全依赖网络友谊，忽视现实交往7.下列特质中，不属于友谊美好特质的是（）A.平等尊重B.相互利用C.真诚信任D.理解宽容8.成长路上，我们需要学会与不同性格的人建立友谊。下列做法不利于建立友谊的是（）A.尊重他人的性格差异，求同存异B.主动关心他人，学会倾听C.对他人的缺点吹毛求疵，斤斤计较D.真诚赞美他人，学会欣赏他人9.关于友谊的澄清，下列说法错误的是（）A.竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度B.友谊不能没有原则，原则面前要坚定C.友谊是单向的，只需要一方付出即可D.友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出10.良好的友谊能给我们带来温暖和力量，下列能体现这一观点的是（）A.遇到困难时，朋友主动伸出援手B.取得成绩时，朋友嫉妒不已C.心情不好时，朋友漠不关心D.学习进步时，朋友冷嘲热讽11.进入青春期，我们对友谊的需求更加深刻，下列对青春期友谊的认识正确的是（）A.青春期的友谊都是不稳定的，无需珍惜B.青春期的友谊能为我们的成长提供重要支持C.青春期的友谊只注重表面的交往，缺乏真诚D.青春期的友谊不需要尊重和理解12.下列做法中，能有效呵护友谊的是（）A.忘记朋友的承诺，随意违约B.朋友遇到困难时，主动关心并提供帮助C.对朋友的秘密随意泄露，不懂得尊重D.与朋友发生矛盾时，固执己见，不愿让步13.友谊与成长相伴，下列行为能促进友谊与个人共同成长的是（）A.和朋友一起沉迷网络游戏，荒废学业B.和朋友相互鼓励，共同进步，取长补短C.和朋友一起逃避学习责任，虚度光阴D.和朋友一起抱团取暖，排斥其他同学14.关于网络友谊与现实友谊的关系，下列表述正确的是（）A.网络友谊比现实友谊更真实、更可靠B.现实友谊比网络友谊更有价值，应拒绝网络友谊C.网络友谊和现实友谊可以相互补充，合理交往D.网络友谊和现实友谊无法共存，只能选择其一15.当朋友之间出现竞争时，正确的态度是（）A.为了赢得竞争，不惜伤害朋友感情B.拒绝竞争，避免影响友谊C.坦然面对竞争，欣赏朋友的优点，反思自己的不足D.害怕竞争失败，逃避竞争二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分，本题聚焦易错高分考点，提升区分度）16.下列属于建立友谊的正确方法的有（）A.主动开放自己，表达交友的意愿B.学会持续的行动，真诚对待他人C.尊重他人的意愿，不强迫他人交友D.学会赞美他人，善于发现他人的优点17.友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等，下列能体现友谊美好特质的有（）A.朋友之间相互理解、相互支持B.朋友之间平等相待、互不歧视C.朋友之间真诚相待、彼此信任D.朋友之间相互包容、彼此接纳18.成长路上，友谊可能会面临各种挑战，下列属于友谊挑战的有（）A.朋友之间出现矛盾和冲突B.朋友之间的竞争日益激烈C.朋友因为搬家、转学等原因逐渐疏远D.朋友误入歧途，需要我们坚守原则19.网络交往为我们的友谊拓展了空间，但我们在网络交友中需要注意（）A.理性辨别网络信息的真实性B.保护好个人隐私，不随意透露C.提高自我保护意识，防范网络风险D.遵守网络规则，文明交往20.良好的友谊对个人成长具有重要意义，具体表现在（）A.能让我们感受到温暖和关怀，缓解心理压力B.能让我们学会尊重、理解和包容，提升人际交往能力C.能激励我们不断进步，促进个人身心健康发展D.能让我们摆脱孤独，增强集体归属感和幸福感三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。本题聚焦核心高分考点，要求要点全面、逻辑清晰、语言规范，助力高分突破）21.结合中学阶段友谊的特点，简要回答：良好的友谊对青少年的成长有哪些重要作用？（10分）22.成长路上，友谊需要用心呵护。简要回答：青少年应该如何正确呵护友谊，让友谊伴随我们健康成长？（10分）四、材料分析题（本大题共1小题，35分。本题聚焦考点应用和高分难点，要求结合材料、紧扣考点、逻辑严谨、要点全面、语言规范，突出高分答题亮点）23.阅读材料，回答问题。材料一：进入初二后，小宇和小浩成为了好朋友。两人性格互补，小宇活泼开朗，小浩沉稳内敛。学习上，两人相互鼓励、相互帮助，小宇数学成绩好，经常主动帮小浩讲解难题；小浩语文成绩优异，会耐心指导小宇的阅读理解和作文写作。课后，两人一起参加篮球社团，一起锻炼身体，一起分享生活中的喜怒哀乐。在小宇的影响下，小浩变得更加开朗；在小浩的带动下，小宇做事变得更加沉稳。两人的成绩都有了明显的提升，也收获了满满的快乐。材料二：然而，最近两人之间出现了一些矛盾。学校要选拔篮球社团社长，小宇和小浩都报名参加了。为了赢得选拔，小浩私下里拉拢社团其他成员，还故意在背后说小宇的坏话，说小宇篮球技术不行，不配当社长。小宇知道后，非常伤心和愤怒，觉得小浩背叛了自己，两人之间的友谊陷入了僵局。小宇不知道该如何处理这段矛盾，甚至想放弃这段友谊。材料三：老师得知两人的矛盾后，分别找小宇和小浩进行了谈话。老师告诉他们，友谊与竞争并不矛盾，真正的友谊经得起竞争的考验；友谊需要坚守原则，更需要相互尊重和理解。在老师的引导下，小浩认识到了自己的错误，主动向小宇道歉，承认自己不该为了竞争而伤害朋友感情。小宇也选择了原谅小浩，两人坦诚沟通，化解了矛盾。之后，两人重新和好，在选拔中公平竞争，无论结果如何，都相互祝福。这段经历让两人的友谊更加深厚，也让他们学会了如何更好地处理友谊中的竞争与矛盾。结合上述材料，运用“友谊与成长”专项相关知识点，回答下列问题：（1）材料一中，小宇和小浩的友谊体现了友谊的哪些美好特质？这些特质对他们的成长有什么积极影响？（12分）（2）材料二中，小浩的做法存在哪些问题？这些问题对友谊产生了什么负面影响？（10分）（3）结合材料三及自身实际，谈谈青少年在成长过程中，应该如何正确处理友谊中的竞争与矛盾，守护好自己的友谊？（13分）参考答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）1-5：BBBBB6-10：CBCAA11-15：BBBCC二、多项选择题（每小题3分，共15分）16.ABCD17.ABCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD三、简答题（每小题10分，共20分）21.（10分）①良好的友谊能给青少年带来温暖和关怀，让青少年摆脱孤独，感受到集体的归属感和幸福感；（2分）②能促进青少年的人际交往能力提升，让青少年学会尊重、理解、包容和沟通，更好地适应社会；（2分）③能为青少年的学习和成长提供动力，相互鼓励、相互帮助，取长补短，共同进步；（2分）④能帮助青少年缓解成长中的心理压力，分享喜怒哀乐，促进身心健康发展；（2分）⑤能引导青少年树立正确的价值观，学会坚守原则，明辨是非，促进人格的完善。（2分）（评分说明：围绕核心考点，要点全面、逻辑清晰、表述规范即可得分，言之有理可酌情给分，突出高分答题要点）22.（10分）①要用心去关怀对方，主动关心朋友的学习和生活，在朋友需要帮助时及时伸出援手；（2分）②要学会尊重对方，尊重朋友的性格差异、隐私和意愿，平等相待，互不歧视；（2分）③要学会正确处理冲突，遇到矛盾时冷静沟通，换位思考，寻求共识，主动化解矛盾；（2分）④要坚守友谊的原则，对于朋友的错误要及时提醒并帮助其改正，不盲目迁就，不违背原则；（2分）⑤要学会接受友谊的淡出，对于无法挽回的友谊，要坦然面对，尊重彼此的选择。（2分）（评分说明：紧扣“呵护友谊”核心，要点全面、逻辑严谨、语言规范即可得分，贴合高分答题标准，言之有理可酌情给分）四、材料分析题（35分）23.（35分）（1）（12分）体现的友谊美好特质：（6分）①平等尊重：两人性格互补，相互尊重，平等相待，没有歧视和偏见；（2分）②真诚信任：两人坦诚相待，分享生活中的喜怒哀乐，相互信任；（2分）③相互帮助：学习上相互指导，生活中相互陪伴，主动关心和帮助对方。（2分）积极影响：（6分）①促进了两人的学习进步，通过相互帮助、取长补短，两人的成绩都有了明显提升；（2分）②促进了两人的性格完善，小宇变得更加沉稳，小浩变得更加开朗；（2分）③让两人感受到了友谊的温暖和快乐，缓解了成长中的压力，增强了幸福感和归属感。（2分）（评分说明：结合材料提炼特质和影响，紧扣考点，表述准确、逻辑清晰即可得分，突出高分答题逻辑）（2）（10分）存在的问题：（6分）①没有正确对待友谊中的竞争，将竞争视为敌人，为了赢得竞争而不择手段；（2分）②缺乏尊重和诚信，私下拉拢他人，背后说朋友坏话，伤害了朋友感情；（2分）③违背了友谊的原则，没有坚守真诚待人的原则，失去了朋友的信任。（2分）负面影响：（4分）①导致两人之间的友谊陷入僵局，破坏了原本深厚的友谊；（2分）②让小宇感到伤心和愤怒，影响了小宇的心理健康，也影响了两人的学习和生活。（2分）（评分说明：结合材料分析问题和影响，要点明确、表述规范即可得分，贴合高分答题要求）（3）（13分）①要正确认识友谊与竞争的关系，明白竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度；（2分）面对竞争，要坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，与朋友公平竞争、共同进步；（2分）②当友谊出现矛盾时，要保持冷静，避免冲动行事，学会换位思考，站在朋友的角度理解对方的想法和感受；（2分）③要学会坦诚沟通，主动与朋友交流自己的想法和感