2026年苏教版语文七年级上册期末质量检测卷（附答案解析）

2026年苏教版语文七年级上册期末质量检测卷（附答案解析）（时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用（35分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（3分）（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）棱镜（líng）恍然大悟（huǎng）B.静谧（mì）粗犷（guǎng）莅临（lì）淅淅沥沥（xī）C.憔悴（qiáo）匿笑（nì）菡萏（dàn）混为一谈（hún）D.确凿（záo）秕谷（bǐ）攒成（cuán）人声鼎沸（dǐng）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）（）A.烘托决别花枝招展翻来覆去B.吝啬瘫痪截然不同油然而生C.云宵分歧恍然大悟各得其所D.嘹亮抖擞花团锦簇美不盛收3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（3分）（）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华大学附属中学，又想报北京大学附属中学，总是见异思迁。C.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。D.他对这个问题的理解和分析，见解独到，入木三分。4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（3分）（）A.《春》的作者朱自清，是现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》等。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。6.根据课文内容填空。（10分）（1）东临碣石，以观沧海。________，________。（曹操《观沧海》）（2）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）（4）________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）子曰：“________，思而不学则殆。”（《论语·为政》）（6）子曰：“三人行，必有我师焉。________，________。”（《论语·述而》）（7）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：________，________。7.综合性学习。（10分）七年级（1）班开展“感受自然之美”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【活动一：书写自然】请你写出两句描写自然景色的古诗词，并注明作者和出处。（4分）（2）【活动二：感悟自然】结合下列材料，谈谈你对自然与人生的感悟。（3分）材料：春天，细雨滋润，万物复苏；夏天，骄阳似火，生机勃勃；秋天，硕果累累，落叶归根；冬天，白雪皑皑，孕育希望。自然的四季轮回，蕴含着无尽的人生哲理。（3）【活动三：守护自然】请你为本次活动拟写一条宣传标语，呼吁大家保护自然环境。（3分）二、阅读理解（55分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（________）（2）太丘舍去（________）（3）去后乃至（________）（4）下车引之（________）9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。10.友人“惭”的原因是什么？（3分）11.元方是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）现代文阅读（一）（20分）阅读下面文章，完成12-15题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。12.文章开头连用两个“盼望着”，有什么表达效果？（4分）13.请从修辞角度赏析下面句子。（6分）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。14.文章依次描写了春天的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？（6分）15.结尾三段用三个比喻句赞美春天，分别突出了春天的什么特点？（4分）（三）现代文阅读（二）（20分）阅读下面文章，完成16-19题。父亲的半瓶酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，也让我能安心工作。我回信说，等我忙完手头的工作，就回去接他。可没过多久，父亲却提前来了。那天我正在办公室上班，门卫打来电话，说有位老人找我。我下楼一看，是父亲，他背着一个鼓鼓囊囊的布包，头发花白，脸上刻满了皱纹，眼神里带着些许疲惫，却又充满了期待。我接过父亲的布包，感觉沉甸甸的。回到家，父亲从布包里掏出了许多东西：自家种的青菜、萝卜，还有一瓶用玻璃瓶装着的酒，瓶子里的酒大概只剩半瓶了。父亲说，这酒是他自己酿的，已经放了好几年了，味道很好，特意给我带来的。晚上，我做了几个菜，陪父亲喝酒。父亲给自己倒了一小杯，又给我倒了一大杯，说：“孩子，你在外工作不容易，多喝点。”我看着父亲，他的眼神里满是关爱。我端起酒杯，跟父亲碰了一下，一饮而尽。酒的味道很烈，却又带着一丝甘甜，我知道，这酒里装满了父亲对我的爱。父亲一边喝酒，一边跟我聊天，说起了家里的事，说起了小女儿的调皮。他的话不多，却句句充满了温情。我静静地听着，偶尔插几句话。那一刻，我感觉自己又回到了童年，回到了父亲身边，那种久违的温暖涌上心头。喝完酒，父亲有些醉了，他靠在沙发上，睡着了。我看着父亲熟睡的脸庞，心里一阵酸楚。父亲老了，他的身体已经不如从前了，可他还在为我操心，为这个家操心。我轻轻地给父亲盖上毯子，心里暗暗发誓，一定要好好孝敬父亲，让他安享晚年。父亲在城里住了一个月，便要回去了。他说，家里的田地还需要打理，小女儿也离不开他。我挽留父亲，可父亲执意要走。临走时，父亲把那半瓶酒又塞给了我，说：“这酒你留着喝，想我的时候就喝一口，就当我在你身边陪着你。”父亲走后，我把那半瓶酒珍藏了起来。每当我遇到困难，或者思念父亲的时候，我都会拿出那半瓶酒，喝上一小口。那酒的味道，仿佛父亲就在我身边，给我力量，给我温暖。父亲的半瓶酒，装的不是酒，而是父亲对我深深的爱。这份爱，将永远陪伴着我，温暖着我，激励着我不断前行。16.文章围绕“父亲的半瓶酒”写了哪几件事？请简要概括。（4分）17.请赏析文中画线句子的描写方法及作用。（6分）（1）他背着一个鼓鼓囊囊的布包，头发花白，脸上刻满了皱纹，眼神里带着些许疲惫，却又充满了期待。（2）我看着父亲熟睡的脸庞，心里一阵酸楚。18.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）19.结合全文，谈谈你对标题“父亲的半瓶酒”的理解。（4分）三、作文（60分）20.请以“那一刻，我读懂了________”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，可以是“亲情”“友情”“坚持”“责任”等词语；（2）文体自选（诗歌除外），立意自定；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及解析一、积累与运用（35分）1.（3分）B解析：A项“棱镜”的“棱”应读“léng”；C项“混为一谈”的“混”应读“hùn”；D项无错误，但B项全部正确，故选B。2.（3分）B解析：A项“决别”应为“诀别”；C项“云宵”应为“云霄”；D项“美不盛收”应为“美不胜收”，故选B。3.（3分）A解析：B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，此处用于选择志愿不当；C项“娓娓动听”形容说话生动悦耳，不能形容说话语气；D项“入木三分”形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻，此处用于对问题的理解和分析，程度过重；A项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，符合语境，故选A。4.（3分）B解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”，故选B。5.（3分）B解析：《茶馆》是老舍的话剧，不是小说，故选B。6.（10分）（1）水何澹澹山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）影入平羌江水流（4）岐王宅里寻常见（5）学而不思则罔（6）择其善者而从之其不善者而改之（7）海日生残夜江春入旧年解析：注意“澹澹”“竦峙”“藤”“羌”“岐”“罔”等字词的书写，避免错别字。7.（10分）（1）示例一：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）示例二：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（每句2分，作者和出处1分，共4分，符合要求即可）（2）示例：自然的四季轮回，如同人生的起起落落。春天的生机、夏天的热烈、秋天的收获、冬天的沉淀，告诉我们要珍惜时光，在不同的人生阶段活出不一样的精彩，学会在挫折中沉淀，在希望中前行。（3分，言之有理即可）（3）示例一：守护自然之美，共筑生态家园。示例二：人与自然和谐共生，绿水青山就是金山银山。（3分，简洁有力，符合主题即可）二、阅读理解（55分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分）（1）约定（2）舍弃（3）才（4）拉，牵拉解析：结合语境理解文言实词的含义，注意古今异义现象，如“期”“去”“引”的古今义不同。9.（4分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人先离开了。（2分，“期”“委”“去”翻译准确，语句通顺）（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2分，“至”“信”“礼”翻译准确，语句通顺）10.（3分）友人认识到自己的错误：一是正午不到，不讲信用；二是对着孩子骂他的父亲，没有礼貌。（意思对即可）11.（4分）元方是一个聪明机智、明事理、懂礼貌的孩子。（2分）面对友人的无理指责，他能清晰地指出友人“无信”“无礼”的错误，有理有据，表现出聪明机智和明事理；同时，他对友人的指责态度冷静，语言得体，体现出懂礼貌的特点。（2分，结合文章内容分析，意思对即可）（二）现代文阅读（一）（20分）12.（4分）运用反复的修辞手法，（2分）突出了作者对春天的急切盼望之情，奠定了全文欢快、热烈的感情基调，引起下文对春天的描写。（2分，意思对即可）13.（6分）（1）运用拟人的修辞手法，（1分）将桃树、杏树、梨树人格化，生动形象地写出了春天百花竞相开放、生机勃勃的景象，（2分）表达了作者对春天的喜爱之情。（1分）（2）运用比喻、排比的修辞手法，（1分）将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点，（2分）表达了作者对春雨的喜爱之情。（1分）14.（6分）依次描写了小草、春花、春风、春雨、人们的活动等景物。（3分，答出4种及以上即可）表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对新生活、新希望的向往。（3分，意思对即可）15.（4分）第一个比喻突出春天的“新”，写出春天的生机与活力；第二个比喻突出春天的“美”，写出春天的娇艳与灵动；第三个比喻突出春天的“力”，写出春天的健壮与奋进。（每点1分，意思对即可）（三）现代文阅读（二）（20分）16.（4分）①父亲提前进城看望“我”，带来自家酿的半瓶酒；②晚上“我”陪父亲喝酒，感受父亲的关爱；③父亲临走时，把半瓶酒留给“我”；④“我”珍藏半瓶酒，在思念父亲或遇到困难时喝一口，汲取力量。（每点1分，意思对即可）17.（6分）（1）运用外貌描写，（1分）通过描写父亲的布包、头发、脸庞、眼神，生动形象地写出了父亲赶路的疲惫和对见到“我”的期待，（2分）表现了父亲对“我”的牵挂与关爱。（1分）（2）运用神态描写和心理描写，（1分）写出了“我”看到父亲熟睡脸庞时的酸楚心理，（2分）表现了“我”对父亲衰老的心疼和对父亲为家庭操劳的愧疚之情。（1分）18.（6分）①关爱子女：父亲特意进城看望“我”，带来自家酿的酒，关心“我”的工作和生活，体现出对“我”的深深关爱；②勤劳朴实：父亲退休后仍照管小女儿、打理田地，背着布包进城，带来自家种的蔬菜，体现出勤劳朴实的特点；③不善言辞却深情：父亲话不多，但通过送酒、陪“我”聊天等举动，传递对“我”的爱，体现出不善言辞却情感真挚的特点。（每点2分，结合文章内容分析，意思对即可）19.（4分）“父亲的半瓶酒”是文章的线索，贯穿全文；（2分）表层含义是父亲带给“我”的半瓶自家酿的酒，深层含义是父亲对“我”深深的关爱与牵挂，这瓶酒承载着父子深情，给“我”温暖和力量。（2分，意思对即可）三、作文（60分）20.评分标准一等（54-60分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有文采，情感真挚，符合文体要求。二等（48-53分）：立意明确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求。三等（42-47分）：立意基本明确，中心基本明确，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，情感基本真实，基本符合文体要求。四等（36-41分）：立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多，情感虚假，不符合文体要求。五等（35分以下）：文不对题，字数不足，结构残缺，语言晦涩，语病严重，抄袭套作。补充说明：（1）字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止；（