2026年苏教版语文七年级下册期末质量检测卷（附答案解析）

2026年苏教版语文七年级下册期末质量检测卷（附答案解析）（时间：120分钟满分：150分）一、积累与运用（35分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（3分）A.选聘（pìn）挚友（zhì）校对（xiào）气冲斗牛（dǒu）B.亘古（gèn）哺育（bǔ）憎恶（zēng）锲而不舍（qiè）C.呜咽（yàn）咀嚼（jué）粗拙（zhuō）鲜为人知（xiǎn）D.取缔（dì）愧怍（zuò）烦躁（zào）深恶痛绝（è）2.下列词语中，没有错别字的一项是（3分）A.狂澜屏障锋芒必露妇孺皆知B.斑斓喧闹目不窥园鞠躬尽瘁C.烦燥迭起慷慨淋漓不以为然D.独裁高粱契而不舍大庭广众3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（3分）A.他对这个问题的理解和分析都入木三分，让大家佩服不已。B.面对敌人的威逼利诱，他始终坚贞不屈，表现出了崇高的民族气节。C.小明同学经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。D.元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，游人络绎不绝，一派热闹景象。4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.通过阅读经典作品，使我们不仅积累了词汇，还提升了人文素养。B.能否熟练掌握垃圾分类知识，是衡量一个公民环保意识强弱的重要标志。C.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻和管理。D.我们要积极响应“读经典、传文明”，让书香满溢校园。5.下列文学文化常识表述有误的一项是（3分）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，诗人以炽热的情感赞美了黄河的雄伟气势和中华民族的坚强品格。B.《老王》的作者杨绛，作家、翻译家，代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。D.古人称谓有谦称和尊称之分，“令尊”“令堂”是谦称对方的父母，“家父”“家母”是尊称自己的父母。6.古诗文默写（10分）（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）（3）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（4）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中表现木兰奔赴战场急切心情的句子是：________________，________________；________________，________________。7.名著阅读（5分）《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了北平一个普通人力车夫祥子的一生。请结合作品内容，完成下列问题。（1）祥子最大的梦想是________________，但这个梦想最终破灭了。（1分）（2）请概括祥子经历的三次重大挫折（每点不超过10字）。（3分）①________________②________________③________________（3）祥子的悲剧命运给你带来了怎样的启示？（1分）8.语言运用（5分）为弘扬中华优秀传统文化，学校将举办“经典诵读”主题活动，请你完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（要求：简洁明了，富有感染力，不超过20字）。（2分）（2）如果你是活动主持人，请设计一段开场白（不少于60字）。（3分）二、阅读理解（55分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成9-13题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9.解释下列加点词语在文中的意思（4分）（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）10.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（3分）A.山不在高，有仙则名名之者谁（《醉翁亭记》）B.斯是陋室是马也，虽有千里之能（《马说》）C.无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.可以调素琴以其境过清（《小石潭记》）11.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有？12.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。13.作者通过描写陋室表达了怎样的思想感情？（4分）（二）现代文阅读（一）（18分）阅读下面的文字，完成14-17题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱。奶奶又说：“我求过你吗？我就没求过你爸你妈吗？”奶奶这话是冤枉我的。我从没说过不帮她，我实在是太喜欢树上了。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知在糊什么。她偶尔抬头瞅瞅我，目光里满是爱惜，好像我是个什么稀世珍宝。⑥秋天，老海棠树的叶子黄了，落了。奶奶又会坐在树下，捡飘落的叶子，说是要给我做枕头。她把叶子晒干，装在一个大布包里，塞给我，说：“睡个好觉，明天精神好。”⑦冬天，老海棠树落光了叶子，枝桠光秃秃的。奶奶依然坐在树下，迎着寒风，给我缝补衣服。她的手冻得通红，却依然不停地缝着，嘴里还念叨着：“天凉了，穿上暖和。”⑧我渐渐长大了，不再爬树了。老海棠树也渐渐老了，枝桠开始干枯，叶子也长得稀疏了。奶奶也老了，背驼了，头发白了，眼睛也花了。可她依然坐在老海棠树下，做着那些永远也做不完的活计。⑨有一年秋天，奶奶病重，躺在病床上，再也不能坐在老海棠树下了。我去看她，她拉着我的手，声音微弱地说：“我想看看老海棠树。”我扶她走到窗前，她望着窗外的老海棠树，眼里满是留恋。⑩奶奶走后，老海棠树也渐渐枯萎了。我常常站在老海棠树下，望着它干枯的枝桠，想起奶奶。想起奶奶坐在树下糊纸袋、捡叶子、缝衣服的身影，想起奶奶对我的疼爱。⑪如今，我也有了自己的孩子。我常常带着孩子来到老海棠树旁，给她讲奶奶和老海棠树的故事。我想，奶奶一定在天上看着我们，看着这棵老海棠树，看着她的后代们幸福地生活着。14.文章围绕“老海棠树”写了奶奶的哪些事？请简要概括（4分）15.赏析文中画线的句子（4分）四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。16.文中的奶奶是一个怎样的人？请结合内容简要分析（4分）17.文章以“老海棠树”为线索，有什么作用？（6分）（三）现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文字，完成18-21题。读书是一种修行①读书，是一种修行，是一种心灵的滋养与升华。它能让我们在浮躁的尘世中，寻得一方宁静的天地；在迷茫的岁月里，找到前行的方向。②读书，是与先贤对话，与智者同行。翻开一本书，仿佛穿越了时空的阻隔，与孔子探讨仁爱之道，与老子感悟道法自然，与苏轼共赏明月清风，与鲁迅直面社会现实。在与先贤智者的对话中，我们的视野得以开阔，思想得以启迪，灵魂得以净化。③读书，能涵养我们的气质，提升我们的素养。古人云：“腹有诗书气自华。”一个热爱读书的人，无论身处何种境遇，都能保持从容不迫的心态，展现出温文尔雅的气质。读书能丰富我们的词汇，提高我们的语言表达能力；能增长我们的见识，让我们对世界有更深刻的认识；能培养我们的思维能力，让我们学会独立思考，明辨是非。④读书，能给予我们力量，抚慰我们的心灵。人生之路，难免会遇到挫折与坎坷，会经历迷茫与痛苦。当我们陷入困境时，一本好书就像一束光，能照亮我们前行的道路；就像一位良师益友，能给予我们安慰与鼓励。读《钢铁是怎样炼成的》，我们会被保尔·柯察金的坚强意志所感动，从而鼓起勇气面对生活的挑战；读《假如给我三天光明》，我们会被海伦·凯勒的乐观精神所感染，从而珍惜当下的生活。⑤读书，需要静下心来，持之以恒。在这个快节奏的时代，很多人都难以静下心来读书，总是急于求成，追求短期效益。然而，读书是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。只有静下心来，沉潜其中，才能领略书中的真谛。同时，读书也需要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。只有长期坚持，才能积少成多，收获满满。⑥读书，还要学会选择，懂得思考。市面上的书籍琳琅满目，良莠不齐。我们要学会选择适合自己的书籍，多读经典之作，少读消遣之书。经典之作历经时间的考验，蕴含着深刻的道理和丰富的内涵，能给我们带来更大的收获。同时，读书不能盲目跟风，不能全盘接受书中的观点，要学会独立思考，辩证地看待书中的内容，取其精华，去其糟粕。⑦读书是一场没有终点的修行。它能让我们在平凡的生活中，拥有不平凡的灵魂；在喧嚣的世界里，保持内心的宁静。让我们以书为友，以读为伴，在读书中成长，在修行中绽放生命的光彩。18.本文的中心论点是什么？（3分）19.文章第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）20.请简要分析文章的论证思路（6分）21.结合文章内容和自身实际，谈谈你对“读书是一种修行”的理解（5分）三、作文（60分）22.请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，可以是“亲情”“友情”“坚持”“责任”等词语；（2）文体自选（诗歌除外），立意明确，中心突出；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，卷面整洁。参考答案及解析一、积累与运用（35分）1.（3分）B解析：A项“校对”的“校”应读jiào；C项“呜咽”的“咽”应读yè；D项“深恶痛绝”的“恶”应读wù。2.（3分）B解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“烦燥”应为“烦躁”；D项“契而不舍”应为“锲而不舍”。3.（3分）C解析：C项“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为可耻，此处用于向老师请教，使用对象不当。4.（3分）B解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项成分残缺，在“读经典、传文明”后加“的号召”。5.（3分）D解析：D项“令尊”“令堂”是尊称对方的父母，“家父”“家母”是谦称自己的父母。6.（10分）（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层（3）化作春泥更护花（4）烟笼寒水月笼沙（5）苔痕上阶绿，草色入帘青（6）万里赴戎机，关山度若飞；朔气传金柝，寒光照铁衣解析：注意易错字“凌、缘、笼、戎、度、朔、柝”的书写。7.（5分）（1）拥有一辆属于自己的洋车（1分）（2）①攒钱买车被抢②妻子虎妞难产去世③卖车安葬虎妞（或：小福子上吊自杀，彻底绝望）（3分，每点1分，意思对即可）（3）示例：个人的梦想离不开时代的背景，在黑暗的社会中，底层劳动者的梦想难以实现；我们要珍惜当下的美好时代，努力奋斗，坚守初心。（1分，言之有理即可）8.（5分）（1）示例：①读经典美文，传中华文脉②浸润经典，涵养心灵（2分，符合要求即可）（2）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！经典是民族文化的瑰宝，是历史长河中沉淀的智慧。今天，我们齐聚一堂，开展“经典诵读”主题活动，让我们在朗朗书声中感受经典的魅力，在诵读中传承中华优秀传统文化。下面，我宣布，本次“经典诵读”活动正式开始！（3分，符合开场白格式，语言流畅，富有感染力即可）二、阅读理解（55分）（一）文言文阅读（19分）9.（4分）（1）出名，有名（2）德行美好（3）博学的人（4）使……劳累（每空1分）10.（3分）C解析：C项均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；A项名词作动词，出名/命名；B项判断动词，是/指示代词，这；D项介词，用来/连词，因为。11.（4分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2分，关键词“上”“入”翻译准确，语句通顺）（2）孔子说：有什么简陋的呢？（2分，宾语前置句式翻译正确，语句通顺）12.（4分）运用了对偶、拟人的修辞手法（2分）。“苔痕”对“草色”，“上阶”对“入帘”，“绿”对“青”，句式工整，节奏明快；“上”“入”二字将苔痕、草色拟人化，生动形象地写出了陋室环境的清幽雅致，衬托出陋室主人高洁的品格（2分）。13.（4分）作者通过描写陋室的环境、交往人物和日常生活，表达了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣（2分），同时也体现了作者不慕名利、不与世俗同流合污的思想感情（2分）。（二）现代文阅读（一）（18分）14.（4分）①春天，在老海棠树下糊纸袋，喊“我”帮忙；②夏天，在树下浓荫里做活计，爱惜地望着“我”；③秋天，捡海棠树叶给“我”做枕头；④冬天，在树下迎着寒风给“我”缝补衣服；⑤病重时，仍留恋老海棠树。（每点1分，答出四点即可，意思对即可）15.（4分）运用了景物描写（环境描写）（1分）。从嗅觉、听觉、触觉等角度，描写了花香、蜂鸣、春风、花雨等景物（1分），生动形象地写出了老海棠树周围环境的优美宜人（1分），烘托出“我”在树上玩耍时的快乐心情，也体现了奶奶对“我”的疼爱（1分）。16.（4分）①疼爱孩子：奶奶给“我”举饭菜、做枕头、缝补衣服，病重时还留恋老海棠树，牵挂“我”；②勤劳能干：春夏秋冬都在老海棠树下做活计，糊纸袋、捡叶子、缝衣服，从不间断；③慈祥温和：对“我”的调皮不责备，目光里满是爱惜，声音温柔。（每点2分，答出两点即可，结合内容分析）17.（6分）①结构上：老海棠树是文章的叙事线索，串联起奶奶与“我”之间的一系列往事，使文章结构完整，条理清晰；②情感上：老海棠树是奶奶的象征，承载着奶奶对“我”的疼爱，也承载着“我”对奶奶的思念之情；③主旨上：老海棠树见证了“我”的成长和奶奶的衰老，深化了文章对亲情的赞美和对岁月的感慨的主旨。（每点2分，意思对即可）（三）现代文阅读（二）（18分）18.（3分）读书是一种修行，能滋养心灵、升华自我，让我们在成长中绽放生命光彩。（或：读书是一种修行，我们要以书为友，以读为伴，在读书中成长）（意思对即可）19.（4分）运用了比喻论证、举例论证（2分）。将好书比作光和良师益友，生动形象地论证了“读书能给予我们力量，抚慰我们的心灵”的观点；列举读《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》的例子，具体有力地证明了这一观点，增强了文章的说服力（2分）。20.（6分）首先，开篇点题，提出“读书是一种修行，能滋养心灵、升华自我”的中心论点；接着，从读书能与先贤对话、涵养气质、给予力量三个方面，阐述读书的意义和价值；然后，论述读书需要静下心来、持之以恒，还要学会选择、懂得思考的方法；最后，总结全文，升华主