学校反恐工作培训制度

PAGE学校反恐工作培训制度一、总则（一）目的为了有效防范和应对恐怖主义活动对学校的威胁，提高学校师生员工的反恐意识和应急处置能力，保障学校师生员工的生命财产安全，维护学校的正常教学秩序，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工，包括教师、学生、行政人员、后勤工作人员等。（三）培训原则1.预防为主：强化反恐意识，普及反恐知识，提高防范能力，从源头上预防恐怖事件的发生。2.全员参与：确保学校全体师生员工都接受反恐培训，形成全员参与反恐的良好氛围。3.分类指导：根据不同岗位的特点和需求，进行有针对性的培训，提高培训效果。4.持续改进：定期评估培训效果，总结经验教训，不断完善培训内容和方式，持续提高反恐工作水平。二、培训组织与职责（一）培训领导小组成立学校反恐工作培训领导小组，由学校主要领导担任组长，分管安全工作的领导担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划学校反恐工作培训，制定培训计划，协调培训资源，监督培训实施，评估培训效果。（二）培训实施部门1.保卫部门：负责制定反恐培训方案，组织实施反恐技能培训，包括反恐器材的使用、应急处置流程等。2.教育教学部门：负责将反恐知识纳入学校安全教育课程体系，组织开展反恐知识教育活动，提高师生员工的反恐意识。3.后勤部门：负责保障反恐培训所需的物资、设备和场地，确保培训工作的顺利进行。（三）培训人员职责1.培训领导小组职责全面领导学校反恐工作培训，确保培训工作与学校整体安全工作相协调。审定培训计划、培训方案和培训教材，保证培训内容的科学性、实用性和针对性。定期召开培训工作会议，研究解决培训工作中存在的问题，推动培训工作深入开展。对培训效果进行评估和考核，根据评估结果提出改进意见和措施，不断提高培训质量和效果。2.保卫部门职责制定详细的反恐培训方案，明确培训目标、内容、方式、时间安排和考核标准等。组织编写反恐培训教材，收集整理国内外反恐案例、法律法规、应急处置技术等资料，确保教材内容丰富、实用。负责组织实施反恐技能培训，包括反恐器材的操作使用、应急处置流程演练等，确保培训人员熟练掌握反恐技能。建立反恐培训档案，记录培训人员的培训情况、考核成绩等信息，为培训效果评估和后续培训提供依据。定期对学校反恐工作进行检查和评估，及时发现和整改存在的问题，不断完善反恐工作机制。3.教育教学部门职责将反恐知识纳入学校安全教育课程体系，制定相应的教学计划和教学大纲，确保反恐知识教育有计划、有步骤地实施。组织教师开展反恐知识教学研究，探索适合学生特点的教学方法和手段，提高教学效果。开展形式多样的反恐知识教育活动，如主题班会、演讲比赛、知识竞赛等，增强师生员工的反恐意识和自我保护能力。协助保卫部门做好反恐培训工作，组织学生参加反恐应急演练，提高学生的应急反应能力。4.后勤部门职责保障反恐培训所需的物资、设备和场地，及时采购和更新反恐器材，确保器材性能良好、数量充足。负责培训场地的布置和维护，保证培训环境安全、舒适。做好培训期间的后勤服务工作，如餐饮、住宿、交通等，为培训人员提供便利条件。三、培训内容（一）反恐法律法规1.介绍国家有关反恐的法律法规，如《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国刑法》中涉及恐怖主义犯罪的相关条款等，使培训人员了解反恐工作的法律依据和法律责任。2.讲解学校在反恐工作中的法律义务和权利，明确学校师生员工在反恐工作中的行为准则，确保反恐工作依法依规进行。（二）恐怖主义基本知识1.定义恐怖主义，阐述恐怖主义的特征、类型和危害，使培训人员对恐怖主义有全面的认识。2.介绍国内外恐怖主义活动的现状和发展趋势，分析恐怖主义活动的特点和规律，提高培训人员对恐怖主义活动的警惕性。（三）反恐意识教育1.培养培训人员的反恐意识，使他们认识到反恐工作的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感。2.教育培训人员如何识别恐怖袭击的迹象和可疑人员、物品，提高他们的观察力和判断力。3.强调在日常生活和工作中保持警惕，遵守安全规定，不轻易泄露学校的敏感信息，避免成为恐怖分子的目标。（四）反恐应急处置技能1.反恐器材使用介绍常见反恐器材的种类、性能和用途，如防暴盾牌、警棍、催泪瓦斯等。培训培训人员正确使用反恐器材的方法和技巧，包括器材的操作要领、维护保养等，确保在紧急情况下能够熟练使用器材进行自我保护和应急处置。2.应急处置流程制定学校反恐应急处置预案，详细讲解在恐怖袭击发生时的应急处置流程，包括报警、疏散、现场处置、救援等环节。组织培训人员进行应急处置流程演练，使他们熟悉各个环节的操作要求和注意事项，提高应急反应能力和协同配合能力。3.心理调适介绍恐怖袭击对人的心理可能造成的影响，如恐惧、焦虑、创伤后应激障碍等。培训培训人员应对恐怖袭击后的心理调适方法，如自我心理暗示、情绪宣泄、寻求专业帮助等，帮助他们在经历恐怖事件后能够尽快恢复心理平衡。四、培训方式（一）集中授课1.邀请反恐专家、公安干警等专业人员进行集中授课，系统讲解反恐法律法规、恐怖主义基本知识、反恐意识教育等内容。2.通过案例分析、视频演示等方式，生动形象地向培训人员传授反恐知识和技能，提高培训的吸引力和实效性。（二）现场实操培训1.组织培训人员到反恐训练基地或模拟场景进行现场实操培训，让他们亲身体验反恐器材的使用和应急处置流程。2.在实操培训过程中，由专业教官进行现场指导，及时纠正培训人员的错误操作，确保他们能够熟练掌握反恐技能。（三）应急演练1.定期组织学校反恐应急演练，模拟恐怖袭击场景，检验和提高学校师生员工的应急反应能力和协同配合能力。2.在演练过程中，按照反恐应急处置预案进行实战演练，包括报警、疏散、现场处置、救援等环节，演练结束后及时进行总结评估，针对演练中存在的问题进行整改。（四）在线学习1.建立学校反恐工作培训在线学习平台，上传反恐培训资料、视频课程、模拟试题等学习资源，供培训人员随时随地进行学习。2.鼓励培训人员利用业余时间进行在线学习，通过在线测试、讨论交流等方式，巩固所学知识，提高学习效果。五、培训计划与安排（一）培训计划制定1.保卫部门每年年初根据学校反恐工作的实际情况和需求，制定年度反恐工作培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间安排和考核标准等。2.培训计划要充分考虑不同岗位人员的特点和需求，做到分类指导、分层培训，确保培训工作的针对性和实效性。（二）培训时间安排1.新入职人员培训：新入职人员入职后一周内，由保卫部门组织进行反恐工作培训，培训时间不少于一天。培训内容包括学校反恐工作概况、反恐法律法规、反恐意识教育等。2.定期培训：每学期组织一次全体师生员工的反恐工作定期培训，培训时间不少于半天。培训内容根据实际情况进行调整和更新，重点加强反恐应急处置技能培训。3.专项培训：根据反恐形势和学校实际需要，适时组织专项反恐培训，如针对特定区域、特定活动的反恐培训等。专项培训时间根据培训内容和实际情况确定。（三）培训师资安排1.邀请反恐专家、公安干警、法律专家等专业人员担任培训讲师，确保培训内容的专业性和权威性。2.学校内部选拔具有丰富反恐工作经验和教学能力的人员担任培训讲师，承担部分培训课程的教学任务。六、培训考核与评估（一）考核方式1.理论考核：采用闭卷考试的方式，对培训人员的反恐法律法规、恐怖主义基本知识等理论知识进行考核。2.技能考核：通过现场实操、模拟演练等方式，对培训人员的反恐应急处置技能进行考核。3.综合考核：结合培训人员的课堂表现、作业完成情况、参与演练情况等，对培训人员进行综合考核。（二）考核标准1.理论考核：满分100分，60分及以上为合格。考核内容包括反恐法律法规、恐怖主义基本知识等，题型包括选择题、填空题、简答题等。2.技能考核：满分100分，60分及以上为合格。考核内容包括反恐器材使用、应急处置流程等，根据培训人员的操作熟练程度、应急反应能力等进行评分。3.综合考核：满分100分，60分及以上为合格。考核内容包括课堂表现、作业完成情况、参与演练情况等，根据培训人员的综合表现进行评分。（三）评估方式1.问卷调查：培训结束后，通过问卷调查的方式了解培训人员对培训内容、培训方式、培训效果等方面的满意度和意见建议。2.实地观察：在日常工作和应急演练中，观察培训人员的实际表现，评估他们对反恐知识和技能的掌握程度和应用能力。3.案例分析：收集培训人员在实际工作中应对恐怖事件的案例，分析他们的处置措施是否得当，评估培训效果。（四）结果运用1.对考核合格的培训人员颁发结业证书，将考核成绩和培训情况记录在个人培训档案中，作为个人绩效考核、岗位晋升、评优评先的重要依据。2.对考核不合格的培训人员进行补考或重新培训，直至考核合格为止。补考或重新培训仍不合格的，将视情节轻重给予相应的纪律处分。3.根据培训评估结果，总结培训工作经验教训，及时调整培训内容和方式，不断提高培训质量和效果。七、培训档案管理（一）档案建立1.保卫部门负责建立学校反恐工作培训档案，对培训人员的培训情况进行详细记录。2.培训档案内容包括培训计划、培训方案、培训教材、培训人员名单、培训记录、考核成绩、评估报告等。（二）档案保管1.培训档案由保卫部门指定专人负责保管，并按照档案管理的有关规