中学党支部教育培训制度

PAGE中学党支部教育培训制度一、总则（一）目的与意义中学党支部教育培训制度旨在加强中学党组织建设，提高党员教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，充分发挥党员教师在教育教学工作中的先锋模范作用，推动学校教育事业的健康发展。通过系统、规范的教育培训，使党员教师深刻领会党的教育方针政策，增强党性修养，坚定理想信念，提升教育教学能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的组织保障。（二）适用范围本制度适用于本校全体党员教师。（三）基本原则1.理论联系实际原则：教育培训紧密结合党的理论创新成果，联系教育教学实际，注重解决党员教师在思想、工作中遇到的实际问题，提高教育培训的针对性和实效性。2.分类分级原则：根据党员教师的岗位特点、工作需求和党性修养状况，实行分类分级培训，确保培训内容符合不同层次党员教师的实际需求。3.与时俱进原则：适应新时代教育发展的要求和党的建设新的伟大工程的需要，不断更新教育培训内容和方式方法，使教育培训工作始终保持生机与活力。4.全员覆盖原则：确保本校全体党员教师都能接受系统的教育培训，实现党员教师教育培训的全覆盖。二、培训内容（一）思想政治教育1.党的基本理论：深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握党的基本立场、观点和方法，坚定共产主义信仰。2.党的路线方针政策：及时传达学习党的路线方针政策，特别是党的教育方针政策，使党员教师深刻理解其精神实质，明确教育教学工作的方向和任务。3.党性修养：加强党员教师的党性锻炼，培养党员教师的党性观念、组织纪律观念和奉献精神，增强党员教师的责任感和使命感。4.形势与任务教育：结合国内外形势和学校教育改革发展的实际，开展形势与任务教育，引导党员教师正确认识形势，明确工作任务，增强工作的积极性和主动性。（二）教育教学业务培训1.教育教学理论：组织党员教师学习现代教育教学理论，了解教育教学改革的前沿动态，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法和手段。2.学科专业知识：根据不同学科的特点和发展需求，开展学科专业知识培训，提高党员教师的学科专业素养，促进教育教学质量的提升。3.教育教学技能：加强党员教师教育教学技能培训，如教学设计、课堂教学、教学评价、教育科研等方面的技能，提高党员教师的教育教学实践能力。4.信息技术应用能力：开展信息技术应用能力培训，使党员教师掌握现代信息技术在教育教学中的应用方法，推动教育教学信息化建设。（三）职业道德教育1.教师职业道德规范：组织党员教师学习《中小学教师职业道德规范》，明确教师职业道德的基本要求，引导党员教师自觉遵守职业道德规范，树立良好的教师形象。2.师德师风建设：加强师德师风建设，通过开展师德师风主题教育活动、师德师风先进事迹报告会等形式，弘扬高尚师德，营造良好的教育教学氛围。3.廉洁从教教育：开展廉洁从教教育，使党员教师深刻认识廉洁自律的重要性，自觉抵制各种形式的不正之风，做到廉洁奉公、教书育人。三、培训方式（一）集中培训1.定期举办培训班：根据培训计划，定期举办党员教师培训班，邀请专家学者、上级领导等进行授课，系统学习党的理论、教育教学业务知识等。2.专题讲座：针对教育教学中的热点难点问题、党的重要理论和方针政策等，举办专题讲座，拓宽党员教师的视野，提高党员教师的认识水平。3.集中研讨：组织党员教师围绕特定的主题进行集中研讨，交流学习心得和工作经验，共同探讨解决问题的方法和途径，促进党员教师之间的思想碰撞和业务交流。（二）分散学习1.个人自学：党员教师根据自身实际情况，制定学习计划，自主学习党的理论、教育教学业务知识等，不断提高自身素质。2.网络学习：利用网络平台，如在线学习课程、党建网站、教育教学资源库等，为党员教师提供丰富的学习资源，方便党员教师随时随地进行学习。（三）实践锻炼1.教学实践：组织党员教师开展教学观摩、示范课、公开课等教学实践活动，通过实践锻炼，提高党员教师的教育教学能力。2.课题研究：鼓励党员教师积极参与教育科研课题研究，在课题研究过程中，培养党员教师的科研能力和创新精神。3.志愿服务：组织党员教师参与志愿服务活动，如社区教育服务、扶贫支教等，增强党员教师的社会责任感和奉献精神。四、培训计划（一）年度培训计划制定每年年初，中学党支部根据上级党组织的要求和学校教育教学工作的实际情况，制定年度党员教师教育培训计划。年度培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间安排、培训师资等内容。（二）培训计划调整在培训计划实施过程中，如遇特殊情况需要调整培训计划，应及时向上级党组织报告，并经党支部委员会研究决定后进行调整。调整后的培训计划应及时通知相关党员教师。（三）培训计划执行1.各部门应按照培训计划的要求，认真组织实施培训工作，确保培训任务的顺利完成。2.党员教师应积极参加培训，严格遵守培训纪律，认真完成培训任务。对无故不参加培训或不认真完成培训任务的党员教师，应进行批评教育，并督促其参加培训。五、培训师资（一）内部培训师队伍建设1.选拔培养内部培训师：从本校优秀党员教师、学科骨干教师、管理干部等中选拔培养内部培训师，通过培训、考核等方式，提高内部培训师的业务水平和授课能力。2.建立内部培训师激励机制：对表现优秀的内部培训师给予表彰奖励，鼓励内部培训师积极参与教育培训工作，不断提高培训质量。（二）外部专家邀请根据培训内容和需求，邀请上级党组织领导、专家学者、教育教学领域的知名人士等作为外部专家，为党员教师进行授课和指导。六、培训考核（一）考核方式1.考试考核：对党员教师参加集中培训的学习情况进行考试考核，考试内容包括党的理论知识、教育教学业务知识等。2.撰写心得体会：要求党员教师在培训结束后撰写心得体会，通过心得体会的撰写，检验党员教师对培训内容的理解和掌握程度，以及对自身工作的思考和感悟。3.教学实践考核：对党员教师在教学实践中的表现进行考核，如教学能力、教学效果、学生评价等。（二）考核结果运用1.将考核结果作为党员教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。对考核成绩优秀的党员教师，给予表彰奖励；对考核不合格的党员教师，进行补考或重新培训，直至考核合格。2.对考核结果进行分析总结，针对党员教师在培训过程中存在的问题和不足，及时调整培训内容和方式方法，提高教育培训的针对性和实效性。七、培训档案管理（一）档案建立为每位党员教师建立教育培训档案，档案内容包括党员教师的基本信息、培训计划、培训记录、考核成绩、心得体会、教学实践考核结果等。（二）档案管理1.明确档案管理责任人，负责教育培训档案的收集、整理、归档和保管工作。2.定期对教育培训档案进行检查