贵州省职业培训制度

PAGE贵州省职业培训制度一、总则（一）目的为了提高劳动者素质，促进就业创业，推动贵州省经济社会发展，根据国家有关法律法规和政策规定，结合本省实际，制定本职业培训制度。（二）适用范围本制度适用于在贵州省行政区域内开展的各类职业培训活动，包括面向城乡劳动者的就业技能培训、岗位技能提升培训、创业培训以及其他职业技能培训。（三）基本原则1.政府引导、社会参与充分发挥政府在职业培训中的引导作用，鼓励和支持社会力量参与职业培训，形成多元化的职业培训格局。2.适应需求、注重实效紧密围绕市场需求和劳动者就业创业需求，开展针对性、实用性强的职业培训，提高培训质量和效果。3.分类指导、精准施策根据不同行业、不同群体的特点，实施分类指导，制定精准的培训政策和措施，确保职业培训工作有的放矢。4.整合资源、共建共享整合各类职业培训资源，实现资源共享，提高资源利用效率，降低培训成本。二、培训对象与需求分析（一）培训对象1.城乡未继续升学的应届初高中毕业生为其提供职业技能培训，帮助他们掌握一技之长，实现就业创业。2.农村转移就业劳动者包括进城务工人员、返乡农民工等，提升他们在城市就业的能力和竞争力。3.城镇登记失业人员通过职业培训，增强其就业能力，促进其尽快实现再就业。4.就业困难人员如残疾人、零就业家庭人员等，提供个性化的职业培训服务，帮助他们解决就业困难。5.企业在职职工开展岗位技能提升培训，提高职工的业务素质和工作能力，适应企业发展需要。6.退役军人帮助退役军人掌握适应社会的职业技能，顺利实现就业创业。7.高校毕业生提供创业培训和就业技能培训，提高高校毕业生的就业创业能力。（二）需求分析1.市场需求调研定期开展市场需求调研，了解不同行业、不同岗位对劳动者技能的要求，为职业培训提供依据。2.劳动者需求调查通过问卷调查、座谈会等形式，了解劳动者的培训需求和意愿，针对性地开展培训。3.行业发展趋势分析关注行业发展动态，分析行业发展趋势，提前布局职业培训项目，为劳动者提供符合未来市场需求的技能培训。三、培训内容与课程设置（一）培训内容1.职业道德与职业素养培养劳动者的职业道德意识、职业操守和职业素养，树立正确的就业观念。2.职业技能根据不同职业（工种）的特点和要求，开展相应的职业技能培训，包括操作技能、工艺流程、质量控制等。3.安全生产与环境保护对涉及安全生产和环境保护的职业，加强安全生产知识和环境保护意识的培训。4.法律法规与政策向劳动者宣传与职业培训、就业创业相关的法律法规和政策，增强劳动者的法律意识和政策知晓度。（二）课程设置1.通用课程包括职业道德、职业技能基础、安全生产与环境保护等通用课程，适用于各类职业培训。2.专业课程根据不同职业（工种）的特点和要求，设置专业课程，突出针对性和实用性。专业课程应涵盖该职业（工种）的核心技能和工艺流程。3.实践课程加强实践教学环节，安排足够的实践课程，让劳动者在实际操作中掌握职业技能。实践课程应结合真实的工作场景和项目进行教学。4.选修课程根据劳动者的兴趣和需求，设置选修课程，如创业管理、职业发展规划等，供劳动者自主选择学习。四、培训师资与教材（一）培训师资1.师资选拔建立严格的培训师资选拔标准，选拔具有丰富实践经验、扎实理论基础和良好教学能力的人员担任培训教师。培训教师应具备相应的职业资格证书或专业技术职称。2.师资培训定期组织培训教师参加业务培训和进修，不断更新知识结构，提高教学水平和实践能力。鼓励培训教师参加企业实践，了解行业最新动态和技术发展趋势。3.师资管理建立培训教师档案，对培训教师的教学质量、培训效果等进行考核评价，激励培训教师不断提高教学质量。（二）教材1.教材选用选用国家和省级推荐的职业培训教材，确保教材内容符合职业标准和教学要求。同时，鼓励开发具有地方特色和行业特点的培训教材。2.教材编写支持企业、职业院校、培训机构等编写适合本地实际的培训教材。编写教材应注重实用性、针对性和创新性，突出实践操作和案例分析。3.教材更新根据行业发展和技术进步，及时更新培训教材内容，确保教材的时效性和适用性。五、培训方式与教学方法（一）培训方式1.集中培训组织劳动者集中在培训机构进行全日制培训，系统学习职业技能知识和操作技能。集中培训适用于就业技能培训和创业培训等。2.分散培训根据劳动者的工作时间和地点，采取灵活多样的分散培训方式，如上门培训、网络培训等。分散培训适用于企业在职职工的岗位技能提升培训。3.工学结合推行工学结合的培训模式，让劳动者在工作中学习，在学习中工作，实现理论与实践相结合。工学结合适用于各类职业培训。（二）教学方法1.理论教学采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等教学方法，传授职业技能知识和理论知识。理论教学应注重实用性和针对性，避免空洞的理论说教。2.实践教学通过现场演示、模拟操作、实际项目训练等实践教学方法，让劳动者在实践中掌握职业技能。实践教学应注重培养劳动者的实际操作能力和解决问题的能力。3.互动教学鼓励教师与学生之间、学生与学生之间开展互动教学，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。互动教学应注重培养学生的团队合作精神和沟通能力。六、培训管理与质量监督（一）培训管理1.培训机构管理加强对培训机构的管理，建立培训机构准入和退出机制。培训机构应具备相应的培训资质和条件，按照规定的培训内容和课程设置开展培训活动。2.培训过程管理建立健全培训过程管理制度，加强对培训计划、教学组织、学员管理、考核评价等环节的管理。培训过程中应严格执行教学计划，保证教学质量。3.学员管理加强对学员的管理，建立学员档案，记录学员的培训情况和考核成绩。学员应遵守培训纪律，按时参加培训，完成培训任务。（二）质量监督1.建立质量监督机制建立职业培训质量监督机制，定期对培训机构的培训质量进行检查评估。质量监督应包括培训内容、教学方法、师资水平、学员考核等方面。2.考核评价建立科学合理的考核评价体系，对学员的学习成果进行考核评价。考核评价应包括理论考核和实践考核，确保考核结果真实可靠。3.反馈与改进根据质量监督和考核评价结果，及时反馈培训机构存在的问题，督促其改进培训工作。同时，总结经验教训，不断完善职业培训制度和管理办法。七、培训补贴与资金管理（一）培训补贴1.补贴对象对符合条件的培训对象给予培训补贴，补贴对象包括城乡未继续升学的应届初高中毕业生、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员、就业困难人员、企业在职职工、退役军人、高校毕业生等。2.补贴标准根据不同职业（工种）的培训成本和市场需求，制定合理的培训补贴标准。培训补贴标准应向急需紧缺职业（工种）和高技能人才培训倾斜。3.补贴方式培训补贴可采取直补个人、直补培训机构等方式。直补个人的，由培训机构代为申请，财政部门审核后将补贴资金直接发放给个人；直补培训机构的，由财政部门根据培训机构实际培训人数和补贴标准，将补贴资金拨付给培训机构。（二）资金管理1.资金来源职业培训补贴资金主要来源于财政拨款，同时鼓励社会捐赠、企业投入等多渠道筹集资金。2.资金使用培训补贴资金应专款专用，严格按照规定的用途使用，不得挪作他用。资金使用应接受财政、审计等部门的监督检查。3.资金监管建立健全培训补贴资金监管制度，加强对资金申报、审核、发放等环节的监管。对骗取、套取培训补贴资金的单位和个人，依法依规严肃处理。八、就业服务与跟踪管理（一）就业服务1.就业推荐培训机构应积极为学员提供就业推荐服务，与用人单位建立合作关系，及时向用人单位推荐合格学员。2.职业指导开展职业指导活动，帮助学员了解就业市场需求和就业形势，树立正确的就业观念，提高就业能力和就业竞争力。3.创业服务为有创业意愿的学员提供创业服务，包括创业培训、创业咨询、项目推荐、资金扶持等，帮助学员成功创业。（二）跟踪管理1.建立跟踪管理机制建立学员就业跟踪管理机制，对学员就业情况进行跟踪调查，了解学员就业后的工作表现和职业发展情况。2.信息反馈及时向学员反馈就业信息和职业发展建议，帮助学员解决工作中遇到的问题。同时，