2026春青岛版（新教材）小学科学三年级下册《植物的根》课时练习及答案

2026春青岛版(新教材)小学科学三年级下册《植物的根》课时练习及答案 和固定植物的作用。2.植物的根根据形态和分布特点，可分为和两大类，白菜、萝卜的根属于_,小麦、玉米的根属于3.直根系由一条粗壮的和许多细小的组成，须根系没有明显的 ,只有许多粗细相近的不定根。4.根能吸收土壤中的和,并通过茎输送到植物的叶、花、果实等部位。5.根的区是吸收水分和无机盐的主要部位，这里有很多细小的根毛，能增大吸收面积。6.有些植物的根具有特殊作用，比如萝卜的根能营养物质，红薯的根属于根，具有繁殖作用。7.植物的根向地生长，这种特性叫做_,有利于植物固定在土壤中，更好地吸收水分和无机盐。1.下列不属于植物根的作用的是()A.固定植物B.吸收水分和无机盐C.进行光合作用D.储存营养物质2.下列植物中，属于直根系的是()A.小麦B.水稻C.大豆D.玉米3.根吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区(根毛区)4.植物的根向地生长，体现了根的()特性5.下列关于根毛的说法，正确的是()A.根毛是根上长出的细毛，能增大吸收面积D.根毛能吸收土壤中的有机物6.红薯的根属于()7.若将植物的根剪断，植物会逐渐枯萎，主要原因是()A.无法固定在土壤中B.无法吸收水分和无机盐C.无法进行呼吸作用D.无法储存营养物质2.直根系和须根系的主要区别是是否有明显的主根。()3.根不仅能吸收水分，还能吸收土壤中的有机物作为营养。()4.根毛的数量越多，植物吸收水分和无机盐的能力越强。()5.玉米的根属于须根系，没有主根，只有不定根。()6.植物的根越粗壮，吸收水分和无机盐的能力就越强。()7.有些植物的根可以食用，比如萝卜、胡萝卜、红薯等。()2.植物的根毛对植物生长有什么重要作用?请结合根的吸收功能说明。3.植物的根具有向地性、向水性和向肥性，这些特性对植物生长有什么意义?小明同学想探究“根是否具有吸收水分的作用”,他准备了如下材料：带根的绿萝、两个相同的烧杯、清水、食用油、剪刀。请结合本节课所学知识，回答下1.请帮小明设计完整的实验步骤，确保实验能准确验证根的吸水作用。2.实验中，在水面上滴加少量食用油的目的是什么?3.预测实验现象和实验结论，并用简洁的语言描述。4.若小明在实验中，不小心将绿萝的根毛大部分损坏，会对实验结果产生什么影响?为什么?5.除了吸收水分，根还有固定植物的作用，请设计一个简单实验，验证根的固定作用。参考答案(一)填空题1.土壤、吸收水分、吸收无机盐(顺序可互换)2.直根系、须根系、直根系、须根系3.主根、侧根、主根4.水分、无机盐(顺序可互换)5.成熟(根毛)6.储存、块7.向地性(二)选择题(三)判断题(四)简答题1.直根系特点：有一条明显粗壮的主根，主根上生长出许多细小的侧根，根系发达。举例：大豆、白菜、萝卜、棉花、花生(任举三种即可)。须根系特米、水稻、大蒜、洋葱(任举三种即可)。性：使根向土壤肥沃的地方生长，吸收更多无机盐，为植物生长提供充足营(五)探究题1.实验步骤：①取两个相同的烧杯，分别标记为A、B,各加入等量的清水，在两个烧杯的水面上各滴加少量食用油(防止水分蒸发);②取两株长势相同的带根绿萝，将A烧杯中的绿萝保留完整根系，用剪刀将B烧杯中的绿萝根系全部剪掉；③将两株绿萝分别放入A、B烧杯中，确保绿萝的根部(或茎部)浸入水中，放置在相同的环境中(温度、光照相同);④观察并记录两个烧杯中根毛是根吸收水分的主要部位，根毛损坏后，根与土壤(或水)的接触面积大