2026春苏教版新教材小学科学三年级下册《不同的声音》课时练习及答案

2026春苏教版(新教材)小学科学三年级下册《不同的声音》课时练习及答案1.声音有_、的不同，这是声音最主要的两个特征，它们分别2.声音的强弱叫做_,声音的高低叫做.,我们可以通过改变物物体振动的幅度越大，发出的声音越:振动的幅度越小，发出的声3.物体振动的快慢影响声音的高低，振动越快，声音越:振动越慢，4.用相同的力拨动粗细不同的琴弦，粗琴弦振动,发出的声音 ;细琴弦振动,发出的声音05.敲击鼓面时，鼓面振动发出声音，用力越大，鼓面振动幅度越,6.声音的传播需要介质，它可以在和气体中传播，在真空7.我们能区分钢琴和小提琴的声音，是因为它们的不同，这也是声1.下列关于声音强弱的说法，正确的是()B.用力拍手比轻轻拍手发出的声音更强2.要使橡皮筋发出的声音变高，应该采取的方法是()A.把橡皮筋拉得更松一些B.用更大的力拨动橡皮筋B.把橡皮筋拉得更紧一些D.换一根更粗的橡皮筋3.下列哪种情况中，物体振动幅度最小()A.大声说话B.轻轻敲门C.用力击鼓D.大声唱歌4.关于声音的传播，说法错误的是()B.声音在空气中传播速度比在固体中慢D.我们听到的声音大多是通过空气传播的5.用同样的力敲击大小不同的音叉，下列说法正确的是()B.小音叉振动快，声音高6.下列现象中，能说明声音强弱与振动幅度有关的是()B.敲击不同粗细的钢管，声音高低不同D.不同乐器发出的声音不一样1.声音的高低与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越高。()2.物体不振动也能发出声音，比如收音机播放的声音。()3.声音在固体中传播时，比在空气中传播得更清晰、更远。()4.用相同的力拨动长短不同的尺子，长尺子发出的声音更高。()5.声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音调来描述。()6.对着空瓶子吹气，瓶子越空，发出的声音越高。()7.不同物体振动时，发出声音的音色一定不同。()1.声音的强弱和高低分别与物体振动的什么特点有关?请分别举例说明如何改变声音的强弱和高低。2.请设计两个简单实验，分别验证“声音的强弱与振动幅度有关”和“声音的高低与振动快慢有关”,写出实验材料、实验步骤和实验现象。3.为什么我们在教室里能听到同学说话的声音?声音是如何从同学的喉咙传播到我们耳朵里的?请简要说明声音的传播过程。五、探究实践题小红所在小组想探究“琴弦粗细对声音高低的影响”,他们准备了不同粗细的琴弦、琴码、小锤子、记录本、笔等材料。请你帮他们完善探究计划，并回答问题。1.提出问题：琴弦的粗细会影响声音的高低吗?不同粗细的琴弦发出的声音高低有什么差异?2.猜想与假设：3.实验材料：三根粗细不同但长度、材质相同的琴弦、琴码(固定琴弦用)、小锤子、记录本、笔。4.实验步骤：(1)将三根不同粗细的琴弦分别通过琴码固定好，确保琴弦的长度、松紧程度一致，放置在同一平面上；;(4)重复上述步骤3次，避免实验误差，记录每次实验听到的声音高低情5.实验中需要保持不变的条件有：(至少写出三个)6.观察记录：请写出你预期的三根不同粗细琴弦发出的声音高低差异。8.拓展思考：如果想探究“琴弦长度对声音高低的影响”,需要调整哪些实验条件?请简要说明。参考答案1.强弱、高低2.音量、音调、强、弱3.高、低4.慢、低、快、高5.大、强、弱6.固体、液体7.音色1.声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。举例：用力击鼓声音强，轻轻击鼓声音弱。声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。举例：拉实验一(验证声音强弱与振动幅度有关):实验材料：鼓、小锤子。实验步骤：①轻轻敲击鼓面，观察鼓面振动幅度，听声音强弱；②用力敲击同一鼓面，观察鼓面振动幅度，听声音强弱；③对比两次实验现象。实验现象：轻轻敲击时，鼓面振动幅度小，声音弱；用力敲击时，鼓面振动幅度大，声音强。实验二(验证声音高低与振动快慢有关):实验材料：长短不同的两根尺子、桌面。实验步骤：①将两根尺子分别伸出桌面相同长度，用相同的力拨动尺子，观察振动快慢，听声音高低；②对比两根尺子的实验现象。实验现象：短尺子振动快，声音高；长尺子振动慢，声音低。2.我们能听到同学说话的声音，是因为声音能通过空气传播。传播过程：同学喉咙振动发出声音，声音以声波的形式在空气中传播，经过外耳道传到鼓膜，鼓膜振动带动听小骨振动，再传递到内耳，内耳将振动转化为神经信号，传递给大脑，大脑感知到声音。1.猜想：琴弦的粗细会影响声音的高低，细琴弦发出的声音高，粗琴弦发出的声音低。2.(2)用小锤子以相同的力度分别敲击三根琴弦，仔细听每根琴弦发出的声音高低，并记录在记录本上；(3)对比三根琴弦发出的声音高低，分析琴弦粗细与声音高低的关系。3.琴弦的长度、材质、松紧程度、敲击力度、实验环境。4.预期差异：最细的琴弦发出的声音最高，中等粗细的琴弦声音次之，最粗的琴弦发出的声音最低。5.结论：琴弦的粗细会影响声音的高低，在长度、材质、松紧程度相同的情况下，琴弦越细