2026春青岛版（新教材）小学科学二年级下册《我们的食物》课时练习及答案

2026春青岛版(新教材)小学科学二年级下册《我们的食物》课时练习及答案1.我们的食物种类多样，主要来源于和,这些食物为我们的身体提供能量。2.按照来源分类，米饭、小麦、玉米属于类食物，它们来自植物的种子部分。3.猪肉、鸡蛋、牛奶属于类食物，它们来自动物，能为我们补充蛋5.我们吃饭要养成不挑食、不偏食的好习惯，保证饮食，才能让身体更健康。6.食物的味道有很多种，常见的有甜、、苦、辣、咸，不同味道的食物能满足我们的口味需求。7.我们要珍惜食物，反对浪费，践行“”的理念，不随意倒掉剩余的1.下列食物中，来源于植物的是()2.下列食物中，富含维生素的是()A.米饭B.胡萝卜C.猪肉D.牛奶3.关于食物的来源，说法正确的是()A.所有食物都来源于植物B.食物只来源于动物C.食物来源于植物和动物D.食物可以凭空产生4.下列做法中，属于健康饮食习惯的是()B.按时吃饭，不挑食C.经常吃零食，不吃主食D.吃饭时边玩边吃5.下列食物中，属于动物类食物的是()6.我们吃的土豆来自植物的哪个部分()A.种子B.根C.茎D.果实1.我们只需要吃肉类食物，就能满足身体的所有需求。()2.米饭、面条、馒头都来源于植物，属于主食类食物。()3.水果味道甜美，可以代替蔬菜，不用专门吃蔬菜。()4.鸡蛋是动物类食物，富含蛋白质，适合小朋友多吃。()5.浪费一点食物没关系，反正食物很充足。()6.我们吃的苹果、桃子、橙子都属于植物的果实部分。()7.饮食习惯不好，会影响身体的健康成长。()1.请分别列举四种植物类食物和四种动物类食物，并说明植物类食物主要来自植物的哪些部分(至少两种)。2.为什么我们要养成不挑食、不偏食的好习惯?请结合食物的营养特点简3.日常生活中，我们应该如何珍惜食物?请列举三种具体做法，并说说珍五、探究实践题小红所在小组想探究“我们一天的食物来源”,他们准备了记录本、笔、调查表，邀请同学参与调查。请你帮他们完善探究计划，并回答问题。1.提出问题：我们一天吃的食物中，哪些来源于植物，哪些来源于动物?它们的比例大致是多少?2.猜想与假设：3.实验材料：记录本、笔、食物来源调查表、铅笔(用于统计)。4.实验步骤：;(4)统计植物类食物和动物类食物的种类数量，计算各自占比，分析调查结果。5.实验中需要注意的事项有：(至少写出两个)6.观察记录：请写出你预期的调查结果，并说明原因。7.实验结论：8.拓展思考：结合调查结果，说说我们如何调整一日三餐的食物搭配，让营养更均衡。参考答案1.植物、动物2.主食(或植物种子)3.动物4.叶、果实(答案合理即可)5.均衡6.酸7.光盘行动1.植物类食物：米饭、青菜、苹果、土豆(答案合理即可);动物类食物：猪肉、鸡蛋、牛奶、鱼肉(答案合理即可)。植物类食物来源部分：米饭来自植2.因为不同食物含有的营养成分不同，植物类食物富含维生素、碳水化合物等，动物类食物富含蛋白质、脂肪等，这些营养成分都是身体生长发育、维持正常活动所必需的。如果挑食、偏食，会导致某些营养成分摄入不足，影响3.珍惜食物的做法：①吃饭时按需盛饭，吃多少盛多少，不剩余饭菜；②不随意丢弃零食和过期食物；③外出就餐时，合理点餐，剩余饭菜打包带走。重要意义：食物是大自然的馈赠，也是农民伯伯辛勤劳动的成果，珍惜食物能1.猜想：我们一天吃的食物中，植物类食物的种类比动物类食物多，植物2.(2)邀请10-15名同学，记录自己一天三餐(早餐、午餐、晚餐)吃的所有食物名称，填写到调查表中；(3)根据食物名称，判断每种食物的来源(植物/动物),并分类标注在调查表中。3.注意事项：①记录食物名称要准确，避免遗漏；②判断食物来源时要严4.预期结果：植物类食物有8-10种，动物类食物有3-5种，植物类食物占比约60%-70%。原因：我们的主食(米饭、面条等)都来源于植物，日常饮食中蔬菜、水果的摄入量也较多，动物类食物主要作为配菜或营养补充，所以种5.结论：我们一天吃的食物既来源于植物，也来源于动物，其中植物类