小学生必背古诗带拼音

小学生必背古诗带拼音一、古诗启蒙：为什么小学生要背古诗？古诗是中华文化的“活化石”，寥寥数语便能勾勒四季流转、人情冷暖。对小学生而言，背诵古诗不仅能积累语言素材、提升语感，更能在童心里埋下“诗意栖居”的种子——当他们看见柳树抽芽，会自然想起“碧玉妆成一树高”；踩过雪地时，能脱口而出“忽如一夜春风来”。这种跨越千年的情感共鸣，正是语文素养与文化自信的起点。二、选诗依据：经典性与适配性的平衡我们以教育部《义务教育语文课程标准》为核心框架，结合传统蒙学经典（如《唐诗三百首》《千家诗》）与部编版教材选篇，筛选出兼具以下特点的古诗：童趣化表达：贴近儿童生活体验（如《所见》的捕蝉、《池上》的偷莲）；画面感强烈：通过意象（山水、花鸟、四季）激发想象力；韵律感鲜明：平仄、对仗符合汉语节奏，朗朗上口易记诵。三、分学段必背古诗（带拼音+赏析）（一）低年级篇（1-2年级）：唤醒诗意感知1.《咏鹅》（唐·骆宾王）拼音版：é，é，é，qūxiàngxiàngtiāngē。báimáofúlǜshuǐ，hóngzhǎngbōqīngbō。注释：曲项（qūxiàng）：弯曲的脖子；拨（bō）：划动。赏析：七岁的骆宾王把白鹅写成了“爱唱歌的小演员”！雪白的羽毛浮在绿水上，红脚掌像船桨一样划水，连叫声都带着骄傲的神气，是不是像极了幼儿园里昂首挺胸的小伙伴？2.《村居》（清·高鼎）拼音版：cǎozhǎngyīngfēièryuètiān，fúdīyángliǔzuìchūnyān。értóngsànxuéguīláizǎo，mǎnchǎngfēngdǐngzìzìyuán。（注：正确拼音为“cǎozhǎngyīngfēièryuètiān，fúdīyángliǔzuìchūnyān。értóngsànxuéguīláizǎo，mǎnchǎngfēngdīngzìzìyuán”，“纸鸢”拼音为“zhǐyuān”。）注释：散学（sànxué）：放学；纸鸢（zhǐyuān）：风筝。赏析：春天的乡村像一幅水彩画！小草刚睡醒，杨柳在风里梳头发，放学的孩子比小鸟还欢快，忙着放起“会飞的蝴蝶”（风筝）。读这首诗时，仿佛能听见他们的笑声落在软乎乎的春风里~（二）中年级篇（3-4年级）：触摸诗中万象1.《山行》（唐·杜牧）拼音版：yuǎnshànghánshānshíjìngxié，báiyúnshēngchùyǒurénjiā。tíngchēzuòàifēnglínwǎn，shuāngyèhóngyúèryuèhuā。注释：坐（zuò）：因为；于（yú）：比。赏析：杜牧叔叔在山里“迷路”啦？不，他被枫林的美留住了！经霜的枫叶比二月的春花还红，像给大山披上了火焰披风。想象一下：你站在山坡上，风吹过，满树红叶像小巴掌在鼓掌，是不是连空气都变甜了？2.《夏日绝句》（宋·李清照）拼音版：shēngdāngzuòrénjié，sǐyìwéiguǐxióng。zhìjīnsīxiàngyǔ，bùkěnguòjiāngdōng。注释：人杰（rénjié）：人中豪杰；鬼雄（guǐxióng）：鬼中英雄。赏析：李清照奶奶用20个字，讲了一个超有骨气的故事：项羽宁愿战死，也不肯偷偷逃回江东。读的时候，仿佛能看见她叉着腰，瞪着那些“逃跑的大人”，眼神里全是“不服输”的光——这就是中国人的脊梁呀！（三）高年级篇（5-6年级）：品味诗中哲思1.《石灰吟》（明·于谦）拼音版：qiānchuíwànzáochūshēnshān，lièhuǒfénshāoruòděngxián。fěngǔsuìshēnhúnbùpà，yàoliúqīngbáizàirénjiān。注释：等闲（děngxián）：平常事；浑（hún）：全、都。赏析：石灰是怎么来的？被锤子砸、被烈火烧，粉身碎骨也不怕！于谦爷爷把自己比作石灰，说“我要像它一样，清清白白活一辈子”。就像我们擦黑板，哪怕被粉笔灰弄脏手，也要把黑板擦得干干净净，这就是“清白”的力量~2.《竹石》（清·郑燮）拼音版：yǎodìngqīngshānbùfàngsōng，lìgēnyuánzàipòyánzhōng。qiānmówànjīháijiānjìng，rèněrdōngxīnánběifēng。注释：咬定（yǎodìng）：比喻根扎得紧；尔（ěr）：你。赏析：竹子像个倔强的小勇士，把根扎在破岩石里，狂风怎么吹都不弯腰。郑板桥爷爷写它，其实是说：做人就要像竹子，遇到困难别退缩，站稳脚跟，风再大也能笑着说“来吧”！四、古诗学习实用指南1.诵读技巧：让古诗“活”在舌尖节奏划分：用“/”标出停顿，如《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，/曲项/向天歌。/白毛/浮绿水，/红掌/拨清波。想象画面：读《村居》时，闭眼想“杨柳梳头发、孩子追风筝”的场景，画面越具体，记得越牢。2.记忆妙招：把古诗变成“小故事”联想法：背《山行》时，编个“杜牧叔叔爬山记”：他看见石头小路歪歪扭扭（石径斜），白云里冒出小房子（有人家），最后被红枫叶迷得不肯走（停车坐爱）。动作辅助：背《咏鹅》时，模仿鹅“曲项”“拨水”的动作，边做边读，5分钟就能记住！3.拓展活动：让古诗“走出”书本古诗画：选一首诗，用蜡笔把诗中的画面画出来（如《村居》的风筝、《山行》的枫林）；角色扮演：和同学分饰“诗人”与“诗中人物”，比如演《所见》：一人扮牧童骑“黄牛”，一人扮蝉在树上“鸣叫”。五、完整版获取与使用说明本文展示的是代表性选篇，完整版（含1-6年级课标要求的75首古诗，每首均含拼音、注释、童趣赏析）可通过“主题分类+年级索引”的方式整理