幼儿园霜降节气主题教案设计

霜染秋林，童识节气——幼儿园霜降主题活动教案设计霜降，作为秋季的最后一个节气，承载着“气肃而凝，露结为霜”的自然密码，也蕴含着“秋收冬藏”的生活智慧。幼儿园阶段的幼儿正处于感知自然、探索世界的关键期，通过沉浸式的节气主题活动，既能帮助他们直观感受季节交替的奇妙，又能在传统文化的浸润中萌发对自然与生活的热爱。本教案以中班幼儿（4-5岁）为对象，围绕“观察·体验·创造”三大核心，设计多维度活动，让幼儿在玩中学、做中悟，读懂霜降的自然语言。一、活动主题与脉络主题：*霜意里的小秘密——和自然做朋友*对象：中班幼儿（4-5岁）时长：半日活动（含户外、室内环节，约120分钟）核心线索：从“感知霜的形成”到“探索节气物候”，再到“传承生活智慧”，构建“自然现象→生命节律→文化传承”的认知阶梯。二、活动目标：三维度成长导航认知维度：初步了解霜降的时间（秋季最后一个节气）、典型现象（霜、落叶、动物储粮），能说出1-2个霜降物候特点。技能维度：在观察、实验、手工中发展观察力（如辨别树叶颜色变化）、动手能力（如使用工具创作霜花）、语言表达能力（分享观察发现）。情感维度：萌发对自然节气的好奇心与喜爱，感受“顺应时节”的生活哲学（如动物囤粮、吃应季食物）。三、活动准备：自然与生活的联结（一）物质准备1.自然探索包：安全放大镜、落叶收集盒、松果/橡果若干、菊花枝（或仿真花）、幼儿可操作温度计。2.实验材料：冷冻玻璃片、滴管、温水（模拟水蒸气）、白色颜料+棉签（模拟霜）。3.创作工具：彩纸、胶棒、毛根、黑豆、彩泥；《二十四节气儿歌·霜降》动画视频（卡通风格，5分钟内）。4.生活延伸包：去涩柿子、萝卜片（生/熟对比）、节气绘本《这就是二十四节气·秋》（选取霜降章节）。（二）经验准备前期开展“秋天的树叶”主题活动，幼儿已有“树叶变色、飘落”的基础认知。家长提前引导幼儿关注“早晚温差”，用简单语言描述“早上冷、中午暖”的感受。四、活动过程：沉浸式节气探索（一）导入：霜的魔法秀（15分钟）“小朋友们，今天老师带来了一个‘冷魔法’！（取出冷冻后的玻璃片，放在室温环境中）看，玻璃片上慢慢出现了什么？（引导幼儿观察‘白花花的小冰晶’）摸摸看，是不是凉凉的、滑滑的？这就是‘霜’——天气变冷时，空气中的小水珠会变成它哦！猜猜看，哪个节气会经常和霜做朋友？”（引出“霜降”）（二）展开：三层探索，解码霜降1.节气小课堂：自然的悄悄话（20分钟）播放动画《霜降的一天》：以卡通小动物为主角，讲述“小豺狗囤肉干（豺乃祭兽）、树叶宝宝离家（草木黄落）、小虫子盖被睡觉（蛰虫咸俯）”的故事，用幼儿易懂的语言解释三候（如“小虫子觉得天气太冷啦，就钻进泥土里，盖着小被子睡大觉，要等春天暖和了才醒来”）。互动提问：“小虫子为什么要睡觉呀？小松鼠现在会做什么？”引导幼儿联系生活经验（如“冬天没食物，要存粮”“冷了要保暖”）。2.户外观察：秋林的调色盘（30分钟）分组探索：带幼儿到种植区/小花园，用放大镜观察树叶（颜色、纹理）、菊花（形态、花瓣上的露珠/模拟霜），收集“秋的礼物”（落叶、松果）。五感体验：“摸摸树叶，是脆的还是软的？闻闻菊花，有没有淡淡的香味？听听风吹树叶，像什么声音？”鼓励幼儿用短句描述（如“树叶黄黄的，像小扇子”“菊花香香的，花瓣卷卷的”）。实验延伸：若气温较低（或用模拟实验），观察草叶上的霜（或玻璃片实验成果），对比“霜和露水的不同”（霜更凉、更白，像小冰晶）。3.创意工坊：霜与生命的对话（40分钟）作品一：树叶霜花幼儿选择收集的落叶，贴在白纸上拼贴成“秋树”，再用棉签蘸白色颜料，轻轻点在树叶和纸面，模拟“霜落在树叶上”的场景。教师巡回指导，鼓励幼儿“给树叶宝宝盖一层白被子”。作品二：过冬小使者用松果做身体，毛根弯出尾巴和四肢，黑豆粘出眼睛，制作“小松鼠”；再用彩泥捏出“橡果、松果”，让幼儿给小松鼠“装过冬的粮食袋”。过程中讲解：“小松鼠在霜降后会忙着囤粮，就像我们秋天会囤好吃的一样，这样冬天就不会饿啦！”儿歌律动：霜降小歌谣教师带领幼儿学唱创编儿歌（配动作），在欢快的节奏中巩固节气认知：*“霜降到，风变凉（抱臂搓手），枫叶红，菊花黄（比花朵、落叶），小刺猬，背果忙（模仿刺猬背果），小虫子，睡暖床（双手合十睡觉），吃柿子，事事棒（比柿子），我们爱这好时光（张开双臂）！”*（三）结束：节气小管家（15分钟）回顾与分享：“今天我们发现了霜降的好多秘密！谁来说说，霜降时大自然会发生什么？”（请幼儿用一句话总结，如“树叶会变黄，小虫子会睡觉”）。任务卡发放：给幼儿“霜降小管家”任务卡，包含两项家庭任务：①和爸爸妈妈记录“早晚的温度”（用涂色表示冷热：红色=暖，蓝色=冷）；②找找家里的“霜降美食”（如柿子、萝卜），和它拍张照。五、家园共育：节气文化的延续1.自然观察日志：家长用手机记录幼儿观察霜、落叶、动物的瞬间，上传至班级群，形成“霜降观察云相册”。2.节气美食体验：和幼儿一起制作“霜降暖心餐”（如萝卜排骨汤、蒸柿子），讲解“吃萝卜润肺、吃柿子寓意吉祥”的文化内涵。3.传统游戏传承：玩“霜降猜谜”（如“天冷出白霜，树叶往下飘，打一节气”），或模仿“蛰虫咸俯”玩“冬眠小虫子”游戏（幼儿蜷缩身体，听指令“醒来/睡觉”）。六、活动评价：成长的小脚印认知发展：观察幼儿能否用简单语言描述霜降现象（如“霜是凉凉的冰晶”“树叶变黄了”），是否能说出1-2个物候特点。实践能力：关注手工创作中幼儿的专注度、工具使用熟练度（如棉签点霜的精细动作），以及户外观察时的探索积极性。情感态度：记录幼儿对节气活动的兴趣表现（如主动提问、分享发现），以及对自然生命的共情（如“小虫子睡觉会冷吗？我们给它盖被子吧”）。结语霜降主题活动，以自然现象