江苏省南通市启东市2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

第页，共页江苏省南通市启东市2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（25分）1．（4分）阅读下面文字，完成题目。春节是年与年的分界，也是希望的起点。我国申报的“春节□中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。自古以来，春节就是中国最重要的传统节日，是炎黄子孙心中无可替代的盛事。每一回除夕守岁，每一次红包传递，每一句新年祝福，都能唤起最zhēnzhì、最炽热的情感回应。这甲是习俗的传承，乙对家的juànliàn，对根的追寻和对未来的美好期盼。（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）（2）为甲、乙两处选择合适的关联词（填字母）（1分）A.不是……而是……B.不仅……更是……（3）在方框处填上合适的标点符号。（1分）2．（5分）相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学准备分工合作，制作一本班史。（1）制作班史之前，全班需进行一场讨论以确定编委会成员、专题板块。请仿照示例，补充完整本次讨论的规则。（2分）讨论规则简要说明主持人要保持中立遵照规则来裁判并执行程序，尽可能不发表自己的意见。A.发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成或反对他人观点也要表述清楚。就事论事，文明表达B.（2）请为班史取一个名字，并说明理由。（2分）（3）编委要在“感谢师恩”这个板块放一副对联，挑选备用词完成下联。（1分）上联：万里春风催桃李下联：（备用词：鸿鹄千里、育新人、千树绿、一腔热血、中国梦）3．（4分）名著阅读。（1）小启找到一本连环画，一看封面就觉得有意思，随机翻了三页。（如图所示）（2分）这三个情节按A、B、C三幅画的先后顺序分别是：→鲁智深收服泼皮→。（写相关情节名称）（2）美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名为“四海之内皆兄弟”。上面哪幅插图最能体现译者的命名意图，请简述理由。（2分）4．（3分）常说读书改变命运，然而《儒林外史》一书中不乏读书目的不纯、信念不坚，从而丑态毕露的假读书人。从括号内备选人物中任选一个，作简要分析。（备选人物：匡超人、范进、马纯上）5．（9分）请用课文原句填空。读诗，就是读人生岁月。“鸡声茅店月，（1）”读出了青年羁旅的孤寂（温庭筠《商山早行》）；“你以伤痕累累的乳房/喂养了/（2）、深思的我、沸腾的我”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）读出了青年的感恩情怀；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（3）”（苏轼《定风波》）读出了中年人的乐观旷达。读诗，也是读人生际遇。“（4），”（李商隐《无题》）读出了奉献精神；“（5），”（范仲淹《渔家傲•秋思》）读出了矛盾无奈；“（6），”（李白《行路难》）读出了积极进取。二、阅读与运用（60分）6．（6分）阅读下面这首诗，完成问题。东溪①梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。[注]①本诗作于至和二年（1055）乡居时。（1）本诗颔联通过对①、②的描述，表达了诗人③的心情。（3分）（2）尾联“情不厌”却又“住不得”，是否矛盾？请结合全诗简要分析。（3分）7．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后，千乘瘐死①云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。崇祯三年，良玉奉诏勤王，出家财济饷。庄烈帝优诏褒美，赐良玉彩币羊酒，赋四诗旌其功。十三年十月，张献忠连破官军，良玉偕张令急扼之。会令为贼所殪②，良玉所部三万人略尽。乃单骑见捷春，请曰：“事急矣，尽发吾卒，可得二万。我自廪其半，半饩③之官，犹足办贼。”捷春见嗣昌与己不合，而仓无见粮，谢其计不用。良玉乃叹息归。众寡不敌，及全蜀尽陷，慷慨语其众：“吾以一孱妇蒙国恩二十年，今不幸至此，敢以余年事逆贼哉！”悉召所部约曰：“有从贼者，族无赦！”乃分兵守四境。贼遍招土司，独无敢至石砫者。（节选自《明史•秦良玉传》）【注】①瘐死：指囚犯在狱中因饥寒而死，后来泛指在狱中病死。②殪：死，杀。③饩：谷物，饲料。（1）用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）会令为贼所殪（2）写出下列句子中加点词的意思。（4分）①明年②善骑射③谢其计不用④及全蜀尽陷（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）敢以余年事逆贼哉！（4）课文第三段“良玉乃叹息归”，结合上下文，说说秦良玉为什么“叹息”？（4分）（5）秋瑾写诗赞叹秦良玉：“古今争传女状头，谁说红颜不封侯？”结合全文，分析秦良玉被明朝封为“忠贞侯”的原因（不少于三点）。（6分）8．（14分）2024年年度国内词是“新质生产力”，阅读下面材料，完成问题。材料一：新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力，具有高科技含量、高质量产出和高效率运作三大特征，离不开教育、科技和人才。实现新质生产力，需要具备一定的核心要素。科技创新是关键。例如在人工智能领域，先进的算法技术推动了智能客服、智能安防等新兴产业的发展，这体现了新技术催生新产业、新业态的过程。新的科技成果能开拓新的生产领域，创造全新的产品和服务。高素质人才是重要支撑。他们具有知识创新、技术应用等能力。比如新能源汽车行业的发展，就离不开大量掌握电池技术、智能驾驶技术等专业知识的工程师和技术工人。新的生产组织方式也是核心要素。像平台经济，通过整合资源，优化配置，改变了传统的生产和交易模式，能够极大提高生产效率。材料二：①做好新质生产力发展这篇大文章，当树立新思维，引领大发展。②涵养“前瞻性思维”，在洞察先机中实现“抢位发展”。新质生产力的本质是先进生产力。从蒸汽时代到电力时代，再到信息时代、人工智能时代，每一次生产力的跃迁都伴随着发展格局的重塑。瞄准前沿科技和关键领域，加强原创性、颠覆性科技创新，加快前瞻性、引领性创新成果转化运用，抢占发展先机，占领新质生产力制高点。③塑造“差异性思维”，在因地制宜中实现“错位发展”。习近平总书记强调，“发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式”。“错位发展”，强调的是走一条有自身特色的发展道路。例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等，均是立足本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展。若是一哄而上，盲目上马项目，只会造成资源浪费，甚至贻误发展时机。因地制宜发展新质生产力，关键在于扬长避短，突出特色。材料三：记者：南通将“打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径，会重点在哪些方面发力？吴新明（南通市委书记）：我们将着力构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。一是促进传统产业高端化、智能化、绿色化发展；提升新兴产业集群竞争力；聚焦未来空天、未来海洋等六大产业。二是围绕建设更高水平国家创新型城市，发挥科技创新双月例会机制作用，深化与东南大学等校地合作。三是着力打造以新能源为主体的新型电力系统，全面提升发展“含绿量”。记者：吴书记，你认为南通要做好新质生产力这篇大文章，哪两点需要特别关注？吴新明：（1）阅读材料一，说说实现新质生产力，其核心要素、、。（3分）（2）阅读材料二、三，回答下列问题。（8分）①说说材料二划线句运用了哪些论证方法？其作用是什么？（4分）②请结合材料二，补充完整材料三吴新明书记的说话内容。（4分）（3）启东沿江靠海，农业、造船业等产业齐头并进。结合三则材料，为启东2025年发展新质生产力提三条建议。（3分）9．（20分）阅读下面这篇文章，完成问题。面对阳光阎秀丽①手机传来一阵嗡嗡声。有人加我微信好友，点了接受。随即发过来信息：“还记得我吗？我是莲姐，化工厂……”我心里莫名地抖了一下，往事涌进脑海。②她叫周莲，是我的工友。那时我是化工厂的临时工，进厂后和她同一道工序。莲姐40多岁，大嗓门，大脚板，皮肤黝黑，脸上写满沧桑，身上一股大葱蘸酱的味道。我并不喜欢她，她也好像排斥我。慢慢地，我知道了她的大致状况。她丈夫患病在家，身体稍微好点儿就去收废品。孩子在上学，主要经济来源要靠她……③工作单调而忙碌。先选出残次品，再用镊子，摆正颠倒的延期体，放在模具里，用传送带运到下一个工序。那时唯一的慰藉就是厂报，我爱看书，偶尔写些小文章发表。④那是个雨天，我靠着椅背，手里随意地摆弄着镊子。“看你没事，和你聊会儿天吧。谢谢你啊。”我们的关系有所缓和，是因为我把车间奖励的洗护用品送给了莲姐。她的嘴角挂着一丝讨好的笑意，搓着手，“大作家今天没看书？”“作家？做梦吧。”我内心并不想和她多说话。“每个人都有梦”，她的眼睛亮了一下，“我常做梦，希望我男人能快点儿康复，孩子能顶起一片天。还有，能像你一样，闲暇时，看看书，写出文章登在报纸上。”我看着莲姐那双关节粗大的手、布满皱纹的脸，心里不由得抖了一下，声音也变得轻柔：“一切都会好起来的，只要努力，相信一切都会实现的。”“哈，做梦都不敢想。也许这辈子，我的生活都会在黑暗中吧。”莲姐把头扭过去，看着窗外。“其实光明和黑暗是并存的，想要追求光，就要带着影子……”在这狭小的空间里，彼此沉默着。⑤不知什么时候，雨停了。“你和我不一样，厂报上你写的文章，我都看的……”莲姐的脸上有着明明暗暗的光影。“有什么用呢？还不是每日翻动着这些东西。”我看着指甲里的粉尘，把镊子扔在工作台上。莲姐叹口气，避开我的目光，双手在衣襟上蹭了蹭，然后掏出一本书，粗糙的手在上面摩挲着：“我也喜欢看书，很喜欢……这是我男人收废品收来的，你看看……”打那以后，我们俩变得和谐起来，经常说笑，也主动帮对方干活儿。我觉得一切都在往好的方向发展。⑥当时别人向我要挑选出来的残次品，我没有拒绝，每次都留给他们。莲姐悄悄告诉我，他们偷带废品出厂换钱。我有些惊讶，也有些不屑。⑦半年后，工厂引进全自动生产线，每道工序都要裁人。我们这道工序只有莲姐和我。莲姐看我的眼神躲闪了起来，我也不再主动和她搭话，两人的关系变得有些微妙。万万没想到，我被裁的原因是被人举报偷拿工厂废品。在一片叽叽喳喳的议论中，我看向人群中的莲姐，她却低下了头。⑧我拿好自己的东西正准备离开，一个长长的影子延伸到我脚下。我把身子挪开一些，喃喃地说：“影子就是光与黑暗的结合，但是迎着阳光走，黑暗就会抛在身后。”说完，我加快脚步，没有回头。⑨没想到，时隔这么久，她竟然主动联系我。“我现在能抽出时间看书了，还有啊，我及时排除了车间的安全隐患，所以，我现在破格转正了……”我静静地听着，没有打断她的话。莲姐停顿一下，说，“那个……还有，你看一下昨天的晚报。”我心头一动，从一堆报纸中找出前一天的晚报，看到副刊上有一篇千把字的小文：“她临走时说，影子就是光与黑暗的结合，但是面对阳光走，黑暗就会抛在身后。我知道，和她共事的那段经历，是我人生中最难忘的……可是我却对她做了一件自己都不能原谅的事……但我却没有勇气面对她，只是每天下班回家经过她家时，在楼下徘徊一阵……”文章的署名：周莲。⑩我合上报纸，望向窗外，看到了一个熟悉的身影。阳光亮亮地笼罩着她，她背对着我，对着太阳，双手上举，做了一个“心”形的动作。我面对着她的背影，和她做了同样的动作。⑪无风，阳光热烈。（原载于2024年11月13日《辽宁日报》）（1）“我”和莲姐的关系随着情节的发展而变化，请完成填空。（4分）①，同为工友→畅聊梦想，相互勉励→争夺名额，②→被人举报，默默送行→寻求原谅，主动联系。（2）说说你对标题“面对阳光”的理解。（4分）（3）根据括号内的要求，完成句子的品读赏析。（6分）①莲姐40多岁，大嗓门，大脚板，皮肤黝黑，脸上写满沧桑，身上一股大葱蘸酱的味道。（从重音的角度选择一处进行朗读设计并说明理由）（3分）②莲姐叹口气，避开我的目光，双手在衣襟上蹭了蹭，然后掏出一本书，粗糙的手在上面摩挲着：“我也喜欢看书，很喜欢……这是我男人收废品收来的，你看看……”（从人物描写的角度赏析其作用）（3分）（4）在“小说人物大家谈”活动中，大家对莲姐有如下的讨论，请完成填空。（6分）小启：我觉得莲姐是举报“我”的那个人。以前她和“我”讲过残次品能换钱这件事，且这道工序两个人就一个工作名额，如果不是她，那你说说她为什么当时不敢看“我”？小东：我觉得不是。因为①。小启：莲姐看上去就是一个没文化的人，怎么就能在报纸上发表文章了呢？作者这个结尾有点突兀。小东：其实文中早有多处“伏笔”。听我给你分析一处：②。三、作文（65分）10．（65分）写作。习近平总书记在2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”请以“圆梦”为题，写一篇作文。要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。参考答案一、积累与运用（25分）1．【分析】（1）本题考查字形。“zhēnzhì”写作“真挚”。“juànliàn”写作“眷恋”。（2）本题考查根据语境选择关联词语。分析语义可知，空白处前后句的语义关系是递进，所以此处应用“不仅……更是……”。故选：B。（3）本题考查标点符号。“中国人庆祝传统新年的社会实践”是对前文“春节”的补充说明，所以应用破折号。【解答】答案：（1）真挚眷恋（2）B（3）破折号【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．【分析】（1）本题考查活动设计。A处：从“发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成或反对他人观点也要表述清楚”可以看出，这是对发言者表达内容的要求，所以A处应补充“表达清晰”。B处：“就事论事，文明表达”提示我们要避免偏离主题，不使用不文明语言等。所以B处可补充“不偏离主题，不使用不文明语言”。（2）本题考查文化常识。给班史取名字时，要紧扣班级回忆、成长等主题。比如“青春纪念册”，理由是青春代表同学们在班级度过的美好时光，“纪念册”则表明班史是对这段青春岁月的记录与纪念。再如“班级成长足迹”，因为班史记录着全班同学从相识到即将离别的成长过程，“足迹”体现了这一过程留下的印记。（3）本题考查对联。对联讲究对仗工整，词性相对。上联“万里春风催桃李”中，“万里”是数量词，“春风”是名词，“催”是动词，“桃李”是名词。从备用词中选择，“一腔热血育新人”较为合适。“一腔”与“万里”数量词相对，“热血”与“春风”名词相对，“育”与“催”动词相对，“新人”与“桃李”名词相对，对仗工整且符合“感谢师恩”主题，老师用一腔热血培育新人。【解答】答案：（1）A.表达清晰B.不偏离主题，不使用不文明语言（2）名字：青春纪念册，理由：青春代表同学们在班级度过的美好时光，“纪念册”则表明班史是对这段青春岁月的记录与纪念。（3）一腔热血育新人3．【分析】《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以示乱自上作，体现了官逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。【解答】（1）本题考查名著情节。首先看A图，从画面以及我们对《水浒传》的认知，能判断出A图情节是鲁智深倒拔垂杨柳。在原著中，鲁智深到了大相国寺后，一群泼皮来闹事，被鲁智深制服，之后才有了鲁智深倒拔垂杨柳这一情节，所以这是在“鲁智深收服泼皮”之后。再看C图，画面呈现的是鲁智深拳打镇关西。这个情节发生在鲁智深还未到相国寺，还未与泼皮打交道之前，所以是在“鲁智深收服泼皮”之前。所以顺序为拳打镇关西→鲁智深收服泼皮→倒拔垂杨柳。（2）本题考查名著情节。“四海之内皆兄弟”强调的是不同身份、地域的人能够结为兄弟，彼此之间情谊深厚。看A图，鲁智深倒拔垂杨柳，主要展现的是鲁智深的神力，并没有突出兄弟情谊这一主题。看B图，鲁智深收服泼皮后，泼皮们心服口服，与鲁智深结为好友，大家一起相处，很好地体现了“四海之内皆兄弟”的主题。看C图，拳打镇关西主要体现的是鲁智深的正义感，对恶霸的惩处，没有着重体现兄弟情谊。答案：（1）拳打镇关西倒拔垂杨柳；（2）B图最能体现译者的命名意图。因为B图中鲁智深收服泼皮后，与泼皮们相处，体现了不同身份的人结为兄弟，像一家人一样，符合“四海之内皆兄弟”的主题。【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。4．【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。【解答】本题考查名著人物。匡超人：起初，匡超人是个孝顺、勤奋的青年，以卖豆腐为生，还侍奉生病的父亲。但在认识潘三后，他的人生发生了巨大转变。为了功名利禄，他参与替考等违法之事，完全抛弃了自己的道德底线。当他的妻子去世后，他为了攀附权贵，又毫不犹豫地娶了李给谏的外甥女。从一个淳朴善良的青年变成了一个虚伪、自私、不择手段的人，充分展现了读书目的不纯，在功名利禄面前信念不坚的丑态。范进：范进一生痴迷于科举，将读书的目的完全定位于考取功名。他多年参加科举考试，屡试不中，却始终不放弃。当终于中举后，他竟然喜极而疯，丑态百出。他的行为反映出其读书只为了出人头地，一旦实现，就暴露出内心的空虚和脆弱，体现了读书信念只是建立在对功名利禄的追求上，没有真正的知识素养和坚定的精神追求。马纯上：马纯上醉心于举业，把举业视为人生唯一的正途。他自己热衷科举却始终未考中，然而他不仅不反思科举制度的弊端，还到处宣扬举业至上的观念。他把自己的全部积蓄都用来资助匡超人，看似慷慨，实际上是想通过这种方式让匡超人走上科举之路，实现自己未竟的梦想。他对科举的盲目推崇，体现了读书信念的狭隘和不坚定，也显示出其读书目的只是为了顺应当时的科举体制，获取功名利禄。答案：示例1：选匡超人，他本是淳朴善良的青年，后因结识潘三，为求功名利禄，参与替考等违法之事，妻子去世后又攀附权贵再娶，尽显读书目的不纯，信念不坚的丑态。示例2：选范进，他一生执着科举，中举后喜极而疯，足见其读书只为功名利禄，信念建立在对功名的追求上，毫无真正的精神追求，丑态毕露。示例3：选马纯上，他醉心举业，自己未考中却到处宣扬举业至上，用积蓄资助匡超人走科举路，体现其读书目的狭隘，信念不坚定，尽显丑态。【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。5．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）人迹板桥霜（2）迷惘的我（注意“惘”的书写）（3）一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）（4）落红不是无情物化作春泥更护花（注意“作”的书写）（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）（6）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二、阅读与运用（60分）6．【分析】这首诗有新意，有名句，有“道前人所未道”之处，至于通篇结构严密，层次繁多，对诗歌语言的发展，很有作用。尤其是二、三两联，意新语工，都是前四字写景，后三字写意，边叙边议，有浓郁的情趣。【解答】（1）本题考查诗句内容与涵义。作者看到“野凫眠岸”，本是平常之景，但说它“有闲意”，是作者“爱闲”“羡闲”才想象出它的自由自在。“老树着花无丑枝”，写这一平常村野的春色，更重要的是反映了作者愉悦的心情。颔联每句前四字写景，后三字写意，既是写出了清淡平远而又生意盎然的自然景象，又刻画出了一个恬静自得又老当益壮的人物形象。（2）本题考查学生对诗歌的理解能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。结句“情虽不厌”总括了中间四句。“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛”四句具体描绘东溪风光。“有意闲”“无丑枝”，表达了他对野凫眠岸和老树着花的独到感受、新鲜发现，含蓄地表达了作者厌恶污浊官场和喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”“闲意”，说出了心中的无奈和不舍，其实是写出了对此处的喜爱。所以综合来看，看似矛盾，其实“情虽不厌”和“住不得”都写出了对东溪之景的喜爱，因而并不矛盾。答案：（1）①自我写照：诗人描写溪边景色，也刻画出自己恬静自得的心态与老当益壮的形象。②心情：闲适、愉悦。作者看到“野凫眠岸”，感觉它“有闲意”，其实正是自己爱闲、羡闲；老树“无丑枝”，更反映出作者心情愉悦，连村野中寻常的老树虬枝都看出几分春色。（2）①“情虽不厌住不得”，风景好，也让人迷恋，但终究不是自己的久居之地。②“情虽不厌”回应首联所写对此处景物的喜爱之情，但天色已晚、车马也已疲劳，只好回去。③“住不得”说出了心中的无奈和不舍，其实也是写出了对此处的喜爱。④看似矛盾，其实还是写了对东溪之景的喜爱，因而并不矛盾。译文：我来到东溪边观赏溪景，面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。野鸭在岸边睡着，充满闲情逸趣；老树伸展着秀丽的枝干，繁花似锦，惹人喜爱。溪旁短短的蒲草整齐得似乎经过修剪，平坦的沙岸，洁白的沙石仿佛多次被粗选细筛。我虽然迷上了这里但不得不回去，傍晚到家马儿已累得精疲力衰。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7．【分析】译文：秦良玉，是忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，马千乘率领三千人跟随大军征讨播州，秦良玉另外率领五百精锐士兵自带干粮跟随出征。第二年正月初二，贼军趁着官军举行宴会，在夜间发动袭击。秦良玉夫妇率先击败贼军，追击到贼军境内，接连攻破七座营寨，成为南川路战功第一。贼乱平定后，秦良玉没有自夸功劳。此后，马千乘在云阳狱中病死，秦良玉代替他担任宣抚使的职务。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，同时精通诗词文章，风度娴静文雅。而且她管理部下十分严格，每次行军发令，军队都整肃威严。她所率领的部队号称“白杆兵”，让远近的敌人都十分忌惮。崇祯三年，秦良玉奉诏出兵救援京城，拿出自己的家财来补充军饷。庄烈帝下诏书对她进行优厚的褒奖赞美，赏赐秦良玉彩色丝织品、羊和酒，还写了四首诗来表彰她的功劳。崇祯十三年十月，张献忠接连打败官军，秦良玉偕同张令急忙前去阻击。恰逢张令被贼军杀死，秦良玉所率领的三万人几乎全军覆没。于是她单人独骑去见邵捷春，请求说：“情况十分危急了，把我的士兵全部征调出来，能得到两万人。我自己出一半的军粮，另一半由官府供给，还足够对付贼军。”邵捷春看到杨嗣昌与自己意见不合，而且仓库中没有现成的粮食，就拒绝了她的计策没有采用。秦良玉于是叹息着回去了。由于双方力量悬殊，等到全蜀都被攻陷，秦良玉情绪激昂地对她的部下说：“我一个弱女子承蒙国家的恩典二十年，如今不幸到了这种地步，怎么敢在有生之年去侍奉逆贼呢！”她把部下全部召集起来，约定说：“有跟随贼军的，灭族不赦免！”于是分派士兵守卫四面边境。贼军四处招降土司，唯独不敢到石砫来。【解答】（1）本题考查朗读节奏。“会”是“恰逢”的意思，是句子的状语，要单独停顿；“令”是“张令”，是句子的主语，与后面的谓语“为贼所殪”要隔开停顿。故可断为：会/令/为贼所殪。（2）本题考查词语解释。①句意：第二年。在古代，“明年”就是指当前年份的下一年。②句意：擅长骑马射箭。善，擅长、善于。③句意：拒绝她的计策没有采用。谢，拒绝。④句意：等到全蜀都被攻陷。及，等到。（3）本题考查翻译。重点词：敢，怎么敢；以，在；余年，有生之年；事，侍奉。句意：怎么敢在有生之年去侍奉逆贼呢！（4）本题考查内容的理解。张令战死，兵力受损：“会令为贼所殪，良玉所部三万人略尽”，张令被杀，自己的三万军队也几乎全军覆没，这让秦良玉痛心且无奈。计策不被采用：她主动提出自己出一半军粮，请求征调自己的士兵来对付贼军，但邵捷春“谢其计不用”，她的救国之策不被接受，让她感到失望。局势危急：当时张献忠连破官军，形势对朝廷极为不利，而自己又无法有效扭转局势，所以只能叹息而归。（5）本题考查内容的理解。战功赫赫：“良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，为南川路战功第一”，在征讨播州时，她和丈夫率先击败贼军，还连破七寨，立下赫赫战功。忠君爱国：“崇祯三年，良玉奉诏勤王，出家财济饷”，她奉诏救援京城，还拿出自己的家财来补充军饷，体现了她对朝廷的忠诚和爱国之心。军事才能卓越：“良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号‘白杆兵’，为远近所惮”，说明她有胆有智，擅长骑射，精通文墨，而且管理军队严格，所率“白杆兵”让敌人忌惮，有着出色的军事才能。坚守气节：“众寡不敌，及全蜀尽陷，慷慨语其众：‘吾以一孱妇蒙国恩二十年，今不幸至此，敢以余年事逆贼哉’”全蜀沦陷后，她坚决不与逆贼合作，还召集部下约定有从贼者族无赦，体现了她的忠贞气节。答案：（1）会/令/为贼所殪。（2）①第二年。②擅长、善于。③拒绝。④等到。（3）怎么敢在有生之年去侍奉逆贼呢！（4）张令战死，兵力受损；计策不被采用，让她感到失望；局势危急，而自己又无法有效扭转局势，所以只能叹息而归。（5）战功赫赫；忠君爱国；军事才能卓越，有胆有智，擅长骑射，精通文墨，而且管理军队严格；坚守气节，坚决不与逆贼合作，还召集部下约定有从贼者族无赦，体现了她的忠贞气节。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8．【分析】材料一：介绍了新质生产力的概念及其三大特征（高科技含量、高质量产出和高效率运作），并指出实现新质生产力需要具备的核心要素，包括科技创新、高素质人才和新的生产组织方式。通过具体例子说明了这些要素在新质生产力发展中的作用。材料二阐述了做好新质生产力发展应树立的新思维，包括“前瞻性思维”和“差异性思维”。前瞻性思维强调在洞察先机中抢占发展先机，占领新质生产力制高点；差异性思维强调因地制宜，走一条有自身特色的发展道路，防止一哄而上、泡沫化。材料三以南通为例，介绍了因地制宜发展新质生产力的战略路径和重点发力方向，包括构建现代化产业体系、深化校地合作、打造新型电力系统等。同时，南通市委书记吴新明还提出了做好新质生产力这篇大文章需要特别关注的两个方面。【解答】（1）本题考查对材料一内容的理解和概括。结合材料一“实现新质生产力，需要具备一定的核心要素。科技创新是关键”“高素质人才是重要支撑”“新的生产组织方式也是核心要素”可知，实现新质生产力的核心要素包括科技创新、高素质人才和新的生产组织方式。（2）①本题考查论证方法及其作用。结合材料二划线句“例如，北京的生物医药、新能源汽车，浙江的人工智能，广东的海洋经济等”可知，此处运用了举例论证，通过列举北京、浙江、广东等地因地制宜发展新质生产力的实例，具体有力地证明了“错位发展”的重要性；结合“若是一哄而上，盲目上马项目，只会造成资源浪费，甚至贻误发展时机”可知，此处将盲目上马项目与前面所举实例进行了对比，运用了对比论证，突出了因地制宜、有选择地推动新产业、新模式、新动能发展的重要性。②本题考查对材料内容的理解和语言表达能力。结合材料二第②段“涵养‘前瞻性思维’，在洞察先机中实现‘抢位发展’”和第③段“塑造‘差异性思维’，在因地制宜中实现‘错位发展’”可知，材料二主要从“前瞻性思维”和“差异性思维”两个方面进行了论述。因此，在补充吴新明书记的说话内容时，也可以从这两个方面入手。示例：一是要树立前瞻性思维，瞄准前沿科技和关键领域，加强原创性、颠覆性科技创新，抢占发展先机；二是要强化差异性思维，立足南通本地的资源禀赋、产业基础等实际情况，因地制宜地推动新产业、新模式的发展。（3）本题考查对材料内容的理解和应用能力。结合材料一“实现新质生产力，需要具备一定的核心要素。科技创新是关键”“高素质人才是重要支撑”“新的生产组织方式也是核心要素”和材料二“涵养‘前瞻性思维’，在洞察先机中实现‘抢位发展’”“塑造‘差异性思维’，在因地制宜中实现‘错位发展’”可知，启东在发展新质生产力时，可以强化科技创新的引领作用，推动农业、造船业等传统产业高端化、智能化、绿色化发展；注重高素质人才的培养和引进，为产业发展提供强有力的人才支撑；探索新的生产组织方式，如发展平台经济，整合资源，优化配置，提高生产效率；同时，还要立足启东沿江靠海的地理优势，发展海洋经济等特色产业。据此提出三条建议即可。示例：①加强科技创新，推动传统产业转型升级，提高产品附加值和市场竞争力；②加大人才引进和培养力度，特别是海洋经济、高端制造等领域的专业人才；③发挥沿江靠海的地理优势，积极发展海洋经济、港口物流等特色产业，形成新的经济增长点。答案：（1）科技创新高素质人才新的生产组织方式（2）①运用了举例论证和对比论证。通过列举北京、浙江、广东等地因地制宜发展新质生产力的实例，与盲目上马项目造成资源浪费的情况进行对比，突出了“错位发展”的重要性，即要走一条有自身特色的发展道路，因地制宜发展新质生产力。②示例：一是要强化科技创新的引领作用，不断提升产业的核心竞争力；二是要注重人才培养和引进，为产业发展提供强有力的人才支撑。（3）①强化科技创新，推动农业、造船业等传统产业高端化、智能化、绿色化发展；②注重高素质人才的培养和引进，特别是与海洋经济、智能制造等相关领域的人才；③探索新的生产组织方式，如发展平台经济，整合资源，优化配置，提高生产效率；④立足启东沿江靠海的地理优势，发展海洋经济，如海洋渔业、海洋旅游、海洋科技等产业。【点评】概括文章中的论据要注意找出和论点要点相对应的内容进行概括。假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写。9．【分析】文章讲述了“我”与化工厂工友莲姐之间的故事。起初，“我”与莲姐关系并不融洽，但因一次偶然的交流而逐渐缓和。后来，“我”在不知情的情况下被莲姐举报偷拿工厂废品而被裁员。多年后，莲姐主动联系“我”，向“我”坦白当年的错误并表达了歉意，同时告诉“我”她现在的生活有了改善。最终，“我”与莲姐在阳光下以特殊的方式和解。【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。①“我“和莲姐的关系最初是作为同事、工友而存在的，这是故事的起点。随着故事的推进，“我“和莲姐有了更深入的交流，开始畅聊各自的梦想，并相互勉励。但随后，由于工厂引进全自动生产线导致裁员，两人开始为了一个工作名额而争夺，关系变得微妙。因此，第一个空格处应填写描述两人最初关系的词语，即“互不喜欢”。②在争夺名额之后，故事发生了转折。“我“被举报偷拿工厂废品而被裁员，而莲姐则可能是举报者（尽管这在后文中才揭晓）。在“我“被裁员离开时，莲姐默默送行，没有直接言语。多年后，莲姐主动联系“我“，向“我“坦白并寻求原谅。因此，第二个空格处应填写描述这一转折事件的词语，即“关系微妙”或更具体的“产生嫌隙”。但考虑到后文莲姐的主动联系和坦白，以及“我“对这段经历的反思，用“产生嫌隙”可能更贴切地表达了两人关系在这一阶段的紧张。（2）本题考查理解文章的标题。标题“面对阳光”在文章中有多重含义。首先，从字面意思上看，它指的是直接面对太阳，享受阳光照射的状态。然而，在文章中，这个标题被赋予了更深的寓意。它象征着主人公在面对困境和挫折时，能够保持积极、乐观的心态，勇敢地面对现实，迎接挑战。同时，它也暗示了只有当我们勇敢地面对自己的阴影和错误，才能真正地走向光明和美好的未来。（3）本题考查赏析句子。①这句话是对莲姐外貌和气质的描写。从重音的角度选择，“写满沧桑”一词可以作为重音，因为它突出了莲姐经历的艰辛和岁月的痕迹，体现了她生活的不易。②这句话是对莲姐的动作和语言描写。通过“叹口气”“避开我的目光”“双手在衣襟上蹭了蹭”“粗糙的手在上面摩挲着”等动作描写，生动地表现了莲姐内心的矛盾和纠结；而“我也喜欢看书，很喜欢……这是我男人收废品收来的，你看看……”则直接展示了莲姐对书籍的热爱和珍惜。这些描写共同刻画了莲姐善良、淳朴的形象，也为后文她向“我”坦白并寻求原谅的情节做了铺垫。（4）本题考查理解文章内容。对于小启的疑问，小东可以从多个角度进行反驳。例如，可以从莲姐的性格特点出发，指出她虽然生活艰辛但心地善良，不太可能做出举报同事的事情；也可以从情节逻辑上分析，如果莲姐真的举报了“我”，那她在面对“我”时应该会更加愧疚和不安，而不是仅仅是不敢看“我”。对于小启关于结尾突兀的疑问，小东可以从文中的伏笔进行解答。例如，可以提到文中多次提到莲姐喜欢看书、向往写出文章登在报纸上等细节描写，这些都为结尾她能够在报纸上发表文章做了铺垫。据此分析提炼概括即可。答案：（1）①互不喜欢②产生嫌隙（2）“面对阳光”既指直接面对太阳的状态，也象征着主人公在面对困境时保持乐观、勇敢的心态，迎接挑战，同时也暗示了只有面对自己的阴影和错误，才能走向光明和美好的未来。（3）①朗读设计：将“写满沧桑”作为重音，用低沉、缓慢的语调读出，以突出莲