2026年吞咽治疗师能力评估标准试卷及答案

2026年吞咽治疗师能力评估标准试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年吞咽治疗师能力评估标准试卷考核对象：吞咽治疗师（中等级别）题型分值分布-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.吞咽障碍评估中，VFSS（视频荧光透视吞咽检查）是唯一能评估食团通过整个吞咽周期的检查方法。2.水分摄入障碍属于吞咽障碍的常见表现，但可通过简单训练完全改善。3.吞咽障碍患者的误吸风险与年龄呈正相关，但可通过强化训练降低风险。4.口腔准备活动（如舔舐、咀嚼）不属于吞咽治疗的核心训练内容。5.吞咽障碍患者的食物性状选择应优先考虑高营养密度，忽略个体偏好。6.颈部屈曲位（低头）可增加吞咽时误吸风险，治疗中需避免。7.吞咽障碍的评估应包括主观问卷和客观检查，两者结果需相互验证。8.软食糊状饮食（PureedDiet）适用于所有吞咽障碍患者，无需个体化调整。9.吞咽障碍患者的呼吸功能训练仅适用于呼吸肌无力导致的吞咽困难。10.吞咽障碍的康复目标应设定为恢复正常吞咽功能，而非代偿性策略。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪种检查方法最能评估食团通过咽喉部的动态变化？A.VFSSB.FEES（纤维喉镜检查）C.MBS（视频门控吞咽检查）D.吞咽功能问卷2.吞咽障碍患者误吸的主要原因是？A.呼吸肌无力B.口腔准备活动不足C.食团通过时间延长D.食物性状选择不当3.以下哪种食物性状最适合吞咽障碍早期患者？A.固体食物B.软食糊状饮食C.流质饮食D.半流质饮食4.吞咽障碍治疗中，以下哪项不属于核心训练内容？A.口腔肌肉强化训练B.呼吸功能训练C.食物性状调整D.心理疏导5.VFSS检查中，食团通过时间正常值通常为？A.<1秒B.1-2秒C.2-3秒D.>3秒6.吞咽障碍患者饮水时出现呛咳，最可能的原因是？A.呼吸肌无力B.食团通过时间延长C.口腔准备活动不足D.食物性状选择不当7.吞咽障碍的评估中，以下哪项属于主观指标？A.VFSS检查结果B.FEES检查结果C.吞咽功能问卷D.呼吸功能测试8.吞咽障碍患者进食时，以下哪种体位最安全？A.仰卧位B.坐位（头部前屈）C.侧卧位D.俯卧位9.吞咽障碍治疗中，以下哪项不属于代偿性策略？A.食物性状调整B.进食速度减慢C.口腔准备活动强化D.使用吸管饮水10.吞咽障碍患者的长期康复目标应包括？A.完全恢复吞咽功能B.排除误吸风险C.适应代偿性策略D.以上都是三、多选题（每题2分，共20分）1.吞咽障碍的常见病因包括？A.神经系统疾病B.肌肉骨骼疾病C.营养不良D.心理因素2.吞咽障碍的评估方法包括？A.VFSSB.FEESC.MBSD.吞咽功能问卷3.吞咽障碍患者的食物性状调整原则包括？A.提高食物密度B.增加食物黏稠度C.减少食物体积D.调整食物温度4.吞咽障碍治疗中，以下哪些属于核心训练内容？A.口腔肌肉强化训练B.呼吸功能训练C.食物性状调整D.心理疏导5.吞咽障碍患者误吸的高风险因素包括？A.呼吸肌无力B.食团通过时间延长C.口腔准备活动不足D.食物性状选择不当6.吞咽障碍的康复目标应包括？A.降低误吸风险B.提高吞咽效率C.适应代偿性策略D.恢复正常吞咽功能7.吞咽障碍的评估中，以下哪些属于客观指标？A.VFSS检查结果B.FEES检查结果C.吞咽功能问卷D.呼吸功能测试8.吞咽障碍患者进食时，以下哪些体位可增加误吸风险？A.仰卧位B.坐位（头部后仰）C.侧卧位D.俯卧位9.吞咽障碍治疗中，以下哪些属于代偿性策略？A.食物性状调整B.进食速度减慢C.口腔准备活动强化D.使用吸管饮水10.吞咽障碍患者的长期康复效果评估指标包括？A.吞咽功能改善程度B.误吸风险降低程度C.营养状况改善程度D.生活质量提升程度四、案例分析（每题6分，共18分）案例1患者，男性，65岁，脑卒中后出现吞咽困难，饮水时频繁呛咳，VFSS检查显示食团通过咽喉部时间延长，口腔准备活动不充分。治疗师需制定个性化治疗方案，以下哪些措施是合理的？A.建议患者使用吸管饮水B.强化口腔肌肉训练C.调整食物性状为软食糊状饮食D.指导患者进食时头部前屈E.仅关注饮水问题，忽略固体食物吞咽案例2患者，女性，78岁，帕金森病导致吞咽障碍，表现为食团通过咽喉部时间延长，误吸风险高。治疗师需评估其吞咽功能，以下哪些检查方法最适用？A.VFSSB.FEESC.MBSD.吞咽功能问卷E.仅进行主观问卷评估，无需客观检查案例3患者，男性，45岁，因肿瘤手术导致吞咽障碍，表现为口腔准备活动不充分，食物易滞留。治疗师需制定治疗方案，以下哪些措施是合理的？A.强化口腔肌肉训练B.调整食物性状为半流质饮食C.指导患者进食时头部前屈D.建议患者使用鼻饲管进食E.仅关注固体食物吞咽，忽略流质饮食五、论述题（每题11分，共22分）1.论述吞咽障碍评估的流程及重要性，并说明主观指标与客观指标的区别。2.结合实际案例，分析吞咽障碍治疗中食物性状调整的原则及具体方法，并说明其临床意义。---标准答案及解析一、判断题1.×（VFSS可评估，但MBS更全面）2.×（部分可改善，但需个体化）3.√4.×（口腔准备活动是核心内容）5.×（需考虑个体偏好）6.√7.√8.×（需个体化调整）9.×（也适用于协调障碍）10.×（目标为安全有效吞咽）二、单选题1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.C8.B9.D10.D三、多选题1.A,B,D2.A,B,C,D3.A,B,C,D4.A,B,C5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,D8.A,B,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D四、案例分析案例1参考答案：B,C,D解析：-A错误，吸管饮水仅适用于特定情况，需结合评估结果；-B正确，强化口腔肌肉训练可改善准备活动；-C正确，软食糊状饮食可降低误吸风险；-D正确，头部前屈可减少误吸；-E错误，需全面评估固体和流质饮食。案例2参考答案：A,B,C解析：-A正确，VFSS可评估动态变化；-B正确，FEES可评估咽喉部动态；-C正确，MBS可评估食团通过时间；-D错误，主观问卷需结合客观检查；-E错误，需全面评估。案例3参考答案：A,B,C解析：-A正确，强化口腔肌肉可改善准备活动；-B正确，半流质饮食可降低误吸风险；-C正确，头部前屈可减少误吸；-D错误，鼻饲管仅适用于严重吞咽障碍；-E错误，需全面评估固体和流质饮食。五、论述题1.吞咽障碍评估的流程及重要性，并说明主观指标与客观指标的区别参考答案：吞咽障碍评估流程包括：（1）病史采集（吞咽困难史、伴随症状、既往病史）；（2）主观问卷评估（如SWAL-BQ）；（3）客观检查（VFSS、FEES、MBS等）；（4）治疗计划制定。重要性：-识别吞咽障碍病因；-评估误吸风险；-制定个性化治疗方案；-监测康复效果。主观指标与客观指标的区别：-主观指标（如问卷）反映患者主观感受；-客观指标（如VFSS）反映客观生理变化。2.结合实际案例，分析吞咽障碍治疗中