2019年中考英语真题集锦及解析详解

2019年中考英语真题集锦及解析详解前言：真题的备考价值与使用策略中考英语作为初高中衔接的关键测评，其真题不仅承载着考纲的核心要求，更折射出语言能力考查的方向。2019年的中考英语真题，在题型稳定性与考点创新性上达到平衡：听力注重“生活化场景+细节捕捉”，语法题强调“语境中的精准运用”，阅读文本贴近学生认知（如环保、校园生活、科技发展），写作则聚焦“实用表达与情感传递”。合理利用这份真题，需按题型拆解考点，结合解析反推解题逻辑，而非简单刷题。一、听力理解：场景还原与细节把控（一）考点透视2019年听力命题围绕三大维度：日常交际场景（购物、就医、校园活动等）、数字与细节捕捉（时间、价格、数量）、主旨与态度推断（对话意图、说话者情感）。其中，“场景词汇的快速反应”和“信息的瞬间整合”是得分关键。（二）真题示例与解析题目（某省卷）：W:Whatareyougoingtodothisweekend?M:Iplannedtowatchamovie,butmyfriendinvitedmetogohiking.SoI’llgotothemountains.Q:Wherewillthemangothisweekend?A.Tothecinema.B.Tothemountains.C.Tothepark.解析：1.场景定位：对话围绕“周末计划”展开，涉及“看电影”“徒步”两个活动。2.细节捕捉：注意转折词“but”后的关键动作“gohiking”，以及结果“gotothemountains”。3.干扰项排除：选项A是原计划，非最终决定；选项C无文本依据。（三）备考建议日常训练：用“场景分类法”听材料（如整理“餐厅点餐”“图书馆借书”等场景的高频词汇）。技巧强化：听前快速浏览选项，标记关键词（如地点、时间）；听时用符号速记（如“↑”表增加，“↓”表减少）。二、单项选择：语法语境化与词汇精准化（一）考点趋势2019年单选题告别“纯语法辨析”，转向“语境驱动型”考查：时态（现在完成时表经历、过去进行时表背景）、被动语态（结合科技/社会热点）、非谓语动词（作状语、宾语补足语）、词汇辨析（近义词、短语动词的语境适配）占比超70%。（二）真题示例与解析题目（某省卷）：He______upearly,butnowhegetsuplate.A.usedtogetB.isusedtogetC.wasusedtogettingD.isusedtogetting解析：1.语境分析：“butnow”提示“过去习惯”与“现在状态”的对比。2.结构辨析：`usedtodo`：表“过去常常做（现在不做了）”；`beusedtodoing`：表“习惯于做”；`beusedtodo`：表“被用来做”（被动语态）。3.选项判定：结合语境“过去早起，现在晚起”，选A。易错点警示：学生易混淆`usedto`与`beusedto`的结构，需通过“时间对比词（now,then）”“语境逻辑”判断。（三）备考建议语法复习：以“语境”为线索，整理“时态时间标志”“非谓语动词的逻辑主语”等核心考点。词汇积累：用“例句记忆法”区分近义词（如`borrow/lend/keep`）、短语动词（如`putup/putoff/puton`）。三、完形填空：逻辑链构建与词汇复现（一）命题逻辑2019年完形侧重“故事性文本+逻辑推理”：通过记叙文（如志愿者经历、家庭故事）或说明文（如科技小发明），考查“语境逻辑（转折、因果、顺承）”“词汇复现（原词、同义词、反义词）”“固定搭配”三大能力。（二）真题示例与解析题目（某省卷，节选）：Ifelttiredafterthelongday,______Istillfelthappy.Ihelpedothersandlearnedalot.A.butB.soC.andD.or解析：1.逻辑分析：前句“tired”（疲惫），后句“happy”（快乐），存在转折关系。2.选项辨析：`but`：表转折；`so`：表因果；`and`：表顺承；`or`：表选择。3.复现验证：后文“helpedothersandlearnedalot”解释“happy”的原因，进一步支撑“疲惫却快乐”的转折逻辑。（三）备考建议解题步骤：先通读全文（2分钟内），把握“主人公、事件、情感态度”；再逐空分析（结合上下文逻辑、词汇复现）；最后代入验证。能力提升：精读真题文本，标记“逻辑连词”“复现词汇”，总结高频逻辑关系（如“困难→解决→成长”的叙事链）。四、阅读理解：文本解构与题型突破（一）文本类型与考点分布2019年阅读文本涵盖：记叙文（个人经历、励志故事）、说明文（科技、环保、文化习俗）、应用文（广告、通知、书信）。考点分布：细节理解（50%）、推理判断（25%）、主旨大意（15%）、词义猜测（10%）。（二）真题示例与解析题目（某省卷，说明文节选）：“Recyclingisagoodwaytoreducewaste.Wecanrecyclepaper,plasticandglass....”Q:Theunderlinedword“recycle”means______inChinese.A.回收利用B.生产制造C.分发使用D.研发创新解析：1.语境推断：前文“reducewaste”（减少垃圾），后文“paper,plasticandglass”（纸、塑料、玻璃），结合生活常识，可推断“recycle”为“回收利用”。2.干扰项排除：B（生产制造）与“reducewaste”矛盾；C（分发使用）、D（研发创新）无文本依据。（三）备考建议细节题：用“关键词定位法”（如数字、专有名词），回原文找对应句。推理题：“立足原文，适度推断”（如从“他每天练习钢琴”推断“他热爱音乐”，而非“他想成为钢琴家”）。主旨题：关注“首尾段、每段首句”，总结核心话题+作者态度。五、词汇运用：词性转换与短语活用（一）考点聚焦2019年词汇题以“语境驱动的词性转换”和“固定短语填空”为主：词性转换：动词→名词（如`invent→invention`）、形容词→副词（如`quick→quickly`）；短语活用：`tellsb.todo`、`beinterestedin`、`giveupdoing`等。（二）真题示例与解析题目：Ourteacheroftentellsus______(be)carefulinclass.（用所给词的适当形式填空）解析：1.结构识别：`tellsb.todosth.`（告诉某人做某事）是固定短语。2.形式判定：需填“to+动词原形”，故答案为`tobe`。（三）备考建议整理“高频词性转换表”（如动词变名词的后缀：-tion,-ment,-ance）。背诵“中考核心短语表”，并通过“造句”强化语境运用。六、书面表达：结构搭建与语言润色（一）命题方向2019年写作题以“生活化话题+情感表达”为主：如“我的低碳生活”“给笔友的一封信（介绍校园活动）”“一次难忘的经历”，要求“结构清晰、内容具体、语言准确”。（二）真题示例与解析题目（某省卷）：假设你是李华，请以“MyLow-carbonLife”为题，写一篇英语短文，介绍你的低碳生活方式，并谈谈感受。要求：1.80-100词；2.语言通顺，要点齐全；3.适当发挥。写作思路与解析：1.结构搭建：引言：点题（“Ilivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.”）；主体：具体做法（骑车上学、节约水电、分类垃圾）；结尾：感受（“It’seasyandmeaningful.Let’stakeaction!”）。2.语言润色：句式升级：用“Insteadoftakingacar,Irideabiketoschool.”替代“Idon’ttakeacar.Irideabike.”；短语活用：“turnoffthelights”“sortthewaste”“playapartinprotectingtheearth”；语法准确：注意时态（一般现在时）、主谓一致。（三）备考建议话题积累：整理“校园生活”“环保”“传统文化”等常考话题的词汇和句式。写作训练：先列提纲（3分钟），再写正文（12分钟），最后检查（5分钟，关注语法、拼写、标点）。结语：从真题到能力的跨越2019年中考英语真题的价值，不仅在于“熟悉题型”，更在于“掌握思维方法”：听力的“场景预判”、单选的“语境分析”、