2025年七年级语文期末问鼎中原试卷

2025年七年级语文期末问鼎中原试卷2025年七年级语文期末问鼎中原试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共10分）**

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

3.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）

4.下列句子没有语病的一项是（）

5.下列关于课文内容的表述不正确的一项是（）

2.**填空题（每空1分，共10分）**

1.《________》是陶渊明的代表作，表现了诗人对________的向往。

2.“________，________”出自《论语》，体现了孔子对学思结合的重视。

3.《________》是鲁迅先生的作品，其中“________”一句揭示了封建礼教的本质。

4.“________，________”出自《观沧海》，描绘了大海的壮阔景象。

5.古诗《静夜思》中，“________”一句表达了诗人对故乡的思念之情。

3.**判断题（每题1分，共5分）**

1.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。（）

2.《散步》的作者是朱自清，文章通过家庭散步事件体现了尊老爱幼的传统美德。（）

3.《观沧海》是唐代诗人李白的作品，表达了诗人豪迈的胸襟。（）

4.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家的中庸思想。（）

5.《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，文章讲述了作者战胜恐惧的经历。（）

4.**连线题（每题2分，共10分）**

将左边的作家与右边的代表作连线：

1.陶渊明——（）

2.鲁迅——（）

3.李白——（）

4.孔子——（）

5.莫顿·亨特——（）

A.《背影》

B.《论语》

C.《散步》

D.《观沧海》

E.《走一步，再走一步》

5.**简答题（每题3分，共15分）**

1.简述《论语》中“温故而知新”的含义。

2.《散步》中，为什么“我”决定委屈儿子，让他走大路？

3.《观沧海》中，“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了怎样的景象？

4.《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了怎样的情感？

5.《走一步，再走一步》中，作者是如何通过爬悬崖的经历感悟到战胜困难的道理的？

6.**翻译题（每题4分，共8分）**

1.将《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”翻译成现代汉语。

2.将《散步》中的一句：“但我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。”翻译成英文。

7.**作文题（50分）**

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料：一位老者对少年说：“人生就像爬山，上山时气喘吁吁，下山时轻松自如。但无论上山下山，最重要的是坚持。”少年似懂非懂地点点头。后来，他在生活中遇到了许多困难，但每当他想要放弃时，总会想起老者的话。

请以“坚持”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字，不得抄袭。

---

**答案区（供教师参考）**

1.选择题：1.B2.C3.D4.A5.E

2.填空题：1.《桃花源记》；田园生活2.《论语》；学而不思则罔，思而不学则殆3.《故乡》；我其实也早就知道，不但我自己，可能连我的母亲也在内，我们之间早已隔了一层可悲的厚障壁了4.《观沧海》；水何澹澹，山岛竦峙5.《静夜思》；举头望明月

3.判断题：1.√2.√3.×4.√5.√

4.连线题：1.C2.B3.D4.A5.E

5.简答题：1.“温故而知新”意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，体现了学习的重要性。

2.“我”决定委屈儿子，因为他还小，而“我”和母亲都希望家庭和睦，不让儿子承担压力。

3.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的广阔和山岛的挺拔，展现了大自然的壮丽景象。

4.“举头望明月，低头思故乡”表达了作者在寂静的夜晚因看到明月而思念故乡的情感。

5.作者通过爬悬崖的经历，发现困难可以一步步克服，只要坚持，总能找到解决的办法。

6.翻译题：1.学习并且时常温习它，不也是很快乐的吗？

2.“Butmywifeandsonwalkbehindme.”

7.作文题：略（评分标准参考主题明确、结构完整、语言流畅、有真情实感等）

8.**阅读理解（共20分）**

阅读下面的文字，完成第1-5题。

杏花村外，小桥流水，炊烟袅袅。一位老农扶着犁，缓缓走过田埂，身后跟着一群嬉戏的孩童。远处，几只白鹭掠过水面，留下清脆的鸣叫。夕阳西下，晚霞映红了半边天，空气中弥漫着泥土的芬芳和稻花的清香。这便是乡村的傍晚，宁静而美好。然而，老农的眼神却有些落寞。他年轻时也曾充满希望，但生活的重担让他渐渐失去了往日的激情。他时常想起年轻时和伙伴们一起下河摸鱼、上山砍柴的日子，那时的快乐简单而纯粹。如今，孩子们大了，各自有了自己的生活，他独自一人守着这片土地，感到有些孤独。但每当看到田里的庄稼茁壮成长，他又会觉得欣慰，觉得自己的付出没有白费。他相信，只要肯努力，日子总会越来越好。

1.（4分）文中描写了乡村傍晚的哪些景象？请简要概括。

2.（4分）老农年轻时和伙伴们的快乐与现在的孤独形成了怎样的对比？这反映了什么？

3.（4分）文中“他时常想起年轻时和伙伴们一起下河摸鱼、上山砍柴的日子”一句，表达了老农怎样的情感？

4.（4分）老农虽然感到孤独，但为什么又会觉得欣慰？

5.（4分）结合全文，谈谈你对“只要肯努力，日子总会越来越好”这句话的理解。

9.**默写题（每空1分，共10分）**

1.《观沧海》中，“________，________”描绘了大海的广阔景象。

2.《论语》中的“________，________”体现了孔子的学习方法。

3.《静夜思》中，“________，________”表达了诗人对故乡的思念之情。

4.《散步》中，“但________，________”体现了家庭中的爱与责任。

5.《走一步，再走一步》中，“________，________”这句话点明了战胜困难的方法。

6.《桃花源记》中，“________，________”描绘了桃花林的美丽景象。

7.《论语》中的“________，________”强调了诚信的重要性。

8.《观沧海》中，“________，________”展现了诗人豪迈的胸襟。

9.《散步》中，母亲“________，________”的话体现了她对儿子的关爱。

10.《走一步，再走一步》中，“________”是作者战胜恐惧的关键。

10.**词语运用（每题2分，共10分）**

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.竦峙（zǒng）骚动（sāo）

B.澹澹（dàn）憔悴（qiáo）

C.缥缈（piǎo）憎恶（zēng）

D.翩翩（piān）纤夫（qiān）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.气喘吁吁咄咄逼人

B.拈花惹草长歌当哭

C.瞑目养神惟妙惟肖

D.惟心而论历历在目

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.这个故事情节跌宕起伏，令人________。

B.他的演讲慷慨激昂，________听众的心灵。

C.这幅画色彩________，让人感到十分舒适。

D.他的态度________，让人无法接受。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过老师的耐心教导，我逐渐改正了错误的缺点。

B.为了防止火灾，我们必须加强消防意识。

C.他不仅学习成绩好，而且乐于助人。

D.是否认真复习，将直接影响考试的成绩。

5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他高高的个子，黝黑的皮肤，说话时总是带着微笑。

B.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，真让人高兴啊！

C.“快走！”妈妈喊道，“要迟到了！”

D.他不知道该怎么办，是留还是走，实在难以抉择。

11.**文言文阅读（共15分）**

阅读下面的文言文，完成第1-5题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》）

1.（3分）解释下列加点词语的意思。

（1）学而时习之，________（）

（2）有朋自远方来，________（）

（3）人不知而不愠，________（）

2.（3分）将“学而时习之，不亦说乎？”翻译成现代汉语。

3.（3分）孔子认为“有朋自远方来”为什么“不亦乐乎”？

4.（3分）孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”，体现了怎样的品格？

5.（3分）结合你的生活经验，谈谈你对“学而时习之”这句话的理解。

12.**句子仿写（每题2分，共6分）**

1.仿写句子：例句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

仿写：________，________。

2.仿写句子：例句：海上生明月，天涯共此时。

仿写：________，________。

3.仿写句子：例句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

仿写：________，________。

13.**口语交际（每题2分，共4分）**

1.小明在课堂上回答问题时不小心说错了，老师批评了他，小明很委屈。如果你是小明的同学，你会怎么安慰他？

2.学校要举办一次“读书分享会”，请你写一段开场白。

14.**修辞手法（每题2分，共6分）**

1.“水何澹澹，山岛竦峙”运用了________的修辞手法。

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了________的修辞手法。

3.“他高高的个子，黝黑的皮肤，说话时总是带着微笑”运用了________的修辞手法。

15.**综合性学习（10分）**

学校开展“中华优秀传统文化”主题活动，请你完成以下任务：

1.（5分）请列举三个你了解的中华优秀传统文化元素，并简要说明其意义。

2.（5分）如果你是活动主持人，请设计一个活动开场白。

**答案区**

**1.选择题**

1.B

2.C

3.D

4.A

5.E

**2.填空题**

1.《桃花源记》；田园生活

2.《论语》；学而不思则罔，思而不学则殆

3.《故乡》；我其实也早就知道，不但我自己，可能连我的母亲也在内，我们之间早已隔了一层可悲的厚障壁了

4.《观沧海》；水何澹澹，山岛竦峙

5.《静夜思》；举头望明月

**3.判断题**

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

**4.连线题**

1.C

2.B

3.D

4.A

5.E

**5.简答题**

1.“温故而知新”意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，体现了学习的重要性。

2.“我”决定委屈儿子，因为他还小，而“我”和母亲都希望家庭和睦，不让儿子承担压力。

3.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的广阔和山岛的挺拔，展现了大自然的壮丽景象。

4.“举头望明月，低头思故乡”表达了作者在寂静的夜晚因看到明月而思念故乡的情感。

5.作者通过爬悬崖的经历，发现困难可以一步步克服，只要坚持，总能找到解决的办法。

**6.翻译题**

1.学习并且时常温习它，不也是很快乐的吗？

2.“Butmywifeandsonwalkbehindme.”

**7.作文题**

略（评分标准参考主题明确、结构完整、语言流畅、有真情实感等）

**8.阅读理解**

1.描写了乡村傍晚的景象：小桥流水、炊烟袅袅、白鹭掠过水面、夕阳西下、晚霞映红天边、泥土的芬芳和稻花的清香。

2.对比：年轻时充满希望、快乐简单纯粹，现在孤独、落寞。反映了生活重担对人的影响，以及人们对过去的怀念和对现状的感受。

3.表达了老农对年轻时与伙伴们一起生活的怀念和向往，以及现在的孤独感。

4.老农觉得欣慰是因为看到田里的庄稼茁壮成长，觉得自己的付出没有白费。

5.“只要肯努力，日子总会越来越好”这句话表达了只要付出努力，即使遇到困难，也能逐渐改善生活，获得成就感。

**9.默写题**

1.水何澹澹，山岛竦峙

2.学而不思则罔，思而不学则殆

3.举头望明月，低头思故乡

4.但母亲要走大路，大路平顺

5.走一步，再走一步

6.芳草鲜美，落英缤纷

7.人而无信，不知其可也

8.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

9.她总是颤巍巍地走在我的前面，她不像我的母亲那样，总是把强健的胳膊撑在车把上，使车头稍微向前倾，显得很稳

10.做我自己的英雄

**10.词语运用**

1.B

2.C

3.D

4.C

5.C

**11.文言文阅读**

1.（1）学而时习之，________（习，温习）

（2）有朋自远方来，________（朋友）

（3）人不知而不愠，________（愠，生气）

2.学习并且时常温习它，不也是很快乐的吗？

3.因为有志同道合的朋友从远方来，可以交流学习，互相鼓励，所以感到快乐。

4.体现了君子不因别人不了解自己而生气，有宽广的胸怀和气度。

5.“学而时习之”意思是学习并且时常温习，这样才能真正掌握知识，学以致用。

**12.句子仿写**

1.仿写：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

仿写：落红不是无情物，化作春泥更护花。

2.仿写：海上生明月，天涯共此时。

仿写：明月松间照，清泉石上流。

3.仿写：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

仿写：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

**13.口语交际**

1.小明，别难过，每个人都会犯错，下次注意就好啦。

2.尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举办“读书分享会”，希望大家能通过这次活动，交流读书心得，分享阅读快乐。

**14.修辞手法**

1.“水何澹澹，山岛竦峙”运用了对偶的修辞手法。

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了比喻的修辞手法。

3.“他高高的个子，黝黑的皮肤，说话时总是带着微笑”运用了并列的修辞手法。

**15.综合性学习**

1.三个中华优秀传统文化元素：

-京剧：中国国粹，体现了戏曲艺术的魅力。

-书法：中国独特的艺术形式，体现了汉字的美感。

-武术：中国传统的体育项目，体现了中华民族的坚韧精神。

2.开场白：

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里开展“中华优秀传统文化”主题活动，希望通过这次活动，让大家更深入地了解和感受中华优秀传统文化的魅力。让我们共同开启这段文化之旅吧！

**知识点总结**

**一、基础知识**

1.**字音字形**

-掌握常用字的读音和书写，如“竦峙（zǒng）”“澹澹（dàn）”“缥缈（piǎo）”等。

2.**词语运用**

-理解词语的含义，如“气喘吁吁”“长歌当哭”“惟妙惟肖”等。

-掌握词语的运用，避免搭配不当，如“气喘吁吁”不能形容“态度”。

3.**标点符号**

-掌握常用标点符号的使用规则，如句号、逗号、引号等。

**二、文言文**

1.**实词理解**

-掌握常见文言实词的含义，如“习（温习）”“愠（生气）”“朋（朋友）”等。

2.**翻译能力**

-翻译文言文句子，如“学而时习之，不亦说乎？”翻译成现代汉语。

3.**思想理解**

-理解文言文的思想内涵，如“人不知而不愠，不亦君子乎？”体现的品格。

**三、阅读理解**

1.**现代文阅读**

-提取信息，概括内容，如阅读理解中描写乡村傍晚的景象。

-分析情感，理解人物心理，如老农的孤独和欣慰。

-阐述观点，结合生活经验，如对“学而时习之”的理解。

2.**文言文阅读**

-理解句子含义，如“有朋自远方来，不亦乐乎？”的内涵。

-分析修辞手法，如“水何澹澹，山岛竦峙”的对偶修辞。

**四、写作能力**

1.**仿写句子**

-模仿句式和修辞，如仿写“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

2.**作文**

-选择话题，自拟题目，如以“坚持”为话题写作。

-结构完整，语言流畅，表达真情实感。

**五、口语交际**

1.**安慰他人**

-运用得体的语言安慰同学，如“小明，别难过，每个人都会犯错”。

2.**开场白**

-设计活动开场白，如“尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！”

**六、综合性学习**

1.**列举文化元素**

-列举中华优秀传统文化元素，并说明其意义，如京剧、书法、武术。

2.**活动设计**

-设计活动开场白，如“希望通过这次活动，让大家更深入地了解和感受中华优秀传统文化的魅力”。

**各题型所考察学生的知识点详解及示例**

**1.选择题**

-考察学生对字音、字形、词语、句子、课文内容的掌握程度。

-示例：选择“下列加点字注音完全正确的一项”，考察学生对字音的掌握。

**2.填空题**

-考察学生对课文内容的记忆和理解。

-示例：填空“《观沧海》中，‘________，________’描绘了大海的广阔景象”，考察学生对诗句的默写。

**3.判断题**

-考察学生对课文内容、文学常识的判断能力。

-示例：判断“《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集”，考察学生对《论语》的了解。

**4.连线题**

-考察学生对作家与作品的对应关系的