广东省深圳市罗湖区2025-2026学年小学四年级上学期期末语文试卷（含答案）

参考答案一、听录音完成选择题（5分）1.(1)B（深圳博物馆与陕西唐三彩艺术博物馆）(2)C（营造节庆感与盛世氛围）(3)C（数字技术）(4)A、B、D（A：强调马术运动是连接古今的核心纽带；B：盛唐气度与深圳活力共同推动文明发展；D：中华文明具有生生不息的生命力）写·非遗春节话年味（25分）2.(1)【字美以怡目】①wuzhi（物质）②chuangzao（创造）③qingxi（清晰）④yangyi（洋溢）⑤zhujian（逐渐）⑥qidai（期待）⑦yingjie（迎接）⑧shouwuzidao（手舞足蹈）⑨guwu（鼓舞）(2)【形美以舒怀】C（辨）(3)【韵美以沁耳】B（系鞋带）(4)【情美以润心】C（勤读苦思求真知立志成才报家国）——因为拜年帖以祝福为主，C句偏重于学习立志，更适合开学或励志场合。3.妈妈决定（B.挑大梁），亲自上阵，爸爸和鹏鹏在一旁（D.敲边鼓）。砍价时差点（A.碰钉子），但妈妈凭借出色的口才逐渐（C.占上风）。4.D（剪纸是历史悠久、题材广泛、寓意美好的民间艺术。）5.书签匹配题一言既出，驷马难追→信守约定的城城智能之士，不学不成，不问不知→勤学好问的笑笑

人不可貌相，海水不可斗量→很瘦，力气却很大的淘淘6.【谚语藏“智”】农历八月，大雁南飞，代表着霜降节气马上来临，这就是“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”；立秋之后，每下一场雨都会添几分凉意，正所谓：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”。【诗词含“美”】王维以对光线的把握，刻画出“返景入深林，复照青苔上”的景象；白居易则抓住色彩的变化，刻画出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的江边夕照图。【文学寓“理”】《礼记》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”告诉我们更广泛地学习，详细地研究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行，才能真正地得到长进；苏轼游庐山，用“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们观察角度不同，看到结果也不同。读·两翼之秘启智慧（14分）7.D（体现了科学家对蝙蝠夜间飞行的研究过程十分顺利，没有遇到任何困难。）8.图片题（“翼眼”位于翅膀前部边缘上方，具体选择对应图片）9.提问示例（选一则即可）：-《夜间飞行的秘密》：为什么蝙蝠的耳朵能听见超声波，而人耳不行？-《蜻蜓飞行的奥秘》：“翼眼”是如何防止翅膀折断的？★共读好书悟温情（12分）示例：10.读完这三本书，我发现书里的主人公们都因为一段特别的陪伴而发生了改变。在《风吹过的夏天》中，孩子们相遇、相处，结下深厚友谊，其中有一个情节让我印象特别深刻：例如，在暑假的最后一个夜晚，几个孩子一起躺在草地上看星星，许下“永远做朋友”的承诺。这样的陪伴，在《夏洛的网》里也格外动人：夏洛为拯救威尔伯，不辞辛劳地在网上织出赞美它的文字，展现了无私的友谊与守护。读完《大熊的女儿》，有同学说这本书是一场充满奇幻色彩的冒险，也有同学认为它是一曲歌颂亲情与陪伴的赞歌。我认为这两种观点并不矛盾，因为：故事中小女孩为拯救变成大熊的爸爸，踏上奇幻旅程，既是一场冒险，也深深体现了亲情的坚韧与陪伴的力量。读后我想到了家人和朋友给我的陪伴，帮我战胜了很多孤独和困难。有一次，我因为考试失利很难过，好朋友小玲没有说太多话，只是默默陪着我走了很久，最后递给我一张写着“你可以的”的小纸条，让我感到温暖又有力量。同学们的分享让“陪伴”变得具体、温暖而有力。感谢这些好书的陪伴！（注：学生可根据自己的阅读体会与生活经历作答，以上为示例内容，具体情节可自由发挥。）传统游戏乐童心（14分）11.【材料一】填关联词：“不仅……还……”或“既……又……”12.【材料二】游戏名称与图示对应：-游戏一：套圈-游戏二：抽陀螺-游戏三：跳房子13.判断印章：-游戏一：×（没套中）-游戏二：×（没用鞭子缠绕）-游戏三：√（没踩线、没撑地、跳完）14.理解示例：-例如“高年级同学耐心安慰低年级同学”，体现了传统游戏中人与人之间的互助与团队精神。15.观点表达示例：-我认为传统游戏好，因为它能促进人际交往、培养合作精神，如跳房子时需要互相指导、鼓励。（或反之，结合现代游戏便捷有趣等说明理由）创·暖忆乐事抒真情（30