广西南宁市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试卷（含答案）

广西南宁市2025-2026学年九年级上学期义务教育质量调研化学试卷一、单选题1．空气中体积分数最大的气体是A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2．以下与实验有关的图标中，表示“排风”的是A． B． C． D．3．2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是A．骑自行车上学 B．循环使用课本C．积极植树造林 D．随手乱丢垃圾4．“低钠盐”中的“钠”指的是A．分子 B．原子 C．单质 D．元素5．地壳中含量最多的元素是A．氧 B．硅 C．铝 D．铁6．用小刀切下一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上。该实验不涉及的石蜡性质是A．溶解性 B．密度 C．硬度 D．可燃性7．点滴节水，生活有方。下列做法不利于节约用水的是A．用洗菜水浇花 B．水管漏水及时维修C．使用节水马桶 D．刷牙时不关水龙头8．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是A．连接仪器 B．点燃酒精灯C．取用粉末状试剂 D．量取液体9．每年的11月9日是我国的消防安全教育日。下列说法错误的是A．电器着火，用水扑灭 B．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻C．加油站、面粉加工厂都应严禁烟火 D．发现煤气泄漏，关闭煤气阀门，开窗通风10．下列方法能鉴别空气和氧气的是A．闻气味 B．看颜色C．倒入澄清石灰水 D．伸入带火星的木条11．下列各组微观粒子中，可以构成原子核的是A．质子和电子 B．质子和中子 C．电子和中子 D．质子、电子和中子12．下列选项中，表示氮原子结构示意图的是A． B． C． D．13．下列实验现象的描述错误的是A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．铁钉和硫酸铜溶液反应，铁钉表面产生红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色14．兴趣小组的同学开展跨学科实践活动。以下涉及的化学知识描述错误的是选项跨学科实践活动化学知识A微型空气质量“检测站”的组装与使用二氧化硫是一种空气污染物B制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程氯化钠是由分子构成的C水质检测及自制净水器活性炭可以吸附水中的色素和异味D基于特定需求设计和制作简易供氧器反应物能平稳持续地产生氧气A．A B．B C．C D．D15．载人航天器中处理CO2的一种方法为，X的化学式为A．Li B．Li2O C．Li2CO3 D．LiOH16．2025年诺贝尔化学奖授予三位对金属有机骨架材料发展做出巨大贡献的科学家。2-甲基咪唑(化学式为C4H6N2)是合成某些金属有机骨架的原料。下列有关2-甲基咪唑的说法错误的是A．含有三种元素 B．含有12个原子C．相对分子质量为82 D．氢、氮两种元素的质量比为3：1417．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法正确的是物质甲乙丙丁反应前质量(g)93221反应后质量(g)x3417A．x的值为2 B．丙可能是单质C．该反应属于化合反应 D．甲、丁的质量变化之比为1：818．分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B．化学反应伴随着能量变化，则人类利用的能量都是通过化学反应获得的C．分子由原子构成，则在化学变化中分子种类可以改变，原子种类也可以改变D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物19．下列实验设计能达到实验目的的是A．验证质量守恒定律B．探究分子运动C．探究空气中氧气含量D．验证可燃物燃烧需要氧气A．A B．B C．C D．D20．为探究不同的催化剂对过氧化氢分解的影响，某实验小组选用相同的海藻酸钠微球分别负载MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂，利用数字化手持技术，采用如图1所示装置进行实验探究，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线如图2所示(已知：过氧化氢分解会放出热量)。下列说法错误的是A．实验过程不需要控制催化剂的质量相等B．该实验不能探究温度对过氧化氢分解速率的影响C．随着反应的进行，CuO、Fe2O3对应的曲线先上升后缓慢下降，最终测得的压强相等D．用负载MnO2的海藻酸钠微球进行实验，约70s时压强骤降，可能是因为瓶内压强过大导致橡胶塞被冲开二、填空题21．用化学用语或符号的意义填空。(1)氦元素。(2)2个氟原子。(3)氢氧根离子。(4)五氧化二磷。(5)二氧化氮分子。(6)3Mg2+。22．请用下列物质对应的序号填空。①氧气

②酒精

③石墨

④金刚石

⑤稀有气体

⑥干冰(1)可用于人工增雨的是。(2)可用于电光源的是。(3)可用于制作电极的是。(4)可用于裁玻璃的是。(5)可用于医疗急救的是。(6)可用作酒精灯燃料的是。23．水是宝贵的自然资源。(1)电解水实验中，正极产生的气体是(写化学式)，该反应的化学方程式为，该实验证明水是由组成的。(2)如图是水分解的微观示意图，正确的排列顺序为(填序号)，该微观过程中发生变化的粒子是(填具体粒子名称，下同)，没有变化的粒子是。24．兴趣小组以“火炬燃料的变迁”为主题开展调查活动，收集的资料整理如图：(1)煤、石油、天然气(填“属于”或“不属于”)化石燃料。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，其完全燃烧的化学方程式为。(2)火炬燃料的选择越来越“低碳”化。“低碳”中的“碳”指的是较低的(填化学式)排放，防止温室效应进一步增强。(3)丙烷和氢气均可被压缩储存，是因为在受压的情况下分子间的间隔(填“变大”或“变小”)。(4)2023年杭州亚运会在亚运会、亚残运会历史上首次实现碳中和。下列措施符合碳中和主题的是。A．场馆周围栽种绿植，增加绿化面积B．采用“零碳”甲醇点燃亚运主火炬C．使用“数字烟花”代替“实物烟花”D．开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖25．阅读科普短文，回答相关问题。新能源汽车已经走进了我们的生活。纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。电池能为电动汽车提供动力。科研人员发现在电动汽车使用的磷酸铁锂电池中添加导电剂可有效提高电池性能。SP为传统的碳黑导电剂，混合工艺简单，成本低。碳纳米管(CNT)为管状碳材料，导电性极佳，但生产分散工艺要求严格，成本高。两种导电剂对磷酸铁锂电池的影响见表：影响因素SPCNT高倍率性能高倍率(5C)放电时电池容量I7mAh·g-1130mAh·g-1循环寿命2C循环200次后电池容量保持率约80%(0.5C条件下)约87%45℃以上储存4周电池容量保持率约85%约92%(1)结合材料分析，纯电动汽车的优点有(写一条即可)。(2)磷酸铁锂(LiFePO4)中属于金属元素的是Li和(填元素符号)。(3)从表可知，磷酸铁锂电池使用传统的碳黑导电剂(SP)时，在45℃以上储存4周电池容量保持率约为。(4)碳黑导电剂(SP)的主要成分是碳单质。在常温下，碳单质的化学性质(填“活泼”或“不活泼”)。(5)碳纳米管(CNT)和金刚石都是由碳原子构成的，但两者的物理性质存在着明显差异，原因是不同。(6)结合上表的数据分析，跑高速长途的纯电动汽车、商用车等车辆需要5C以上的高倍率放电(如快充5min≈300km)或在高温环境(＞40℃)长期运行，选择添加(填“SP”或“CNT”)导电剂的电池更合适。26．《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，书中介绍了用炉甘石(主要成分是碳酸锌)火法炼锌的方法，主要原理是ZnCO3+2CZn+3CO↑，在炼制过程中还发生了碳酸锌分解生成氧化锌的反应。火法炼锌的模拟流程如图所示：(1)炉甘石属于(填“混合物”或“纯净物”)。(2)装入原料器之前，将原料粉碎的目的是。(3)高温炉中可能发生一氧化碳与氧化锌的反应，生成一种金属单质和二氧化碳，该反应的化学方程式为，化合价发生改变的元素有(填元素符号)。(4)冷凝器中锌蒸气变成液态锌，该过程属于(填“化学”或“物理”)变化。(5)该流程尾气中的CO可以通过高效、低能耗的催化转化法转化成CO2。绿色植物通过(填“光合”或“呼吸”)作用将CO2转化为O2，从而实现自然界中的碳循环和氧循环。三、实验题27．实验室制取气体是初中重要化学实验之一，根据要求回答问题。(1)写出仪器名称：①。(2)若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为，试管口放一团棉花的作用是。做铁丝在氧气中燃烧实验时，最好选用装置(填字母序号)收集氧气。(3)实验室制取二氧化碳应选用的固体试剂是(填试剂名称)，与B装置相比，选择C装置作为发生装置的优点是。(4)若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是。28．广西是我国蔗糖主产区，食糖产量连续34个榨季居全国第一。化学兴趣小组在了解广西蔗糖产业发展的过程中，知道蔗糖可以燃烧生成水和二氧化碳，隔绝空气加热时还可以发生分解反应。他们对“蔗糖的组成”展开了探究活动。【作出猜想】(1)小组同学认为蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。同学们作出以上猜想的依据是定律。探究项目一：定性分析蔗糖的元素组成【实验1】甲组同学用如图所示装置进行实验。实验开始时先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热，使蔗糖完全分解。(2)实验开始时先通入一会儿氮气的原因是。(3)观察到干冷的小烧杯内壁有出现的现象，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。【实验2】(4)实验中观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，同学们猜想该黑色固体是碳单质，为验证该猜想，他们继续进行实验，实验过程如表：实验步骤实验现象与化学方程式往小烧杯中加入澄清石灰水，向硬质玻璃管中持续通入已除去二氧化碳的空气，点燃酒精灯加热。①硬质玻璃管中的黑色固体持续红热，澄清石灰水。②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。探究项目二：定量分析蔗糖的元素组成【进行实验】(5)乙组同学取一定质量的蔗糖在空气中燃烧，将产生的气体通入如图所示装置进行实验(实验试剂均足量)，测得A装置的质量增加3.6g，B装置的质量增加6.6g。通过分析计算得出蔗糖中碳元素和氢元素的质量比为(填最简整数比)。【查阅资料】I.浓硫酸具有很强的吸水性；II.二氧化碳难溶于浓硫酸且不与浓硫酸反应；III.浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；IV.碱石灰能吸收水分和二氧化碳。【讨论交流】(6)蔗糖中碳元素和氢元素质量比的理论值为72：11。同学们的测定结果偏低，可能的原因是。在老师的指导下，同学们优化实验方案并重新进行实验，从定量的角度确定了蔗糖的元素组成。四、计算题29．小花同学做锌与稀硫酸的反应实验，反应前锌和烧杯内稀硫酸的总质量为60g。往稀硫酸中加入锌，恰好完全反应，烧杯内剩余物质总质量为59.8g。化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。(1)硫元素在元素周期表中的信息如图所示，硫原子的质子数为。(2)该反应中，生成氢气的质量为g。(3)参加反应的锌的质量是多少？(请写出计算过程)参考答案1．A2．B3．D4．D5．A6．D7．D8．C9．A10．D11．B12．A13．B14．B15．C16．B17．D18．D19．B20．A21．(1)He(2)2F(3)OH-(4)P2O5(5)NO2(6)3个镁离子22．(1)⑥(2)⑤(3)③(4)④(5)①(6)②23．(1)O22H2O2H2↑+O2↑氢元素和氧元素(2)①③②水分子氢原子和氧原子24．(1)属于(2)(3)变小(4)ABCD25．(1)能源利用率高或结构简单或噪声小(2)Fe(3)85%(4)不活泼(5)碳原子排列方式(6)CNT26．(1)混合物(2)增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分(3)C、Zn(4)物理(5)光合27．(1)锥形瓶(2)2KMnO4K2