江苏教育出版社2026年小学科学实验技能测试试题冲刺卷

江苏教育出版社2026年小学科学实验技能测试试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：江苏教育出版社2026年小学科学实验技能测试试题冲刺卷考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在进行“观察水的蒸发”实验时，小明发现水在阳光下蒸发得更快，这是因为（）。A.水的温度升高了B.水的面积变小了C.空气流动速度加快了D.水的密度变化了2.制作“简易潜望镜”时，需要使用两块平面镜，它们的夹角应该是（）。A.30°B.45°C.60°D.90°3.在“比较不同材料保温性能”的实验中，小华使用了棉花、泡沫塑料和铝箔，其中保温效果最好的是（）。A.棉花B.泡沫塑料C.铝箔D.以上都一样4.测量不规则小石块的体积时，应该使用（）。A.天平B.量筒C.温度计D.气压计5.在“种子的发芽实验”中，种子发芽的关键条件不包括（）。A.适宜的温度B.充足的阳光C.足够的水分D.密闭的环境6.制作“自制过滤器”时，通常使用的材料不包括（）。A.沙子B.石子C.活性炭D.布料7.在“观察植物根的生长”实验中，小明发现植物的根总是向有水的地方生长，这体现了植物的（）。A.向光性B.向地性C.向水性D.向热性8.测量液体温度时，温度计的正确使用方法是（）。A.直接将温度计放入液体中搅拌B.温度计的玻璃泡要全部浸入液体中C.温度计可以接触容器底部D.读数时可以离开视线9.在“制作彩虹”实验中，需要用到（）。A.红外线B.紫外线C.光的色散D.声波的反射10.小明在“观察磁铁”实验中发现，磁铁可以吸引铁钉，但排斥铝片，这说明（）。A.磁铁只有吸力B.磁铁只有排斥力C.磁铁有吸引和排斥两种性质D.铝片没有磁性二、填空题（每空2分，共20分）1.观察植物生长时，需要记录植物的________、________和________。2.测量液体体积时，应该将量筒放在________，视线与液面________。3.制作“简易指南针”时，需要使用磁化过的________和________。4.水的三种状态是________、________和________。5.在“比较不同材料导热性能”的实验中，可以使用________和________来观察热量传递。6.种子发芽需要________、________和________三个基本条件。7.制作“自制过滤器”时，通常按照________、________、________的顺序排列材料。8.观察动物行为时，需要保持________，避免干扰动物。9.测量不规则小石块的体积时，可以使用“________法”。10.在“观察水的蒸发”实验中，影响蒸发快慢的因素有________、________和________。三、判断题（每题2分，共20分）1.植物的根总是向下生长，这是植物的向地性。（）2.制作“简易潜望镜”时，两块平面镜的夹角越大，看到的图像越清晰。（）3.测量液体温度时，温度计的玻璃泡可以接触容器底部。（）4.种子发芽不需要阳光。（）5.制作“自制过滤器”时，沙子应该放在最上面。（）6.观察动物行为时，可以随意触摸动物。（）7.测量不规则小石块的体积时，可以使用“排水法”。（）8.在“观察水的蒸发”实验中，水蒸气是无色无味的。（）9.制作“简易指南针”时，可以使用铁钉和缝衣针。（）10.磁铁只有吸铁的性质。（）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“观察水的蒸发”实验的步骤。2.解释什么是“光的色散”，并举例说明。3.在“比较不同材料保温性能”的实验中，如何设计实验方案？五、应用题（每题9分，共18分）1.小明想制作一个“简易过滤器”来净化浑浊的河水，请问他需要哪些材料？如何排列这些材料？2.小华在“种子的发芽实验”中，设计了以下方案：-甲组：种子放在有水、有阳光的环境中。-乙组：种子放在有水、无阳光的环境中。-丙组：种子放在无水、有阳光的环境中。请问小华的实验方案是否合理？为什么？如果需要改进，如何改进？标准答案及解析一、单选题1.A2.B3.A4.B5.D6.D7.C8.B9.C10.C解析：1.A（水的温度升高，分子运动加快，蒸发加快）2.B（45°角能最清晰地反射光线）3.A（棉花保温性能最好）4.B（量筒用于测量液体体积）5.D（种子发芽不需要密闭环境）6.D（布料不是制作过滤器的材料）7.C（植物的根向水生长）8.B（温度计玻璃泡要全部浸入液体中）9.C（光的色散导致彩虹形成）10.C（磁铁有吸引和排斥两种性质）二、填空题1.高度、颜色、数量2.水平面上、相平3.铁钉、缝衣针4.固态、液态、气态5.热源、温度计6.适宜的温度、足够的水分、充足的空气7.沙子、石子、活性炭8.安静9.排水法10.温度、表面积、空气流动解析：1.观察植物生长时，需要记录植物的高度、颜色和数量变化。2.测量液体体积时，量筒要放在水平面上，视线与液面相平。3.制作简易指南针时，使用磁化过的铁钉和缝衣针。4.水的三种状态是固态、液态和气态。5.比较导热性能时，使用热源和温度计观察热量传递。6.种子发芽需要适宜的温度、足够的水分和充足的空气。7.过滤器材料排列顺序：沙子（最上面）、石子、活性炭。8.观察动物行为时，需要保持安静，避免干扰。9.测量不规则小石块体积时，使用排水法。10.影响水蒸发快慢的因素：温度、表面积、空气流动。三、判断题1.√2.×（夹角过大，图像会模糊）3.×（温度计玻璃泡不能接触容器底部）4.×（种子发芽需要阳光）5.√6.×（不能随意触摸动物）7.√8.√9.√10.×（磁铁还有排斥性）解析：1.植物的根向下生长是向地性。2.夹角过大，光线反射次数增多，图像会模糊。3.温度计玻璃泡不能接触容器底部，否则会影响测量结果。4.种子发芽需要阳光。5.过滤器材料排列顺序正确。6.观察动物行为时，不能随意触摸动物。7.测量不规则小石块体积时，可以使用排水法。8.水蒸气是无色无味的。9.可以使用铁钉和缝衣针制作简易指南针。10.磁铁有吸引和排斥两种性质。四、简答题1.“观察水的蒸发”实验步骤：-准备一个装有水的杯子，用记号笔在杯壁上标记水位。-将杯子放在阳光下或加热器上，观察水位变化。-每隔一段时间记录一次水位变化，并记录环境温度。-分析数据，得出结论。2.“光的色散”解释及举例：-光的色散是指白光通过棱镜或其他介质时，被分解成不同颜色的光的现象。-举例：彩虹的形成就是光的色散现象。3.“比较不同材料保温性能”实验方案设计：-准备三个相同的杯子，分别装入相同温度的热水。-在每个杯子上覆盖不同的材料（如棉花、泡沫塑料、铝箔）。-每隔一段时间测量杯中水的温度，记录数据。-比较不同材料的保温效果。五、应用题1.“简易过滤器”制作方案：-材料：沙子、石子、活性炭、布料。-排列顺序：布料（最上面）、沙子、石子、活性炭（最下面）。-原理：布料过滤大颗粒杂质，沙子和石子过滤细小颗粒，活性炭吸附有害物质。2.“