中考英语动词专项复习资料

中考英语动词专项复习：体系化梳理与实战突破动词是英语句子的“灵魂”，在中考英语中，动词相关考点（时态、语态、非谓语、词义辨析等）占据语法考查的核心地位，直接影响阅读理解、完形填空、书面表达等题型的得分。这份复习资料将从动词分类、时态、语态、非谓语、易混辨析五个维度系统梳理考点，并结合实战技巧，帮助考生构建清晰的知识框架，突破动词类题目难点。第一章动词的分类与功能定位英语动词按功能可分为实义动词、连系动词、助动词、情态动词四类，不同类别在句中承担的角色和考点方向差异显著。1.实义动词：动作与状态的核心表达实义动词是描述“动作”或“状态”的核心动词，可进一步分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）：及物动词：必须带宾语才能完整表意，如*give（givesbsth）、teach（teachsbEnglish）*。中考考点常涉及“双宾语结构”“宾语补足语”（如*makesbadj*）。不及物动词：自身表意完整，无需宾语，如*run、sleep、happen*。若需接宾语，需加介词（如*listentomusic*）。考点多为“动词+介词”的固定搭配（如*agreewith*）。2.连系动词：连接主语与表语的“桥梁”连系动词（简称“系动词”）后接表语（多为形容词、名词等），说明主语的“身份、特征、状态”。常见类型：be动词：*am/is/are/was/were*，表“是”或状态（如*Iamhappy*）。感官系动词：*look（看起来）、sound（听起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、feel（摸起来）*，后接形容词（如*Thecaketastesdelicious*）。持续类系动词：*keep、stay、remain*，表状态持续（如*Hestayedsilent*）。考点提示：系动词后不可接副词（易混点：*lookwell*（气色好，well是形容词）vs*lookcarefully*（仔细看，carefully是副词，此时look是实义动词））。3.助动词：语法功能的“辅助者”助动词无实际意义，仅协助实义动词构成时态、语态、疑问/否定句，常见助动词：*do/does/did*：协助实义动词构成一般现在/过去时的疑问/否定句（如*DoyoulikeEnglish?*），或用于强调（如*Idoloveyou*）。*have/has/had*：协助构成现在/过去完成时（如*Ihavefinishedmyhomework*）。*will/would/shall/should*：协助构成将来时（如*Iwillgotomorrow*）。考点：助动词的“时态一致性”（如过去时的疑问句用*did*，后接动词原形）。4.情态动词：表达“语气与可能性”情态动词表“推测、许可、义务、建议”等语气，后接动词原形，常见情态动词及考点：*can/could*：表“能力、许可、推测（否定/疑问）”（如*Canyouswim?/Itcan'tbetrue*）。*must*：表“必须、肯定推测”（否定推测用*can't*，不用*mustn't*）。*should*：表“建议、应该”（如*Youshouldstudyhard*）。*will/would*：表“意愿、请求”（如*Wouldyouhelpme?*）。易混点：*must*（主观必须）vs*haveto*（客观被迫）；*can*（现在/过去能力）vs*beableto*（强调通过努力实现）。第二章动词时态：中考核心考点全解析时态是动词的“时间密码”，中考常考6大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。1.一般现在时：常态、真理、时刻表结构：主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词加*s/es*，如*Heplaysfootball*）。用法：表“常态、习惯”：*Igotoschoolat7:00*。表“客观真理、自然规律”：*Theearthmovesaroundthesun*。表“按时刻表发生的动作”：*Thetrainleavesat9:00*。考点：第三人称单数的动词变形（如*teach→teaches*，*go→goes*）。主谓一致（集体名词如*family*表“整体”时用单数，表“成员”时用复数）。2.一般过去时：过去的动作或状态结构：主语+动词过去式（规则动词加*ed*，不规则动词需记忆，如*go→went*）。用法：表“过去某一时刻发生的动作或存在的状态”，常与*yesterday、lastweek、in2020*等时间状语连用。考点：不规则动词的过去式（如*forget→forgot*，*lie（躺）→lay*）。语境中“过去动作”的判断（如故事类阅读中，整体时态为过去时）。3.一般将来时：未来的动作或状态结构：*will/shall+动词原形*（*shall*多用于第一人称，表“义务”；*will*表“意愿、预测”）。*begoingto+动词原形*（表“计划、打算”或“有迹象要发生”）。用法区别：*begoingto*强调“主观计划”（如*I'mgoingtovisitmygrandma*）。*will*强调“临时决定或客观预测”（如*Itwillraintomorrow*）。考点：根据语境选择时态结构（如“计划周末去公园”用*begoingto*，“如果明天下雨，我们就待在家”中“待在家”用*will*）。4.现在进行时：现在正在进行的动作结构：*am/is/are+现在分词（doing）*。用法：表“此时此刻正在进行的动作”：*I'mwritingaletternow*。表“现阶段正在进行的动作（不一定此刻）”：*He'sstudyingabroadthisyear*。考点：现在分词的拼写（如*run→running*，*lie（躺）→lying*）；瞬间动词的“将来”用法。5.过去进行时：过去某时正在进行的动作结构：*was/were+现在分词*。用法：表“过去某一时刻或时间段内正在进行的动作”，常与*when、while*引导的时间状语从句连用（*while*后多接进行时，*when*后多接一般时）。例句：*Iwasreadingwhenthephonerang*（电话响时，我正在读书）。考点：*when*与*while*的时态搭配；过去进行时的语境判断（如“昨天这个时候，我正在看电视”）。6.现在完成时：过去动作对现在的影响结构：*have/has+过去分词（done）*。用法：表“过去发生的动作对现在造成的影响或结果”（常与*already、yet、just*连用）：*Ihavefinishedmyhomework（现在可以玩了）*。表“从过去持续到现在的动作或状态”（常与*for+时间段、since+时间点*连用）：*Ihavelivedherefor10years*。考点：瞬间动词（如*buy、leave、die*）与延续性动词的转换（如*buy→have*，*leave→beaway*，*die→bedead*）：*Hehasbeendeadfor2years（不能说Hehasdiedfor2years）*。*for*与*since*的区别（*for*接时间段，*since*接时间点或从句）。第三章动词语态：被动语态的“转换逻辑”被动语态强调“动作的承受者”，结构为“be+过去分词”，时态通过*be*的形式变化体现。1.被动语态的基本结构（不同时态）一般现在时：*am/is/are+done*（如*Englishisspokeninmanycountries*）。一般过去时：*was/were+done*（如*ThebookwaswrittenbyLuXun*）。一般将来时：*willbe+done*（如*Thebridgewillbebuiltnextyear*）。现在进行时：*am/is/arebeing+done*（如*Thehouseisbeingpaintednow*）。现在完成时：*have/hasbeen+done*（如*Theworkhasbeenfinished*）。2.主动变被动的“四步法则”以*“Wecleantheclassroomeveryday”*为例：1.找宾语：*theclassroom*（动作的承受者，变被动句的主语）。2.变主语：*Theclassroom*（注意单复数，决定*be*的形式）。3.改谓语：*iscleaned*（原句时态为一般现在时，*clean*的过去分词是*cleaned*）。4.加by（必要时）：若需强调“执行者”，加*byus*（如*Theclassroomiscleanedbyuseveryday*）。3.被动语态的特殊考点主动表被动：某些动词（*sell、write、wash、read*等）与*well、easily*等副词连用时，用主动表被动（如*Thebooksellswell*（书卖得好））。感官动词的被动：*see/hear/watchsbdosth*变被动时，需加*to*（如*Hewasseentoentertheroom*）。短语动词的被动：短语动词（如*lookafter、putoff*）变被动时，介词/副词不可省略（如*Thechildrenarelookedafterwell*）。第四章非谓语动词：不定式、动名词、分词的“语法角色”非谓语动词（不定式*todo*、动名词*doing*、分词*doing/done*）不能作谓语，但可作主语、宾语、定语等，是中考语法的“难点板块”。1.动词不定式（todo）：多角色“功能体”作主语：*TolearnEnglishwellisimportant*（常用*It*作形式主语：*It'simportanttolearnEnglishwell*）。作宾语：常接不定式的动词有*want、hope、plan、decide、refuse*等（如*Iwanttogo*）。作宾补：部分动词（*ask、tell、want、invite*）后接*sbtodosth*（如*Heaskedmetohelphim*）；使役/感官动词（*let、make、have、see、hear*）后接*sbdosth*（被动时加*to*，如*Hewasmadetowork*）。作定语：修饰名词，表“将来的动作”（如*Ihavealotofhomeworktodo*）。作状语：表目的、原因、结果（如*Tocatchtheearlybus,hegotupearly（目的）*；*I'mgladtoseeyou（原因）*；*Heisoldenoughtogotoschool（结果）*）。2.动名词（doing）：“名词化”的动作作主语：*Swimmingisgoodforhealth*（或*It'sgoodforhealthtoswim*，但动名词作主语更强调“抽象动作”）。作宾语：常接动名词的动词/短语有*enjoy、finish、practice、mind、giveup、begoodat*等（如*Ienjoyreadingbooks*）。作表语：表“职业、身份”或“抽象动作”（如*Hisjobisteaching*）。作定语：表“用途”（如*aswimmingpool*（游泳池））。3.分词（doing/done）：“形容词化”的动作现在分词（doing）：表“主动、进行”，可作定语、状语、表语、宾补。作定语：*asleepingbaby*（正在睡觉的宝宝，主动进行）。作状语：*Walkinginthestreet,Imetmyfriend（主动，与主语I是逻辑主谓关系）*。作宾补：*Isawhimplayingfootball（正在踢，主动进行）*。过去分词（done）：表“被动、完成”，可作定语、状语、表语、宾补。作定语：*abrokencup*（被打碎的杯子，被动完成）。作状语：*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful（被动，与主语thecity是逻辑动宾关系）*。作宾补：*Ifoundmybikestolen（被偷，被动完成）*。非谓语考点提示：固定搭配的“to”：*lookforwardto（to是介词，后接doing）、payattentionto（to是介词）*。分词作状语的“逻辑主语”：必须与句子主语一致（如*Lookingoutofthewindow,Isawabird*（正确，I和look是主谓关系）；*Seenfromthewindow,thegardenlooksbeautiful*（正确，garden和see是动宾关系））。第五章易混动词（短语）辨析：“精准表意”的关键中考常考近义词和短语动词的辨析，需从“语义、搭配、语境”三方面区分。1.近义词辨析：borrow/lend/keep：*borrow*（借入）：*borrowsthfromsb*（短暂性动词，不可与时间段连用）。*lend*（借出）：*lendsthtosb*（短暂性动词）。*keep*（保留、借（多久））：延续性动词，可与时间段连用（如*Ihavekeptthebookforaweek*）。spend/cost/take/pay：*spend*（人作主语）：*spendtime/moneyonsth*/*spendtime/money(in)doingsth*。*cost*（物作主语）：*sthcostssbmoney*。*take*（it作形式主语）：*Ittakessbtimeto