三年级下册综合实践教案

2/2三年级下册综合实践教案（三）年级教案2012—2013学年度下学期会元学校姓名：那平2013年3月教案第一周第1课时活动主题我们的眼睛课时1——4眼睛是人体的重要器官之一，它能够观察世界，传递信息，让我们看到美好的生活。小学生正处于眼睛的发育时期，也是用主题背景眼最频繁的时期：读书、写字、看报、看电视??随着学生近视率的逐年上升，让学生了解、关爱自己的眼睛，从小形成自觉保护眼睛的意识是十分重要的。对于三年级小学生来说，眼睛又是一个充满神奇与奥秘的器官之一，孩子们有很多喜欢探究的话题。这可以推进学生对自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生良好的个性品质。1、通过参与本次活动，使学生具有初步的合作意识和主动克服困难的精神，在学习生活中养成自觉爱护眼睛的好习惯。2、指导学生通过多种途径收集资料获取信息，通过生生、师生交流互动，了解有关眼睛的各种知识及有趣现象，培养其相应活动总目标的技能。3、让学生初步了解眼睛的基本结构与功能，了解什么是眼睛的视觉暂留，同时知道小学生常见眼病的成因及如何预防，认识到保护眼睛的重要性；重点了解查找资料的多种途径，能从众多的途径中选择出适合自己实际需要的查找资料的方法，并在实践活动中运用该方法解决问题；了解动画的制作原理，能在教师的指导下制作出简易动画，并用获得的基本制作方法独自设计自己满意的动画作品；初步了解自我参照性评价，能对自己和他人的活动表现给予客观的评价。培养学生收集资料、获取信息、整理运用信息资料的能力和与人合作、动手设计制作的能力。活动准备有关眼睛的各种相关信息资料、课件（图片）、模型、计划表、调查表、在校学生的用眼保健情况及近视发生率。教案No.1课题主题确定课型新课课时1教学目标1、通过参加本次活动，培养学生积极探究科学奥秘的兴趣和意识，同时提高学生对自我的认识。2、指导学生通过观察、游戏、合作交流、尝试体验等活动能发现问题并提出一些问题。3、通过参加本次活动，让学生初步了解有关眼睛的一些有趣的现象及科学知识；培养学生善于发现问题、提出问题的能力。初步了解有关眼睛的一些有趣的现象。激发学生积极探究科学奥秘的兴趣。有眼睛的各种资料、课件、学具小黑板。课堂教学设计重点难点教具有眼睛的各种资料、课件、小黑板。学生活动预设（一）十分钟教育课：1、提出本学期综合实践活动课的要求。2、布置本学期综合实践活动课所需要准明确要求备的用具。（二）教学：一、观察游戏，引发兴趣：1、活动：“考眼力”（出示课件：图形、课件：图案）（生观察图形，判断长短、（生观察图形，判断长短、大小、形状等）大小、形状等）提问：你看见了什么？你是用什么看到的？谈话：有时眼睛会让我们产生一种“错觉”??（生初步了解有关眼睛的有趣现象）（生初步了解有关眼睛的有趣现象）2、游戏：“看谁站得稳”指导学生先睁着眼睛单腿站立，在闭着眼睛单腿站立，比比谁站的稳、时间长。（全体学生参与活动、感受身体的变化）（全体学生参与活动、感受身体的变化）3、提问：通过这个游戏你发现了什么？（生交流：闭着眼睛站（生交流：闭着眼睛站不稳??）不稳??）谈话：眼睛不仅是我们认识事物的重要感觉器官，它还有帮助我们保持平衡的作用。（生初步了解眼睛的特殊功能）（生初步了解眼睛的特殊功能）二、观察感知，确定主题：1、谈话：你仔细观察过自己的眼睛吗？它是什么样的呢？（生照镜子观察自己的眼睛，（生照镜子观察自己的眼睛，并进行记录，汇报交流）并进行记录，汇报交流）谈话：眉毛、睫毛、眼睑都是保护眼睛的??2、提问：关于眼睛你还了解哪些方面的知识？（生自由交流：眼睛有不同的颜色；分单、双眼皮；中间的叫瞳孔；近视眼、沙眼；老人爱得白内障；吃鱼（生自由交流：眼睛有不同的颜色；分单、双眼皮；中间的叫瞳孔；近视眼、沙眼；对眼睛好??）老人爱得白内障；吃鱼对眼睛好??）（师根据学生介绍的内容适当概括简单板书记录）3、谈话：我们的眼睛有这么多有趣的现象，有着许多的小秘密，那这次活动我们就以眼睛为主题，进一步来了解它好吗？希望通过这次活动大家都能有一双健康亮丽的眼睛。（板书课题）（生明确活动主题）（生明确活动主题）三、小组交流，提出问题：1、谈话：刚才我们从眼睛的作用、结构、眼病、保护、颜色等方面对我们的眼睛进行了简单的了解。关于眼睛的各个方面你还有哪些感兴趣、想要进一步知道的问题吗？（生小组交流，自由提问、记录：眼睛为什么会有不同的颜色？眼睛（生小组交流，自由提问、记录：眼睛为里面是什么样的？吃什么东西对眼睛有什么会有不同的颜色？眼睛里面是什么样好处？红眼病是怎么得的？怎么才能不的？吃什么东西对眼睛有好处？红眼病是让眼睛得病？??）怎么得的？怎么才能不让眼睛得2、指导各组学生把问题卡贴在黑板上。病？??）提问：看看这些问题中有没有相同或相似、相近的？（生简单整理问题）（师根据学生的整理进行归类）（生简单整理问题）四、总结延伸：关于眼睛相信你还有许多感兴趣的（师根据学生的整理进行归类）问题，课后，你们可以继续把它们提出来，记录在问题卡上，下节课，我们就根据这些问题进行分组，并制定活动计划。（课后活动）板书设计我们的眼睛构造作用疾病保护学生眼睑看、观察近视“三个一