2024-2025学年广东省部分学校高一下学期期中考试生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广东省部分学校2024-2025学年高一下学期期中考试试题本试卷主要考试内容：人教版必修1第6章，必修2第1章～第3章第3节。一、单项选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，错选、不选得0分。1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列现象中不是通过细胞凋亡完成的是（）A.被病原体感染的细胞的清除B.胎儿手发育为成形手指的过程C.疱疹病毒导致的细胞裂解D.蝌蚪尾的消失【答案】C【详析】A、被病原体感染的细胞的清除，是机体主动清除异常细胞的过程，属于细胞凋亡。在这个过程中，机体通过一系列信号传导，让被感染细胞有序地死亡，以维持内环境稳定，A不符合题意；B、胎儿手发育为成形手指的过程中，指间细胞会发生程序性死亡，即细胞凋亡，从而使手指分开，B不符合题意；C、疱疹病毒导致的细胞裂解，是由于病毒在细胞内大量增殖，导致细胞破裂死亡，这属于细胞坏死，是由外界不利因素（病毒感染）引起的细胞被动死亡，不属于细胞凋亡，C符合题意；D、蝌蚪尾的消失是在个体发育过程中，细胞自动结束生命的过程，属于细胞凋亡，有助于蝌蚪发育成成蛙，D不符合题意。故选C。2.中风也叫脑卒中。脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤、功能缺失的脑卒中被称为缺血性脑卒中，该病一般发病较快，病死率较高。科研人员试图将神经干细胞移植到脑内来治疗缺血性脑卒中，目前有关研究取得了一定的进展。下列叙述正确的是（）A.一般来说，神经干细胞分化后形成的神经细胞仍能恢复到干细胞状态B.脑部血液循环障碍导致神经细胞死亡的现象属于细胞衰老C.运用神经干细胞进行脑内移植治疗体现了细胞的全能性D.神经干细胞与神经细胞的基因组成相同，基因表达情况不同【答案】D【详析】A、细胞分化具有不可逆性，一般来说，神经干细胞分化后形成的神经细胞不能恢复到干细胞状态，A错误；B、脑部血液循环障碍导致神经细胞死亡，这属于细胞坏死，是由不利因素引起的细胞被动死亡；而细胞衰老是细胞正常的生理过程，是细胞的功能和形态发生衰退性变化，B错误；C、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。运用神经干细胞进行脑内移植治疗，是利用神经干细胞分化成神经细胞来修复受损组织，没有发育成完整个体，不能体现细胞的全能性，C错误；D、神经干细胞与神经细胞是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化形成的，它们的基因组成相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，导致二者基因表达情况不同，D正确。故选D。3.某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，从而诱导这些蛋白发生自噬性降解。自噬性降解破坏了异染色质蛋白的稳定性，最终促进该种干细胞进入衰老状态。下列说法错误的是（）A.衰老的干细胞会出现细胞核的体积增大的现象B.蛋白APOE通过主动运输的方式进入细胞核C.自噬性降解异染色质蛋白的过程需要溶酶体的参与D.增加细胞中蛋白APOE的含量会促进该种干细胞衰老【答案】B〖祥解〗衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详析】A、衰老的干细胞会出现细胞核的体积增大、细胞体积变小的特点，A正确；B、蛋白质（如APOE）通过核孔复合体进入细胞核，而非主动运输，B错误；C、溶酶体中含有多种水解酶，是细胞的消化车间，自噬性降解异染色质蛋白的过程需要溶酶体的参与，C正确；D、APOE含量增加会加速自噬性降解，促进衰老，D正确。故选B。4.在观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱（体细胞中的染色体数为16条）根尖后，立即进行如表所示的操作步骤（“+”表示进行了该项操作，“-”表示未进行该项操作）。下列叙述错误的是（）同学操作步骤解离漂洗染色制片观察甲-++++乙+-+++丙++-++丁+++++A.在低倍镜下观察到根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密B.甲观察到的实验结果可能是细胞未分离，相互重叠C.乙观察到的实验结果可能是看不清染色体D.丁可观察到大部分细胞处于分裂期【答案】D〖祥解〗观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。【详析】A、根尖分生区细胞具有分裂能力，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，在低倍镜下可观察到此特点，A正确；B、解离的目的是使组织细胞相互分离开来，甲同学未进行解离，细胞未分离，相互重叠，会影响观察，B正确；C、漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙同学未进行漂洗，残留的解离液会影响染色效果，可能看不清染色体，C正确；D、细胞周期中分裂间期时间长，分裂期时间短，所以在视野中大部分细胞处于分裂间期，而不是分裂期，丁同学虽然实验操作步骤完整，但也不会观察到大部分细胞处于分裂期，D错误。故选D。5.如图为某动物细胞有丝分裂的部分示意图。下列分析错误的是（）A.该分裂过程中不会出现纺锤体的变化B.该动物细胞处于有丝分裂中期C.①和②是姐妹染色单体，④在分裂间期复制D.该动物细胞分裂的末期不形成细胞板【答案】A〖祥解〗植物细胞与动物细胞有丝分裂的不同点表现在2个方面：一是纺锤体的形成不同，动物细胞是细胞两级的中心体发出星射线形成纺锤体，植物细胞是细胞两级发出纺锤丝形成纺锤体；二是细胞质的分裂方式不同，植物细胞是在细胞分裂末期在赤道板位置形成细胞板，细胞板向四周扩散形成细胞壁进而把细胞质分开，动物细胞是在细胞分裂末期细胞膜从中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分。【详析】A、图示细胞处于有丝分裂中期，有丝分裂过程中会出现纺锤体的变化，A错误；B、图示细胞为动物细胞，其中染色体的着丝粒排在细胞中央赤道板的部位，且细胞中有同源染色体，因而该动物细胞处于有丝分裂中期，B正确；C、①和②是姐妹染色单体，是通过DNA复制产生的，④为中心体，其在分裂间期复制，C正确；D、该动物细胞分裂的末期是通过细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞的，该过程中不形成细胞板，D正确。故选A。6.某学习小组通过实验模拟孟德尔的假说：用4个布袋，分别装入一定量的小球，如图所示。①和③代表雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官。实验时，小组成员从每个布袋中随机取出1个小球，记录字母组合，重复多次。下列关于该模拟实验的叙述，正确的是（）A.同一布袋中不同标识的小球数量可以不相等B.若布袋内小球数量较多，则抓取小球进行记录后可以不将小球放回原布袋C.该实验能够模拟的受精卵的基因型有16种D.从①和③中随机各抓取一个小球并组合，可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合【答案】D〖祥解〗分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、同一布袋中不同标识的小球数量必需相等，因为这两种小球代表的是一对等位基因，A错误；B、若布袋内小球数量较多，抓取小球进行记录后依然需要将小球放回原布袋，保证布袋中两种标识的小球数量相等，B错误；C、①和③代表雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官，从①和③、②和④中各抓取一个小球并组合在一起，可以模拟自由组合定律和受精作用，因此，该实验能够模拟的受精卵的基因型有9种，C错误；D、从①和③代表的是非同源染色体上的非等位基因，因此从其中随机各抓取一个小球并组合，可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合，D正确。故选D.7.下列有关遗传学基本概念的理解，正确的是（）A.某种宠物狗的长毛与卷毛属于一对相对性状B.控制小麦的抗倒伏和抗条锈病性状的基因被称为等位基因C.两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状D.在相同环境下，表型相同的生物，其基因型不一定相同【答案】D【详析】A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。长毛是毛的长度性状，卷毛是毛的形状性状，不是同一性状，所以长毛与卷毛不属于一对相对性状，A错误；B、等位基因是指位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因。抗倒伏和抗锈病不是相对性状，控制它们的基因不是等位基因，B错误；C、具有相对性状的两个纯合子杂交，子一代表现出的性状才为显性性状，如果两个纯合子不是具有相对性状的，就不能简单这样判断，C错误；D、在相同环境下，表型=基因型+环境。表型相同，基因型不一定相同，比如高茎豌豆基因型可能是DD（纯合子），也可能是Dd（杂合子），D正确。故选D。8.科学的研究方法是科学研究中的重要部分，假说—演绎法肯定了理性和演绎在科学中的作用。下列有关分析错误的是（）A.假说是通过推理和想象提出的，能对已有实验现象作出合理解释B.孟德尔设计并完成了测交实验，属于假说—演绎法中的验证过程C.摩尔根利用“F1红眼♀×白眼♂”实验验证了白眼基因在X染色体上D.梅塞尔森等利用假说—演绎法证明了DNA的半保留复制【答案】C〖祥解〗孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。【详析】A、假说是通过已有的实验事实，结合推理和想象提出的，能对已有实验现象作出合理解释，A正确；B、孟德尔设计并完成了测交实验，属于假说—演绎法中的验证过程，结果实验结果与预期结果相符，因而说明假说的内容是正确的，B正确；C、摩尔根利用假说-演绎法，基于相关实验，提出假说，而后设计测交实验“F1白眼♀×红眼♂”最后证明了白眼基因在X染色体上，C错误；D、梅塞尔森等利用假说—演绎法证明了DNA的半保留复制，该实验中运用了同位素标记法，D正确。故选C。9.某种植物果皮的红色和白色受到三对独立遗传的等位基因的控制，当三对等位基因均存在显性基因时，果皮为红色，其余情况下果皮为白色。一个纯合红皮品系与一个纯合白皮品系杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中白皮个体所占比例可能是（）A.1/4 B.27/64 C.1 D.9/16【答案】A〖祥解〗设控制果皮颜色的基因为A/a、B/b、C/c，则红皮的基因型为A-B-C-，共有23=8种基因型。该群体中与果皮颜色相关的基因型共有33=27种，故白皮的基因型有27-8=19种。红皮纯合子的基因型为AABBCC。【详析】当白皮亲本为隐性纯合子即aabbcc时，子一代的基因型为AaBbCc，子二代中红皮的比例为（3/4）3=27/64，白皮的比例为1-27/64=37/64；当白皮亲本只有一对基因隐性纯合时，如AABBcc，子一代的基因型为AABBCc，子二代中白皮AABBcc的比例为1/4；当白皮亲本有两对基因隐性纯合，如AAbbcc，子一代的基因型为AABbCc，子二代中红皮的比例为（3/4）2=9/16，白皮的比例为1-9/16=7/16。即白皮的比例可能为37/64、1/4、7/16。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。10.南瓜果实的白色和黄色受到一对等位基因W/w的控制。让白色南瓜和黄色南瓜杂交，F1中有白色南瓜和黄色南瓜，让F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜。不考虑致死情况，下列叙述错误的是（）A.白色南瓜受到基因W的控制B.亲本白色南瓜和F1白色南瓜基因型相同的概率为1/2C.F2中白色南瓜和黄色南瓜的比例为3∶1D.F2白色南瓜中的纯合子所占比例为1/3【答案】B〖祥解〗分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，说明白色对黄色为显性，即白色由基因W控制，A正确；B、题意显示，白色南瓜和黄色南瓜杂交，F1中有白色南瓜和黄色南瓜，让F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，可见亲本白色南瓜和黄色南瓜的杂交为测交过程，则亲本白色南瓜的基因型为Ww，F1白色南瓜基因型也为Ww，即二者的基因型相同，B错误；C、F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，即表现为性状分离，此时白色南瓜和黄色南瓜的比例为3∶1，C正确；D、F2白色南瓜的基因型为WW或Ww，二者的比例为1∶2，可见其中的纯合子所占比例为1/3，D正确。故选B。11.生物学实验是生物学研究和学习中不可或缺的一部分，其意义深远且广泛。下列有关叙述错误的是（）A.艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了加法原理并证明了DNA是遗传物质B.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，有力地证明了光合作用释放的O2来自H2OC.采用差速离心法可分离动物细胞中的各种细胞器D.噬菌体侵染细菌的实验没有证明蛋白质和RNA不是遗传物质【答案】A【详析】A、在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，该实验利用了“减法原理”，A错误；B、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，有力地证明了光合作用释放的O2来自H2O，该实验用到了同位素标记法，B正确；C、采用差速离心法可分离动物细胞中的各种细胞器，即通过差速离心法可以实现各种细胞器的分离，C正确；D、施莱登和施旺运用不完全归纳法，提出细胞学说，这是19世纪的三大发现之一，D正确。故选A。12.玉米为雌雄同株异花（雄花位于顶端，雌花位于中间）的植物，其体细胞中有20条染色体。某兴趣小组以玉米为实验材料，在显微镜下观察到某个正在进行分裂的细胞中含有20条染色体。下列叙述错误的是（）A.对玉米进行人工异花传粉时可以省去对母本去雄的操作B.玉米在自然状态既能进行自交，也能进行杂交C.该细胞染色单体数与核DNA数相同D.该细胞中可能不含有同源染色体【答案】C〖祥解〗人工异花授粉过程为：去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋。【详析】A、玉米为雌雄同株异花，在进行人工异花传粉时可以省去对母本去雄的操作，A正确；B、玉米为雌雄同株异花，在自然状态既能进行自交，也能进行杂交，B正确；C、题意显示，在显微镜下观察到某个正在进行分裂的细胞中含有20条染色体，该细胞中不一定含有染色单体，若处于减数第二次分裂后期，则该细胞中不含染色单体，C错误；D、若该细胞处于减数第二次分裂后期，则其中不含有同源染色体，D正确。故选C。13.驴（具有31对染色体）有性生殖的3个生理过程如图所示。下列分析错误的是（）A.①过程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色体数目与体细胞中的相同B.②过程表示减数分裂，其形成的精子和卵细胞中的染色体数目均减半C.③过程表示有丝分裂，其形成的子细胞含有31对同源染色体D.①③过程保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性【答案】D〖祥解〗受精作用过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。【详析】A、①过程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色体数目与体细胞中的相同，即通过受精作用细胞中染色体数目恢复到本物种体细胞中染色体数目，因而能保证亲子代间遗传物质的稳定性，A正确；B、②过程表示减数分裂，减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此通过减数分裂形成的精子和卵细胞中的染色体数目均减半，B正确；C、③过程表示有丝分裂，有丝分裂能将DNA复制产生的遗传物质平均分配到两个子细胞中，因而通过有丝分裂其形成的子细胞含有31对同源染色体，C正确；D、减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目加倍，从而保证了生物前后代染色体数目的恒定，即①②过程保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，D错误。故选D。14.科学家将15N标记的大肠杆菌置于含14NH4Cl的培养基中培养若干代，提取DNA进行离心处理，结果如图所示，已知15N/15N-DNA离心后为重带，15N/14N-DNA离心后为中带，14N/14N-DNA离心后为轻带。据图分析，出现图中结果的大肠杆菌至少需要培养（）A.一代 B.二代 C.三代 D.四代【答案】B〖祥解〗DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。【详析】将15N标记的大肠杆菌置于以14NH4Cl的培养基中培养，若培养一代，则全为15N/14N-DNA；若至少培养两代，则部分为15N/14N-DNA，部分为14N/14N-DNA，即离心的结果为有轻带和中带，此后复制的结果依然存在两种类型的DNA，离心后表现为中带和轻带。ACD错误，B正确。故选B。15.假设T2噬菌体的DNA中含有碱基X个，腺嘌呤有Y个，其一条DNA单链的部分序列是5′-GGCTAC-3′。下列有关叙述正确的是（）A.T2噬菌体的DNA的碱基排列在内侧，构成基本骨架B.T2噬菌体的DNA中胞嘧啶的含量为X/2-Y个C.题中DNA单链的互补链的序列是5′-CCGATG-3′D.大肠杆菌为T2噬菌体的复制提供原料、模板、ATP等【答案】B〖祥解〗DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。【详析】A、T2噬菌体的DNA分子具有双链结构，其中，磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架，A错误；B、设T2噬菌体的DNA中含有碱基X个，腺嘌呤有Y个，双链DNA中嘌呤数等于嘧啶数，因而T2噬菌体的DNA中胞嘧啶和胸腺嘧啶之和等于X/2，又知胸腺嘧啶的数目与腺嘌呤数目相等，因而该DNA分子中胞嘧啶的含量为X/2-Y个，B正确；C、题中DNA单链的互补链的序列是3′-CCGATG-5′，C错误；D、由于噬菌体为非细胞生物，专性寄生物，因此，T2噬菌体的DNA复制时需要大肠杆菌提供能量、原料等，但模板来自噬菌体本身，D错误。故选B。16.某精原细胞的基因型为AaBb，该精原细胞进行减数分裂形成的某个细胞中，染色体及基因的情况如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（）A.图中染色体所在的细胞是初级精母细胞B.图中染色体所在的细胞发生了染色体互换C.该精原细胞所形成的精子一共有2种基因型D.图中的现象发生于减数分裂I前期【答案】C〖祥解〗图中发生了染色体互换，该现象发生于减数分裂I前期。图示同源染色体还未分离，此时的细胞是初级精母细胞。【详析】AD、图中细胞含有同源染色体，且同源染色体发生了联会，处于减数分裂I前期，所以图中染色体所在的细胞是初级精母细胞，AD正确；B、从图中可以看到同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，B正确；C、由于发生了染色体互换，该精原细胞经过减数分裂形成的精子基因型有AB、Ab、aB、ab共4种，C错误。故选C。17.科研人员在某试管中加入4种脱氧核苷酸（其中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用放射性同位素标记）、ATP和噬菌体的DNA等物质，结果在该试管中检测到含有放射性标记的噬菌体DNA。下列分析错误的是（）A.实验结果表明噬菌体的DNA分子具有自我复制能力B.噬菌体的DNA能够为DNA复制提供模板C.1个噬菌体DNA分子复制1次产生4个噬菌体DNA分子D.ATP能为DNA分子复制提供能量【答案】C〖祥解〗DNA复制的条件：①模板：亲代DNA的两条链；②酶：解旋酶和DNA聚合酶；③能量：ATP；④原料：四种脱氧核苷酸。【详析】A、试管中添加的被放射性同位素标记的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，结果却检测到了放射性标记的噬菌体DNA，说明在试管中进行了噬菌体DNA的复制，表明噬菌体的DNA分子具有自我复制能力，A正确；B、DNA复制需要亲代DNA提供模板，试管中添加的噬菌体的DNA能为DNA复制提供模板，B正确；C、1个噬菌体DNA分子复制1次产生2个噬菌体DNA分子，C错误；D、DNA复制需要消耗能量，ATP作为直接能源物质，水解释放的能量可用于DNA分子复制，D正确。故选C。18.DNA作为遗传物质的探索过程是生物学史上的一个重要里程碑，涉及多位科学家的贡献和一系列关键实验。图甲、图乙分别表示在“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”中相关含量的变化情况。下列叙述错误的是（）A.图甲实验并不能说明促使R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子是DNAB.图甲实验中的①表示R型细菌的数量变化，②表示S型细菌的数量变化C.图乙表示在32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度的变化D.图乙放射性强度后半段出现上升是因为保温时间长，细菌裂解释放噬菌体【答案】B〖祥解〗题图分析，图甲为“肺炎链球菌的转化实验”的相关曲线变化，图中①表示S型菌的数量变化，②表示R型菌的数量变化，起初R型菌数量下降的原因是由于小鼠免疫系统的作用导致的，图2为“噬菌体侵染细菌的实验”的相关曲线变化，随着噬菌体和大肠杆菌保温时间的变化，上清液中的放射性强度逐渐下降，而后上升，可代表32P标记的噬菌体侵染过程。【详析】A、图甲实验为肺炎链球菌体内转化实验，该实验能说明促S型活细菌中有使R型菌发生转化的转化因子，但不能确定转化因子是DNA，A正确；B、图甲实验中的①表示S型细菌的数量变化，②表示R型细菌的数量变化，B错误；C、图乙表示在32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度的变化，最初放射性高的原因是由于亲代噬菌体尚未发生侵染过程被离心到上清液中，而后由于保温时间过长，带有放射性标记的子代噬菌体进入到上清液中进而导致上清液中放射性升高，C正确；D、图乙放射性强度后半段出现上升是因为保温时间长，细菌裂解释放噬菌体，使带有32P标记的噬菌体进入到上清液中，D正确。故选B。19.某昆虫的性别决定方式为ZW型，翅的有纹和无纹受A/a基因控制，深色纹和浅色纹受B/b基因控制。让纯合无纹雌昆虫与纯合深色纹雄昆虫杂交，F1均表现为无纹，再让F1雌雄个体相互交配，F2的表型如图所示。不考虑Z、W染色体同源区段，下列叙述正确的是（）A.结果表明，无纹对有纹为显性，浅色纹对深色纹为显性B.F1个体的基因型为AaZbZb、AaZBWC.F2雌昆虫中的浅色纹个体和深色纹个体均为纯合子D.F2无纹昆虫的基因型共有6种【答案】C【详析】A、纯合无纹雌昆虫与纯合深纹雄昆虫杂交，F1均无纹，F1雌、雄昆虫相互交配，F2中雌、雄昆虫无纹∶有纹均约为3∶1，而雌昆虫深纹∶浅纹≈1∶1，雄昆虫均为深纹，由此推测无纹对有纹为显性，且基因A/a位于常染色体上，深纹对浅纹为显性，且基因B/b位于Z染色体上，A错误；B、由A项可知，亲本基因型为AAZbW（无纹雌昆虫）、aaZBZB（深色纹雄昆虫），F1的基因型为AaZBZb、AaZBW，均表现为无纹，B错误；C、F1雌雄个体（AaZBZb、AaZBW）相互交配，雌昆虫的基因型为AAZBW（无纹）、AAZbW（无纹）、AaZBW（无纹）、AaZbW（无纹）、aaZBW（深色纹）、aaZbW（浅色纹），因此雌昆虫中的浅色纹个体（aaZbW）和深色纹个体（aaZBW）均为纯合子，C正确；D、F1雌雄个体（AaZBZb、AaZBW）相互交配，F2中无纹昆虫的基因有AAZBW（无纹雌昆虫）、AAZbW（无纹雌昆虫）、AaZBW（无纹雌昆虫）、AaZbW（无纹雌昆虫）、AAZBZB（无纹雄昆虫）、AAZBZb（无纹雄昆虫）、AaZBZB（无纹雄昆虫）、AaZBZb（无纹雄昆虫），共8种，D错误。故选C。20.某兴趣小组调查某红绿色盲家系后绘制的遗传系谱图如下。由于Ⅰ代个体去世，图中Ⅰ1～Ⅰ4的患病情况未知，他们的基因型无法进行检测。据图分析，下列叙述正确的是（）A.推测Ⅰ4不患红绿色盲，Ⅰ2患红绿色盲B.Ⅱ1的色盲基因来自Ⅰ1和Ⅰ2，Ⅱ4的色盲基因只来自Ⅰ3C.Ⅱ3体内能检测出红绿色盲基因D.Ⅱ2和Ⅱ3的女儿体内不可能含有红绿色盲基因，但儿子体内可能含有红绿色盲基因【答案】B〖祥解〗红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，假定红绿色盲的相关基因为B、b，Ⅱ1患病，基因型为XbXb，Ⅱ4的基因型为XbY。【详析】A、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，设相关基因为B、b。因为Ⅱ4患病（XbY），其Xb基因来自Ⅰ3，但无法推测Ⅰ4是否患病；Ⅱ1患病（XbXb），其父亲Ⅰ2一定提供了Xb，所以Ⅰ2一定患红绿色盲，A错误；B、Ⅱ1为患病女性（XbXb），其色盲基因一个来自Ⅰ1，一个来自Ⅰ2；Ⅱ4为患病男性（XbY），其Y来自Ⅰ4，Xb基因只来自Ⅰ3，B正确；C、Ⅱ3表现正常，其基因型可能是XBXB或XBXb，所以其体内不一定能检测出红绿色盲基因，C错误；D、Ⅱ2（XBY）和Ⅱ3（XBXB或XBXb）的女儿一定有一条来自Ⅱ2的XB，但如果Ⅱ3是XBXb，则其女儿体内有可能含有一条来自Ⅱ3的Xb，即Ⅱ2和Ⅱ3的女儿体内可能含有红绿色盲基因，D错误。故选B。二、非选择题：本大题共4小题，40分。21.实验人员在显微镜下观察到某动物（体细胞含有8条染色体）的部分细胞分裂图像如图1所示。该动物细胞分裂过程中染色体数和核DNA数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图2所示。回答下列问题：（1）图1中的细胞a、b来自______（填“同一个”或“不同”）个体，理由是____________。（2）图1中的细胞a中所发生的染色体行为是__________________，其分裂产生的子细胞的名称是________。（3）图1中的细胞b的染色体数/核DNA数的值与图2中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现该变化的原因是__________________。【答案】（1）①.不同②.细胞a是初级卵母细胞，来自雌性个体，细胞b是初级精母细胞，来自雄性个体（2）①.同源染色体分离，非同源染色体自由组合②.次级卵母细胞、极体（3）①.Ⅰ②.着丝粒分裂，姐妹染色单体分开〖祥解〗题图分析，图1细胞a为初级卵母细胞，该细胞表现为细胞质不均等分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞b为初级精母细胞，其中含有同源染色体，且细胞质表现为均等分裂。【小问1详析】图1中的细胞a、b来自“不同”个体，因为细胞a表现为不均等分裂，处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞，取自雌性个体，而细胞b表现为均等分裂，为初级精母细胞，来自雄性个体。【小问2详析】图1中的细胞a中所发生的染色体行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该时期为分离定律和自由组合定律的细胞学基础，由于细胞a为初级卵母细胞，因而其分裂产生的子细胞的名称是次级卵母细胞、极体。【小问3详析】图1中细胞b含有的染色体为每条染色体均含有2条染色单体，而染色单体数目与核DNA数目相同，即其中染色体数/核DNA数的值为1/2；图2中的“Ⅰ”所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现0.5到1的变化，出现该变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，即染色体由一条染色体含有2条染色单体的状态变成了一条染色体含有1条染色单体的状态。22.在真核生物中，DNA的复制是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。真核生物DNA的结构及发生的相关复制过程分别如图1、图2所示。回答下列问题：（1）图1中④的中文名称是____________。若图1中DNA分子含有100个碱基，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中复制一次，则子代的一个DNA分子的相对分子质量比原来增加______。（2）据图2分析，酶①的作用是____________，其作用于图1中的______（填序号）。（3）图2所示生理过程一般能准确进行，其原因是__________________，该过程中DNA分子进行复制产生了c、d两条子链，这两条DNA子链的碱基序列是互补的，理由是________________________。【答案】（1）①.鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸②.50（2）①.将DNA双螺旋的两条链解开②.⑨（3）①.DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行②.c、d两条子链分别复制自亲代DNA的两条互补母链，因此c、d两条子链也是互补的【小问1详析】图1中④由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子鸟嘌呤组成，其中文名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸

；图1中DNA分子含有100个碱基，在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次，根据DNA半保留复制特点，子代DNA分子一条链含31P，一条链含32P。原来DNA分子两条链含31P，新合成的链每个脱氧核苷酸相对分子质量比原来多1（32P比31P相对原子质量多1），1条链有50个脱氧核苷酸，所以子代的一个DNA分子相对分子质量比原来增加50；【小问2详析】据图2分析，酶①是解旋酶，作用是解开DNA分子的双螺旋结构的两条链。解旋酶作用于氢键，图1中⑨表示氢键，所以其作用于图1中的⑨；【小问3详析】图2所示DNA复制生理过程一般能准确进行，原因是DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制准确地进行。该过程中DNA分子复制产生c、d两条子链，这两条DNA子链碱基序列互补，是因为d链与b链互补，c链与a链互补，而a链和b链的碱基序列是互补的。23.家族遗传系谱图在遗传病研究、诊断、预防和治疗中具有重要作用。某家族遗传系谱图如下，甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，已知Ⅱ7不携带乙病的致病基因。回答下列问题：（1）甲病的遗传方式为____________遗传，理由是____________。控制乙病的基因B/b位于______（填“常染色体”或“X染色体”）上。（2）Ⅲ10的其中一个致病基因来自Ⅰ代的______号个体。Ⅲ12的基因型与Ⅲ16的基因型相同的概率为______。（3）某女性不患甲、乙两病，但其父亲患有乙病，该女性与Ⅲ13结婚，两人生育的男孩和女孩患病的概率是否相等？______（填“相等”或“不相等”）。两人生育一个健康女孩的概率为______。【答案】（1）①.常染色体显性②.Ⅱ6和Ⅱ7患甲病，生育的Ⅲ15不患甲病③.X染色体（2）①.1②.1/3（3）①.相等②.1/12〖祥解〗人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传（即有中生无为显性）来判断。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；在显性遗传中，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传【小问1详析】Ⅱ6和Ⅱ7均患有甲病，却生出了正常的女儿，因而可判断甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ6和Ⅱ7均不患乙病，却生出了患乙病的儿子，因而判断该病为隐性遗传病，又知Ⅱ7不携带乙病的致病基因，因而可判断乙病为伴X隐性遗传病。【小问2详析】Ⅲ10患有乙病，则其中一个致病基因来自Ⅰ代的1号个体，因为Ⅰ1关于乙病的基因型为XBXb，而Ⅰ2的基因型为XBY，Ⅲ12的基因型为AaXBXb，二者的比例为1∶1，Ⅲ16的基因型为1/3AA或2/3Aa（1/2XBXB或1/2XBXb），可见，Ⅲ12的基因型与Ⅲ16的基因型相同的概率为2/3×1/2=1/3。【小问3详析】某女性不患甲、乙两病（aaXBX_），但其父亲患有乙病，则该女性的基因型为aaXBXb，Ⅲ13的基因型为1/3AAXbY或2/3AaXbY，两人生育的男孩患病的概率为“相等”，因为二者婚配产生的子代对于乙病的表现是与性别无关。两人生育一个健康女孩的概率为2/3×1/2×1/4=1/12。24.显性上位是指两对遵循自由组合定律的等位基因中，一种显性基因对另一种显性基因有遮盖作用，起到遮盖作用的基因称为显性上位基因，当不存在显性上位基因时，被遮盖的基因才能表现出相应的性状。燕麦颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，由B/b和Y/y两对基因控制。基因B控制黑颖的形成，基因Y控制黄颖的形成。实验人员选择纯合的亲本进行以下两组实验：实验一：黑颖小麦和白颖小麦杂交，F1全表现为黑颖，F1黑颖小麦自交，F2的表型及比例是黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。实验二：黑颖小麦和黄颖小麦杂交，F1全表现为黑颖，F1黑颖小麦自交，F2的表型及比例是黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。回答下列问题：（1）根据题中信息分析，基因B和基因Y中的显性上位基因是_______，理由是_______。（2）实验一中，F2黑颖小麦的基因型有_______种，其中杂合子所占的比例为_______。（3）实验二亲本的基因型组合是_______。若让实验一的亲本黑颖小麦和实验二的亲本黑颖小麦杂交，并让其子代连续杂交三代，其后代的表型是_______。【答案】（1）①.基因B②.实验一（或实验二）中F1黑颖小麦的基因型是BbYy，说明基因B对基因Y有遮盖作用（2）①.6②.5/6（3）①.BByy×bbYY②.黑颖〖祥解〗题意分析，燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（B/b和Y/y）的控制。基因B控制黑颖的形成，基因Y控制黄颖的形成。黑颖小麦和白颖小麦杂交，F1全表现为黑颖，F1黑颖小麦自交，F2的表型及比例是黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。该比例为9∶3∶3∶1的变式，说明控制该性状的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律。【小问1详析】实验一（或实验二）中F2的表型及比例是黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。该比例为9∶3∶3∶1的变式，说明F1黑颖小麦的基因型是BbYy，说明基因B对基因Y有遮盖作用，基因B是显性上位基因。【小问2详析】结合题（1）可知，黑颖小麦的基因型是B_Y_、B_yy，黄颖小麦的基因型是bbY_，白颖小麦的基因型是bbyy。实验一中，F2黑颖小麦的基因型有6种，分别为1BBYY、2BbYY、2BBYy、4BbYy、2Bbyy、1BByy，其中纯合子所占比例为2/12，因此黑颖小麦中杂合子所占的比例为10/12，即5/6。【小问3详析】实验二中黑颖小麦和黄颖小麦杂交，F1全表现为黑颖，因此实验二亲本的基因型组合是BByy×bbYY，实验一的亲本黑颖小麦（BBYY）和实验二的亲本黑颖小麦（BByy）杂交，子代的基因型为BBYy，由于B基因表现为纯合，因此，其连续杂交三代，后代的基因型均为BB__，均表现为黑颖。广东省部分学校2024-2025学年高一下学期期中考试试题本试卷主要考试内容：人教版必修1第6章，必修2第1章～第3章第3节。一、单项选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，错选、不选得0分。1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列现象中不是通过细胞凋亡完成的是（）A.被病原体感染的细胞的清除B.胎儿手发育为成形手指的过程C.疱疹病毒导致的细胞裂解D.蝌蚪尾的消失【答案】C【详析】A、被病原体感染的细胞的清除，是机体主动清除异常细胞的过程，属于细胞凋亡。在这个过程中，机体通过一系列信号传导，让被感染细胞有序地死亡，以维持内环境稳定，A不符合题意；B、胎儿手发育为成形手指的过程中，指间细胞会发生程序性死亡，即细胞凋亡，从而使手指分开，B不符合题意；C、疱疹病毒导致的细胞裂解，是由于病毒在细胞内大量增殖，导致细胞破裂死亡，这属于细胞坏死，是由外界不利因素（病毒感染）引起的细胞被动死亡，不属于细胞凋亡，C符合题意；D、蝌蚪尾的消失是在个体发育过程中，细胞自动结束生命的过程，属于细胞凋亡，有助于蝌蚪发育成成蛙，D不符合题意。故选C。2.中风也叫脑卒中。脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤、功能缺失的脑卒中被称为缺血性脑卒中，该病一般发病较快，病死率较高。科研人员试图将神经干细胞移植到脑内来治疗缺血性脑卒中，目前有关研究取得了一定的进展。下列叙述正确的是（）A.一般来说，神经干细胞分化后形成的神经细胞仍能恢复到干细胞状态B.脑部血液循环障碍导致神经细胞死亡的现象属于细胞衰老C.运用神经干细胞进行脑内移植治疗体现了细胞的全能性D.神经干细胞与神经细胞的基因组成相同，基因表达情况不同【答案】D【详析】A、细胞分化具有不可逆性，一般来说，神经干细胞分化后形成的神经细胞不能恢复到干细胞状态，A错误；B、脑部血液循环障碍导致神经细胞死亡，这属于细胞坏死，是由不利因素引起的细胞被动死亡；而细胞衰老是细胞正常的生理过程，是细胞的功能和形态发生衰退性变化，B错误；C、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。运用神经干细胞进行脑内移植治疗，是利用神经干细胞分化成神经细胞来修复受损组织，没有发育成完整个体，不能体现细胞的全能性，C错误；D、神经干细胞与神经细胞是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化形成的，它们的基因组成相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，导致二者基因表达情况不同，D正确。故选D。3.某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，从而诱导这些蛋白发生自噬性降解。自噬性降解破坏了异染色质蛋白的稳定性，最终促进该种干细胞进入衰老状态。下列说法错误的是（）A.衰老的干细胞会出现细胞核的体积增大的现象B.蛋白APOE通过主动运输的方式进入细胞核C.自噬性降解异染色质蛋白的过程需要溶酶体的参与D.增加细胞中蛋白APOE的含量会促进该种干细胞衰老【答案】B〖祥解〗衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详析】A、衰老的干细胞会出现细胞核的体积增大、细胞体积变小的特点，A正确；B、蛋白质（如APOE）通过核孔复合体进入细胞核，而非主动运输，B错误；C、溶酶体中含有多种水解酶，是细胞的消化车间，自噬性降解异染色质蛋白的过程需要溶酶体的参与，C正确；D、APOE含量增加会加速自噬性降解，促进衰老，D正确。故选B。4.在观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱（体细胞中的染色体数为16条）根尖后，立即进行如表所示的操作步骤（“+”表示进行了该项操作，“-”表示未进行该项操作）。下列叙述错误的是（）同学操作步骤解离漂洗染色制片观察甲-++++乙+-+++丙++-++丁+++++A.在低倍镜下观察到根尖分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密B.甲观察到的实验结果可能是细胞未分离，相互重叠C.乙观察到的实验结果可能是看不清染色体D.丁可观察到大部分细胞处于分裂期【答案】D〖祥解〗观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用甲紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。【详析】A、根尖分生区细胞具有分裂能力，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，在低倍镜下可观察到此特点，A正确；B、解离的目的是使组织细胞相互分离开来，甲同学未进行解离，细胞未分离，相互重叠，会影响观察，B正确；C、漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙同学未进行漂洗，残留的解离液会影响染色效果，可能看不清染色体，C正确；D、细胞周期中分裂间期时间长，分裂期时间短，所以在视野中大部分细胞处于分裂间期，而不是分裂期，丁同学虽然实验操作步骤完整，但也不会观察到大部分细胞处于分裂期，D错误。故选D。5.如图为某动物细胞有丝分裂的部分示意图。下列分析错误的是（）A.该分裂过程中不会出现纺锤体的变化B.该动物细胞处于有丝分裂中期C.①和②是姐妹染色单体，④在分裂间期复制D.该动物细胞分裂的末期不形成细胞板【答案】A〖祥解〗植物细胞与动物细胞有丝分裂的不同点表现在2个方面：一是纺锤体的形成不同，动物细胞是细胞两级的中心体发出星射线形成纺锤体，植物细胞是细胞两级发出纺锤丝形成纺锤体；二是细胞质的分裂方式不同，植物细胞是在细胞分裂末期在赤道板位置形成细胞板，细胞板向四周扩散形成细胞壁进而把细胞质分开，动物细胞是在细胞分裂末期细胞膜从中部向内凹陷把细胞缢裂成两部分。【详析】A、图示细胞处于有丝分裂中期，有丝分裂过程中会出现纺锤体的变化，A错误；B、图示细胞为动物细胞，其中染色体的着丝粒排在细胞中央赤道板的部位，且细胞中有同源染色体，因而该动物细胞处于有丝分裂中期，B正确；C、①和②是姐妹染色单体，是通过DNA复制产生的，④为中心体，其在分裂间期复制，C正确；D、该动物细胞分裂的末期是通过细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞的，该过程中不形成细胞板，D正确。故选A。6.某学习小组通过实验模拟孟德尔的假说：用4个布袋，分别装入一定量的小球，如图所示。①和③代表雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官。实验时，小组成员从每个布袋中随机取出1个小球，记录字母组合，重复多次。下列关于该模拟实验的叙述，正确的是（）A.同一布袋中不同标识的小球数量可以不相等B.若布袋内小球数量较多，则抓取小球进行记录后可以不将小球放回原布袋C.该实验能够模拟的受精卵的基因型有16种D.从①和③中随机各抓取一个小球并组合，可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合【答案】D〖祥解〗分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详析】A、同一布袋中不同标识的小球数量必需相等，因为这两种小球代表的是一对等位基因，A错误；B、若布袋内小球数量较多，抓取小球进行记录后依然需要将小球放回原布袋，保证布袋中两种标识的小球数量相等，B错误；C、①和③代表雌性生殖器官，②和④代表雄性生殖器官，从①和③、②和④中各抓取一个小球并组合在一起，可以模拟自由组合定律和受精作用，因此，该实验能够模拟的受精卵的基因型有9种，C错误；D、从①和③代表的是非同源染色体上的非等位基因，因此从其中随机各抓取一个小球并组合，可以模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合，D正确。故选D.7.下列有关遗传学基本概念的理解，正确的是（）A.某种宠物狗的长毛与卷毛属于一对相对性状B.控制小麦的抗倒伏和抗条锈病性状的基因被称为等位基因C.两个纯合子杂交，子一代表现出的性状为显性性状D.在相同环境下，表型相同的生物，其基因型不一定相同【答案】D【详析】A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。长毛是毛的长度性状，卷毛是毛的形状性状，不是同一性状，所以长毛与卷毛不属于一对相对性状，A错误；B、等位基因是指位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因。抗倒伏和抗锈病不是相对性状，控制它们的基因不是等位基因，B错误；C、具有相对性状的两个纯合子杂交，子一代表现出的性状才为显性性状，如果两个纯合子不是具有相对性状的，就不能简单这样判断，C错误；D、在相同环境下，表型=基因型+环境。表型相同，基因型不一定相同，比如高茎豌豆基因型可能是DD（纯合子），也可能是Dd（杂合子），D正确。故选D。8.科学的研究方法是科学研究中的重要部分，假说—演绎法肯定了理性和演绎在科学中的作用。下列有关分析错误的是（）A.假说是通过推理和想象提出的，能对已有实验现象作出合理解释B.孟德尔设计并完成了测交实验，属于假说—演绎法中的验证过程C.摩尔根利用“F1红眼♀×白眼♂”实验验证了白眼基因在X染色体上D.梅塞尔森等利用假说—演绎法证明了DNA的半保留复制【答案】C〖祥解〗孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。【详析】A、假说是通过已有的实验事实，结合推理和想象提出的，能对已有实验现象作出合理解释，A正确；B、孟德尔设计并完成了测交实验，属于假说—演绎法中的验证过程，结果实验结果与预期结果相符，因而说明假说的内容是正确的，B正确；C、摩尔根利用假说-演绎法，基于相关实验，提出假说，而后设计测交实验“F1白眼♀×红眼♂”最后证明了白眼基因在X染色体上，C错误；D、梅塞尔森等利用假说—演绎法证明了DNA的半保留复制，该实验中运用了同位素标记法，D正确。故选C。9.某种植物果皮的红色和白色受到三对独立遗传的等位基因的控制，当三对等位基因均存在显性基因时，果皮为红色，其余情况下果皮为白色。一个纯合红皮品系与一个纯合白皮品系杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中白皮个体所占比例可能是（）A.1/4 B.27/64 C.1 D.9/16【答案】A〖祥解〗设控制果皮颜色的基因为A/a、B/b、C/c，则红皮的基因型为A-B-C-，共有23=8种基因型。该群体中与果皮颜色相关的基因型共有33=27种，故白皮的基因型有27-8=19种。红皮纯合子的基因型为AABBCC。【详析】当白皮亲本为隐性纯合子即aabbcc时，子一代的基因型为AaBbCc，子二代中红皮的比例为（3/4）3=27/64，白皮的比例为1-27/64=37/64；当白皮亲本只有一对基因隐性纯合时，如AABBcc，子一代的基因型为AABBCc，子二代中白皮AABBcc的比例为1/4；当白皮亲本有两对基因隐性纯合，如AAbbcc，子一代的基因型为AABbCc，子二代中红皮的比例为（3/4）2=9/16，白皮的比例为1-9/16=7/16。即白皮的比例可能为37/64、1/4、7/16。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。10.南瓜果实的白色和黄色受到一对等位基因W/w的控制。让白色南瓜和黄色南瓜杂交，F1中有白色南瓜和黄色南瓜，让F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜。不考虑致死情况，下列叙述错误的是（）A.白色南瓜受到基因W的控制B.亲本白色南瓜和F1白色南瓜基因型相同的概率为1/2C.F2中白色南瓜和黄色南瓜的比例为3∶1D.F2白色南瓜中的纯合子所占比例为1/3【答案】B〖祥解〗分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详析】A、F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，说明白色对黄色为显性，即白色由基因W控制，A正确；B、题意显示，白色南瓜和黄色南瓜杂交，F1中有白色南瓜和黄色南瓜，让F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，可见亲本白色南瓜和黄色南瓜的杂交为测交过程，则亲本白色南瓜的基因型为Ww，F1白色南瓜基因型也为Ww，即二者的基因型相同，B错误；C、F1白色南瓜自交，F2中有白色南瓜和黄色南瓜，即表现为性状分离，此时白色南瓜和黄色南瓜的比例为3∶1，C正确；D、F2白色南瓜的基因型为WW或Ww，二者的比例为1∶2，可见其中的纯合子所占比例为1/3，D正确。故选B。11.生物学实验是生物学研究和学习中不可或缺的一部分，其意义深远且广泛。下列有关叙述错误的是（）A.艾弗里的肺炎链球菌转化实验运用了加法原理并证明了DNA是遗传物质B.鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，有力地证明了光合作用释放的O2来自H2OC.采用差速离心法可分离动物细胞中的各种细胞器D.噬菌体侵染细菌的实验没有证明蛋白质和RNA不是遗传物质【答案】A【详析】A、在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，该实验利用了“减法原理”，A错误；B、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，有力地证明了光合作用释放的O2来自H2O，该实验用到了同位素标记法，B正确；C、采用差速离心法可分离动物细胞中的各种细胞器，即通过差速离心法可以实现各种细胞器的分离，C正确；D、施莱登和施旺运用不完全归纳法，提出细胞学说，这是19世纪的三大发现之一，D正确。故选A。12.玉米为雌雄同株异花（雄花位于顶端，雌花位于中间）的植物，其体细胞中有20条染色体。某兴趣小组以玉米为实验材料，在显微镜下观察到某个正在进行分裂的细胞中含有20条染色体。下列叙述错误的是（）A.对玉米进行人工异花传粉时可以省去对母本去雄的操作B.玉米在自然状态既能进行自交，也能进行杂交C.该细胞染色单体数与核DNA数相同D.该细胞中可能不含有同源染色体【答案】C〖祥解〗人工异花授粉过程为：去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋。【详析】A、玉米为雌雄同株异花，在进行人工异花传粉时可以省去对母本去雄的操作，A正确；B、玉米为雌雄同株异花，在自然状态既能进行自交，也能进行杂交，B正确；C、题意显示，在显微镜下观察到某个正在进行分裂的细胞中含有20条染色体，该细胞中不一定含有染色单体，若处于减数第二次分裂后期，则该细胞中不含染色单体，C错误；D、若该细胞处于减数第二次分裂后期，则其中不含有同源染色体，D正确。故选C。13.驴（具有31对染色体）有性生殖的3个生理过程如图所示。下列分析错误的是（）A.①过程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色体数目与体细胞中的相同B.②过程表示减数分裂，其形成的精子和卵细胞中的染色体数目均减半C.③过程表示有丝分裂，其形成的子细胞含有31对同源染色体D.①③过程保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性【答案】D〖祥解〗受精作用过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。【详析】A、①过程表示受精作用，其形成的受精卵中的染色体数目与体细胞中的相同，即通过受精作用细胞中染色体数目恢复到本物种体细胞中染色体数目，因而能保证亲子代间遗传物质的稳定性，A正确；B、②过程表示减数分裂，减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此通过减数分裂形成的精子和卵细胞中的染色体数目均减半，B正确；C、③过程表示有丝分裂，有丝分裂能将DNA复制产生的遗传物质平均分配到两个子细胞中，因而通过有丝分裂其形成的子细胞含有31对同源染色体，C正确；D、减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目加倍，从而保证了生物前后代染色体数目的恒定，即①②过程保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，D错误。故选D。14.科学家将15N标记的大肠杆菌置于含14NH4Cl的培养基中培养若干代，提取DNA进行离心处理，结果如图所示，已知15N/15N-DNA离心后为重带，15N/14N-DNA离心后为中带，14N/14N-DNA离心后为轻带。据图分析，出现图中结果的大肠杆菌至少需要培养（）A.一代 B.二代 C.三代 D.四代【答案】B〖祥解〗DNA分子复制的过程：①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。【详析】将15N标记的大肠杆菌置于以14NH4Cl的培养基中培养，若培养一代，则全为15N/14N-DNA；若至少培养两代，则部分为15N/14N-DNA，部分为14N/14N-DNA，即离心的结果为有轻带和中带，此后复制的结果依然存在两种类型的DNA，离心后表现为中带和轻带。ACD错误，B正确。故选B。15.假设T2噬菌体的DNA中含有碱基X个，腺嘌呤有Y个，其一条DNA单链的部分序列是5′-GGCTAC-3′。下列有关叙述正确的是（）A.T2噬菌体的DNA的碱基排列在内侧，构成基本骨架B.T2噬菌体的DNA中胞嘧啶的含量为X/2-Y个C.题中DNA单链的互补链的序列是5′-CCGATG-3′D.大肠杆菌为T2噬菌体的复制提供原料、模板、ATP等【答案】B〖祥解〗DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。【详析】A、T2噬菌体的DNA分子具有双链结构，其中，磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架，A错误；B、设T2噬菌体的DNA中含有碱基X个，腺嘌呤有Y个，双链DNA中嘌呤数等于嘧啶数，因而T2噬菌体的DNA中胞嘧啶和胸腺嘧啶之和等于X/2，又知胸腺嘧啶的数目与腺嘌呤数目相等，因而该DNA分子中胞嘧啶的含量为X/2-Y个，B正确；C、题中DNA单链的互补链的序列是3′-CCGATG-5′，C错误；D、由于噬菌体为非细胞生物，专性寄生物，因此，T2噬菌体的DNA复制时需要大肠杆菌提供能量、原料等，但模板来自噬菌体本身，D错误。故选B。16.某精原细胞的基因型为AaBb，该精原细胞进行减数分裂形成的某个细胞中，染色体及基因的情况如图所示。据图分析，下列叙述错误的是（）A.图中染色体所在的细胞是初级精母细胞B.图中染色体所在的细胞发生了染色体互换C.该精原细胞所形成的精子一共有2种基因型D.图中的现象发生于减数分裂I前期【答案】C〖祥解〗图中发生了染色体互换，该现象发生于减数分裂I前期。图示同源染色体还未分离，此时的细胞是初级精母细胞。【详析】AD、图中细胞含有同源染色体，且同源染色体发生了联会，处于减数分裂I前期，所以图中染色体所在的细胞是初级精母细胞，AD正确；B、从图中可以看到同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，B正确；C、由于发生了染色体互换，该精原细胞经过减数分裂形成的精子基因型有AB、Ab、aB、ab共4种，C错误。故选C。17.科研人员在某试管中加入4种脱氧核苷酸（其中的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用放射性同位素标记）、ATP和噬菌体的DNA等物质，结果在该试管中检测到含有放射性标记的噬菌体DNA。下列分析错误的是（）A.实验结果表明噬菌体的DNA分子具有自我复制能力B.噬菌体的DNA能够为DNA复制提供模板C.1个噬菌体DNA分子复制1次产生4个噬菌体DNA分子D.ATP能为DNA分子复制提供能量【答案】C〖祥解〗DNA复制的条件：①模板：亲代DNA的两条链；②酶：解旋酶和DNA聚合酶；③能量：ATP；④原料：四种脱氧核苷酸。【详析】A、试管中添加的被放射性同位素标记的是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，结果却检测到了放射性标记的噬菌体DNA，说明在试管中进行了噬菌体DNA的复制，表明噬菌体的DNA分子具有自我复制能力，A正确；B、DNA复制需要亲代DNA提供模板，试管中添加的噬菌体的DNA能为DNA复制提供模板，B正确；C、1个噬菌体DNA分子复制1次产生2个噬菌体DNA分子，C错误；D、DNA复制需要消耗能量，ATP作为直接能源物质，水解释放的能量可用于DNA分子复制，D正确。故选C。18.DNA作为遗传物质的探索过程是生物学史上的一个重要里程碑，涉及多位科学家的贡献和一系列关键实验。图甲、图乙分别表示在“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”中相关含量的变化情况。下列叙述错误的是（）A.图甲实验并不能说明促使R型活细菌转化为S型活细菌的转化因子是DNAB.图甲实验中的①表示R型细菌的数量变化，②表示S型细菌的数量变化C.图乙表示在32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度的变化D.图乙放射性强度后半段出现上升是因为保温时间长，细菌裂解释放噬菌体【答案】B〖祥解〗题图分析，图甲为“肺炎链球菌的转化实验”的相关曲线变化，图中①表示S型菌的数量变化，②表示R型菌的数量变化，起初R型菌数量下降的原因是由于小鼠免疫系统的作用导致的，图2为“噬菌体侵染细菌的实验”的相关曲线变化，随着噬菌体和大肠杆菌保温时间的变化，上清液中的放射性强度逐渐下降，而后上升，可代表32P标记的噬菌体侵染过程。【详析】A、图甲实验为肺炎链球菌体内转化实验，该实验能说明促S型活细菌中有使R型菌发生转化的转化因子，但不能确定转化因子是DNA，A正确；B、图甲实验中的①表示S型细菌的数量变化，②表示R型细菌的数量变化，B错误；C、图乙表示在32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液放射性强度的变化，最初放射性高的原因是由于亲代噬菌体尚未发生侵染过程被离心到上清液中，而后由于保温时间过长，带有放射性标记的子代噬菌体进入到上清液中进而导致上清液中放射性升高，C正确；D、图乙放射性强度后半段出现上升是因为保温时间长，细菌裂解释放噬菌体，使带有32P标记的噬菌体进入到上清液中，D正确。故选B。19.某昆虫的性别决定方式为ZW型，翅的有纹和无纹受A/a基因控制，深色纹和浅色纹受B/b基因控制。让纯合无纹雌昆虫与纯合深色纹雄昆虫杂交，F1均表现为无纹，再让F1雌雄个体相互交配，F2的表型如图所示。不考虑Z、W染色体同源区段，下列叙述正确的是（）A.结果表明，无纹对有纹为显性，浅色纹对深色纹为显性B.F1个体的基因型为AaZbZb、AaZBWC.F2雌昆虫中的浅色纹个体和深色纹个体均为纯合子D.F2无纹昆虫的基因型共有6种【答案】C【详析】A、纯合无纹雌昆虫与纯合深纹雄昆虫杂交，F1均无纹，F1雌、雄昆虫相互交配，F2中雌、雄昆虫无纹∶有纹均约为3∶1，而雌昆虫深纹∶浅纹≈1∶1，雄昆虫均为深纹，由此推测无纹对有纹为显性，且基因A/a位于常染色体上，深纹对浅纹为显性，且基因B/b位于Z染色体上，A错误；B、由A项可知，亲本基因型为AAZbW（无纹雌昆虫）、aaZBZB（深色纹雄昆虫），F1的基因型为AaZBZb、AaZBW，均表现为无纹，B错误；C、F1雌雄个体（AaZBZb、AaZBW）相互交配，雌昆虫的基因型为AAZBW（无纹）、AAZbW（无纹）、AaZBW（无纹）、AaZbW（无纹）、aaZBW（深色纹）、aaZbW（浅色纹），因此雌昆虫中的浅色纹个体（aaZbW）和深色纹个体（aaZBW）均为纯合子，C正确；D、F1雌雄个体（AaZBZb、AaZBW）相互交配，F2中无纹昆虫的基因有AAZBW（无纹雌昆虫）、AAZbW（无纹雌昆虫）、AaZBW（无纹雌昆虫）、AaZbW（无纹雌昆虫）、AAZBZB（无纹雄昆虫）、AAZBZb（无纹雄昆虫）、AaZBZB（无纹雄昆虫）、AaZBZb（无纹雄昆虫），共8种，D错误。故选C。20.某兴趣小组调查某红绿色盲家系后绘制的遗传系谱图如下。由于Ⅰ代个体去世，图中Ⅰ1～Ⅰ4的患病情况未知，他们的基因型无法进行检测。据图分析，下列叙述正确的是（）A.推测Ⅰ4不患红绿色盲，Ⅰ2患红绿色盲B.Ⅱ1的色盲基因来自Ⅰ1和Ⅰ2，Ⅱ4的色盲基因只来自Ⅰ3C.Ⅱ3体内能检测出红绿色盲基因D.Ⅱ2和Ⅱ3的女儿体内不可能含有红绿色盲基因，但儿子体内可能含有红绿色盲基因【答案】B〖祥解〗红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，假定红绿色盲的相关基因为B、b，Ⅱ1患病，基因型为XbXb，Ⅱ4的基因型为XbY。【详析】A、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，设相关基因为B、b。因为Ⅱ4患病（XbY），其Xb基因来自Ⅰ3，但无法推测Ⅰ4是否患病；Ⅱ1患病（XbXb），其父亲Ⅰ2一定提供了Xb，所以Ⅰ2一定患红绿色盲，A错误；B、Ⅱ1为患病女性（XbXb），其色盲基因一个来自Ⅰ1，一个来自Ⅰ2；Ⅱ4为患病男性（XbY），其Y来自Ⅰ4，Xb基因只来自Ⅰ3，B正确；C、Ⅱ3表现正常，其基因型可能是XBXB或XBXb，所以其体内不一定能检测出红绿色盲基因，C错误；D、Ⅱ2（XBY）和Ⅱ3（XBXB或XBXb）的女儿一定有一条来自Ⅱ2的XB，但如果Ⅱ3是XBXb，则其女儿体内有可能含有一条来自Ⅱ3的Xb，即Ⅱ2和Ⅱ3的女儿体内可能含有红绿色盲基因，D错误。故选B。二、非选择题：本大题共4小题，40分。21.实验人员在显微镜下观察到某动物（体细胞含有8条染色体）的部分细胞分裂图像如图1所示。该动物细胞分裂过程中染色体数和核DNA数关系的部分图像（每图只呈现虚线内的图像）如图2所示。回答下列问题：（1）图1中的细胞a、b来自______（填“同一个”或“不同”）个体，理由是____________。（2）图1中的细胞a中所发生的染色体行为是__________________，其分裂产生的子细胞的名称是________。（3）图1中的细胞b的染色体数/核DNA数的值与图2中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现该变化的原因是__________________。【答案】（1）①.不同②.细胞a是初级卵母细胞，来自雌性个体，细胞b是初级精母细胞，来自雄性个体（2）①.同源染色体分离，非同源染色体自由组合②.次级卵母细胞、极体（3）①.Ⅰ②.着丝粒分裂，姐妹染色单体分开〖祥解〗题图分析，图1细胞a为初级卵母细胞，该细胞表现为细胞质不均等分裂，且细胞中含有同源染色体，细胞b为初级精母细胞，其中含有同源染色体，且细胞质表现为均等分裂。【小问1详析】图1中的细胞a、b来自“不同”个体，因为细胞a表现为不均等分裂，处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞，取自雌性个体，而细胞b表现为均等分裂，为初级精母细胞，来自雄性个体。【小问2详析】图1中的细胞a中所发生的染色体行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，该时期为分离定律和自由组合定律的细胞学基础，由于细胞a为初级卵母细胞，因而其分裂产生的子细胞的名称是次级卵母细胞、极体。【小问3详析】图1中细胞b含有的染色体为每条染色体均含有2条染色单体，而染色单体数目与核DNA数目相同，即其中染色体数/核DNA数的值为1/2；图2中的“Ⅰ”所示比值对应。图2中Ⅱ所示时期染色体数/核DNA数的值出现0.5到1的变化，出现该变化的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，即染色体由一条染色体含有2条染色单体的状态变成了一条染色体含有1条染色单体的状态。22.在真核生物中，DNA的复制是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。真核生物DNA的结构及发生的相关复制过程分别如图1、