2026年社会调查社会问题与研究方法应用题库

2026年社会调查：社会问题与研究方法应用题库一、单项选择题（每题2分，共20题）1.某市社区调查显示，老年人对智能设备使用存在障碍，导致信息鸿沟加剧。研究者采用“访谈法”深入了解其困境，此方法最符合哪种研究范式？A.实证主义范式B.解释主义范式C.批判主义范式D.实用主义范式2.在分析城市流浪乞讨人员的社会支持网络时，研究者设计问卷测量其“社会支持感知度”，该测量工具属于哪种类型？A.量表测量B.访谈提纲C.观察记录表D.问卷选项3.某研究者调查了某省农村留守儿童的教育问题，发现其学业成绩普遍偏低。为验证“家庭监护缺失与学业成绩下降存在因果关系”，应采用哪种研究设计？A.横断面研究B.纵向研究C.案例研究D.实验研究4.在分析某市“共享单车乱停乱放”问题时，研究者采集了不同区域的停车数据，并绘制热力图。该可视化方法主要体现了哪种数据分析技术？A.描述性统计B.推断性统计C.地理信息系统（GIS）分析D.机器学习算法5.某项调查发现，网约车司机的工作压力与心理健康问题显著相关。研究者试图通过干预措施（如心理培训）缓解其压力，这种研究方法属于？A.准实验研究B.质性研究C.实验研究D.案例研究6.在分析某省农民工就业歧视问题时，研究者收集了200份访谈记录，并采用“主题分析法”提炼核心观点。该分析方法的核心步骤是？A.编码—归类—解释B.观察—记录—验证C.描述—统计—预测D.测试—测量—评估7.某社区研究者调查了居民对垃圾分类政策的接受度，发现年轻群体支持率显著高于老年群体。这种差异可能源于？A.样本偏差B.群体认知差异C.数据错误D.问卷设计缺陷8.在分析某县贫困人口脱贫效果时，研究者采用“多指标综合评价法”构建评价指标体系。以下哪项不属于常用指标？A.人均收入B.教育年限C.医疗保障覆盖率D.社交媒体使用时长9.某研究者调查了某市城中村居民的生活满意度，发现其满意度与“社区参与度”呈正相关。这种关系属于？A.因果关系B.相互依赖关系C.相关关系D.偶然关系10.在分析某省高校学生心理健康问题时，研究者发现“社交焦虑”与“学业压力”存在共线性。这种问题在数据分析中被称为？A.样本量不足B.数据缺失C.共线性问题D.量表信度低二、多项选择题（每题3分，共10题）1.某研究者调查了某市小微企业主的心理健康问题，可能涉及的研究方法包括？A.问卷调查B.深度访谈C.量表测量D.实地观察E.文献综述2.在分析某省留守儿童教育问题时，研究者可能收集的数据类型包括？A.家庭经济状况数据B.学校教师访谈记录C.留守儿童日记D.教育政策文件E.学业成绩统计3.某社区研究者调查了居民对“社区养老”服务的满意度，可能涉及的研究工具包括？A.李克特量表B.半结构化访谈提纲C.观察记录表D.问卷调查E.案例分析框架4.在分析某市交通拥堵问题时，研究者可能采用的研究方法包括？A.路况视频分析B.居民问卷调查C.交通流量统计D.专家访谈E.神经网络模型5.某研究者调查了某省农民工的社会融入问题，可能涉及的研究视角包括？A.结构功能主义视角B.符号互动论视角C.批判理论视角D.生态学视角E.认知心理学视角6.在分析某县农村电商发展问题时，研究者可能涉及的研究内容包括？A.农产品供应链管理B.农民电商技能培训C.消费者购买行为D.政府政策支持E.网络基础设施7.某研究者调查了某市城中村居民的社区参与问题，可能涉及的研究方法包括？A.参与式观察B.社区活动记录C.居民访谈D.政策文件分析E.空间测绘8.在分析某省高校学生就业压力问题时，研究者可能涉及的研究方法包括？A.问卷调查B.深度访谈C.职业规划课程数据D.就业市场报告E.社会网络分析9.某研究者调查了某市老年人智能设备使用问题，可能涉及的研究工具包括？A.量表测量B.访谈提纲C.观察记录表D.使用行为日志E.用户界面测试10.在分析某省留守儿童心理健康问题时，研究者可能涉及的研究指标包括？A.焦虑水平B.自尊程度C.家庭支持强度D.学校归属感E.社交技能三、简答题（每题5分，共6题）1.简述“研究者主观偏见”可能对调查结果产生哪些影响？2.如何通过“抽样方法”避免“抽样偏差”？请举例说明。3.简述“定性研究与定量研究的区别”及其在现实调查中的应用场景。4.在分析某市“共享单车乱停乱放”问题时，研究者如何运用“三角互证法”提高研究信度？5.简述“问卷设计”中常见的“逻辑错误”及其改进方法。6.在分析某省“农民工就业歧视”问题时，研究者如何运用“参与式观察法”收集数据？四、论述题（每题10分，共2题）1.结合某省农村留守儿童教育问题的实际情况，论述“定量研究与定性研究相结合”的优势及其具体应用方法。2.在某市交通拥堵治理研究中，如何运用“政策评估方法”分析治理效果？请结合具体案例说明。五、案例分析题（每题15分，共2题）1.某研究者调查了某省高校学生的心理健康问题，发现样本中“农村学生”的心理焦虑水平显著高于“城市学生”。请分析可能存在的“研究偏差”并提出改进建议。2.某社区研究者调查了居民对“社区养老服务”的满意度，发现问卷回收率仅为40%。请分析可能的原因并提出提高回收率的策略。答案与解析一、单项选择题答案1.B2.A3.B4.C5.A6.A7.B8.D9.C10.C二、多项选择题答案1.A,B,C,D2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E三、简答题解析1.研究者主观偏见的影响：-可能导致样本选择偏差，影响研究结果代表性；-可能影响数据收集和解读的客观性；-可能导致研究结论带有预设立场，削弱研究公信力。2.避免抽样偏差的方法：-采用随机抽样（如简单随机抽样、分层抽样）；-确保样本量足够大，减少抽样误差；-避免方便抽样（如仅调查熟人），防止样本代表性不足。3.定量与定性研究的区别及应用：-区别：定量研究侧重数据测量和统计分析，关注“是什么”；定性研究侧重文本和访谈分析，关注“为什么”。-应用：如留守儿童教育问题，可用定量研究分析成绩差异，用定性研究探究背后的原因。4.三角互证法提高研究信度：-结合问卷、访谈、观察等多种数据来源；-对比不同来源的数据是否一致；-如通过“共享单车乱停乱放”问题，同时调查居民、交警、城管的多方观点。5.问卷设计的逻辑错误：-问题引导性过强（如“您是否支持垃圾分类？”）；-选项重复或遗漏（如性别选项仅限“男/女”）；-问题过于复杂或模糊。-改进：采用中性问题、确保选项互斥且全面、语言简洁清晰。6.参与式观察法收集数据：-研究者进入农民工生活场景，参与其日常活动；-记录行为细节、对话内容、环境特征；-通过长期观察，深入理解其就业歧视经历。四、论述题解析1.定量与定性研究结合的优势：-互补性：定量揭示普遍规律，定性解释深层原因；-验证性：互相印证，提高研究可靠性。-应用：如留守儿童教育问题，定量分析成绩差异，定性访谈家长、教师了解原因。2.政策评估方法分析交通拥堵治理效果：-数据收集：对比治理前后交通流量、拥堵时长；-多维度评估：结合居民满意度、经济成本、环境改善等指标；-案例：某市通过单双号限行，量化分析拥堵改善程度及居民反馈。五、案例分析题解析1.农村学生