高中生物细胞学单元测试卷

高中生物细胞学单元测试卷本测试卷围绕“细胞的结构与功能”“物质跨膜运输”“细胞的生命历程”等核心内容设计，旨在考查学生对细胞学知识的理解与应用能力。测试卷分为选择题（45分）和非选择题（55分）两部分，满分100分，考试时间60分钟。一、选择题（每题3分，共45分）1.原核细胞与真核细胞的本质区别是（）A.有无细胞膜B.有无核糖体C.有无以核膜为界限的细胞核D.有无遗传物质解析：原核细胞与真核细胞均有细胞膜、核糖体和遗传物质（DNA），但原核细胞无核膜包被的细胞核，这是两者的本质区别。答案：C2.下列细胞器中，参与蛋白质“加工和运输”的是（）A.叶绿体B.中心体C.内质网D.溶酶体解析：内质网（粗面）附着核糖体，可对核糖体合成的多肽链进行折叠、糖基化等加工，还能通过囊泡运输蛋白质至高尔基体。叶绿体与光合有关，中心体参与分裂，溶酶体负责水解，均与蛋白质加工无关。答案：C3.下列物质跨膜运输方式中，“逆浓度梯度”进行的是（）A.氧气进入肺泡细胞B.水分子进入根毛细胞C.葡萄糖进入红细胞D.钾离子进入神经细胞解析：氧气、水分子的运输为自由扩散（顺浓度梯度）；葡萄糖进入红细胞为协助扩散（顺浓度梯度）；钾离子进入神经细胞需载体和能量，属于主动运输（逆浓度梯度）。答案：D4.有丝分裂中期的细胞，可观察到的结构是（）A.染色体、赤道板、细胞膜B.纺锤体、染色体、核膜C.细胞壁、染色体、纺锤体D.细胞壁、中心体、染色体解析：赤道板是虚拟平面，无真实结构；中期核膜已解体；高等植物细胞无中心体。中期可观察到细胞壁（植物细胞）、染色体（形态稳定）和纺锤体。答案：C5.细胞分化的本质是（）A.细胞形态的改变B.细胞结构的改变C.细胞功能的改变D.基因的选择性表达解析：细胞分化使细胞形态、结构、功能发生差异，但其本质是基因选择性表达（遗传物质未改变）。A、B、C是分化的结果，非本质。答案：D6.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞能无限增殖B.癌细胞膜上糖蛋白减少C.癌细胞的遗传物质未改变D.致癌因子会诱发原癌基因激活解析：癌细胞的遗传物质因基因突变（原癌基因、抑癌基因）发生改变，C错误；A、B、D均为癌细胞的特征或癌变原因。答案：C7.分泌蛋白（如抗体）的合成和分泌过程中，膜面积先增加后减少的细胞器是（）A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.线粒体解析：分泌蛋白合成路径：核糖体（无膜）→内质网（出芽形成囊泡，膜面积减少）→高尔基体（接受囊泡膜面积增加，出芽形成囊泡膜面积减少）→细胞膜（膜面积增加）。因此高尔基体膜面积先增后减。答案：C8.下列物质中，通过“胞吞”进入细胞的是（）A.氧气B.葡萄糖C.细菌D.钾离子解析：氧气为自由扩散，葡萄糖（红细胞）为协助扩散，钾离子为主动运输；细菌等大分子或颗粒性物质通过胞吞进入细胞。答案：C9.减数分裂与有丝分裂的主要区别是（）A.有无染色体复制B.有无纺锤体形成C.有无同源染色体联会D.有无细胞核分裂解析：减数分裂和有丝分裂均有染色体复制、纺锤体形成、细胞核分裂；但减数分裂Ⅰ前期有同源染色体联会，有丝分裂无此行为。答案：C10.细胞衰老的特征不包括（）A.细胞内水分减少B.细胞核体积减小C.酶活性降低D.细胞膜通透性改变解析：细胞衰老时，细胞核体积增大（染色质收缩），B错误；A、C、D均为衰老细胞的特征。答案：B11.下列结构中，原核细胞和真核细胞共有的是（）A.叶绿体B.细胞核C.核糖体D.线粒体解析：原核细胞无叶绿体、细胞核、线粒体，但有核糖体（合成蛋白质）；真核细胞有核糖体。答案：C12.主动运输和协助扩散的共同点是（）A.都需要能量B.都需要载体蛋白C.都顺浓度梯度D.都逆浓度梯度解析：主动运输需能量和载体，逆浓度梯度；协助扩散需载体，顺浓度梯度。两者共同点是需要载体蛋白。答案：B13.有丝分裂过程中，染色体数目加倍的时期是（）A.间期B.前期C.中期D.后期解析：后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍；间期染色体复制（DNA加倍，染色体数不变），前期、中期染色体数与体细胞相同。答案：D14.下列细胞中，具有细胞周期的是（）A.神经细胞B.肌肉细胞C.洋葱表皮细胞D.根尖分生区细胞解析：只有连续分裂的细胞（如根尖分生区细胞）具有细胞周期；神经细胞、肌肉细胞、表皮细胞为高度分化的细胞，不再分裂，无细胞周期。答案：D15.细胞凋亡的本质是（）A.细胞坏死B.基因控制的程序性死亡C.细胞癌变D.细胞衰老解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程（程序性死亡）；细胞坏死是外界因素导致的非正常死亡，与凋亡本质不同。答案：B二、非选择题（共55分）21.（12分）下图为某植物细胞亚显微结构模式图（图中①~⑥为结构编号），请据图回答：（1）结构[①]的名称是______，其功能是______。（2）结构[⑤]是______，它与植物细胞的______形成有关。（3）若该细胞为叶肉细胞，结构[②]（叶绿体）产生的O₂，可进入结构[③]（线粒体）参与______过程；该过程体现了生物膜的______特点。解析：（1）结构①为细胞壁，功能是支持和保护细胞（维持细胞形态）。（2）结构⑤为高尔基体，与植物细胞细胞壁的形成有关（合成纤维素）。（3）叶绿体产生的O₂进入线粒体，参与有氧呼吸第三阶段（与[H]结合生成水，释放大量能量）；O₂跨膜运输依赖生物膜的流动性（或“选择透过性”，此处侧重膜的动态结构）。22.（14分）某小组探究“温度对物质Y跨膜运输的影响”，实验步骤如下：①取相同生理状态的细胞若干，随机分为5组，编号A~E；②各组分别置于5℃、15℃、25℃、35℃、45℃的培养液中（含物质Y），其他条件相同且适宜；③培养相同时间后，测定各组细胞内物质Y的含量。实验结果如下图（纵坐标为细胞内物质Y的相对含量）：（1）该实验的自变量是______，因变量是______。（2）分析曲线可知，在一定范围内，随温度升高，物质Y的吸收速率______，原因是______；超过35℃后，吸收速率下降，原因是______。（3）若物质Y的运输需要载体蛋白，推测45℃时吸收速率下降的另一个原因是______。解析：（1）自变量是温度，因变量是细胞内物质Y的相对含量（或“物质Y的吸收速率”）。（2）加快；温度升高，酶活性增强，细胞呼吸供能增加（或载体蛋白活性增强），促进物质Y的吸收；超过35℃后，酶活性降低（或变性失活），细胞呼吸供能减少，导致吸收速率下降。（3）高温使载体蛋白变性失活，运输能力下降。23.（15分）下图为某动物细胞有丝分裂过程中染色体行为变化示意图（A~E为分裂时期），请据图回答：（1）图中A时期的主要特征是______，该时期染色体数目与DNA数目之比为______。（2）图中B时期为______，此时细胞中染色体的行为变化是______。（3）若该细胞为体细胞，其分裂产生的子细胞的基因型为AaBb（亲代基因型为AaBb），原因是______。（4）与有丝分裂相比，减数分裂特有的染色体行为是______（答出2点即可）。解析：（1）A时期为有丝分裂前期，主要特征是染色质螺旋化形成染色体，核膜、核仁解体，纺锤体形成；此时每条染色体含2个DNA，故染色体数:DNA数=1:2。（2）B时期为中期，染色体行为是着丝粒排列在赤道板上（染色体形态稳定、数目清晰）。（3）有丝分裂过程中染色体复制后平均分配，子细胞遗传物质与亲代相同，故基因型为AaBb。（4）减数分裂特有的行为：同源染色体联会、同源染色体分离、非同源染色体自由组合、四分体时期交叉互换（答出2点即可）。24.（14分）细胞的结构与功能相适应是生物学的基本观点。请结合实例分析：（1）胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素（蛋白质类激素），与其功能相适应的细胞结构特点是______（答出2点）。（2）小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，与其功能相适应的细胞膜结构特点是______。（3）原核细胞（如蓝细菌）能进行光合作用，与其功能相适应的细胞结构特点是______。解析：（1）胰岛B细胞需大量合成蛋白质，故核糖体数量多；分泌蛋白需内质网、高尔基体加工运输，故内质网、高尔基体发达；需线粒体供能，故线粒体数量多（答出2点即可）。（2）主动运输需载体蛋白，故细胞膜上有葡萄糖载体蛋白；需能量，故细胞膜附近线粒体多（或细胞呼吸旺盛）。（3）蓝细菌无叶绿体，但细胞膜（光合膜）上有叶绿素、藻蓝素和与光合有关的酶，可进行光合作用。答案与解析（完整版）选择题答案（1-15题）：1.C；2.C；3.D；4.C；5.D；6.C；7.C；8.C；9.C；10.B；11.C；12.B；13.D；14.D；15.B非选择题答案：21.（1）细胞壁；支持和保护细胞（维持细胞形态）（2）高尔基体；细胞壁的形成（3）有氧呼吸第三阶段；流动性（或选择透过性）22.（1）温度；细胞内物质Y的相对含量（或物质Y的吸收速率）（2）加快；温度升高，酶活性增强（或载体活性增强），细胞呼吸供能增加（或载体运输效率提高）；酶活性降低（或变性失活），细胞呼吸供能减少（3）载体蛋白变性失活23.（1）染色质螺旋化形成染色体，核膜、核仁解体，纺锤体形成；1:2（2）中期；着丝粒排列在赤道板上（染色体形态稳定、数目清晰）（3）有丝分裂过程中染色体复制后平均分配，子细胞遗传物质与亲代相同（4）同源染色体联会、同源染色体分离（或非同源染色体自由组合、四分体交叉互换，答出2点即可）24.（1）