高中政治核心概念讲解与练习

高中政治核心概念讲解与练习政治学科的核心概念是搭建知识体系的“骨架”，理解其内涵、把握其逻辑联系，是学好高中政治的关键。以下从经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四大模块，对核心概念进行深度讲解并配套针对性练习，助力同学们夯实基础、提升应用能力。一、经济生活核心概念（一）商品的内涵与基本属性概念讲解：商品是用于交换的劳动产品，需同时满足两个条件：①是“劳动产品”（凝结了人类无差别的劳动）；②“用于交换”（包括物物交换、货币交换，或预售/赊销等“未来交换”行为）。商品具有使用价值和价值两个基本属性：使用价值：商品能满足人们某种需要的自然属性（如面包充饥、衣服保暖），反映人与自然的关系，非商品的劳动产品也可能有使用价值（如自家种的蔬菜）。价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，是商品的社会属性、本质属性，反映商品生产者的社会关系，只有商品才有价值（非商品的劳动产品无价值）。典型例题：判断下列物品是否属于商品，并说明理由。①农民自产自销的蔬菜；②捐赠给灾区的物资；③商店里待售的文具；④阳光、空气。解析：①是商品（劳动产品+用于交换）；②不是（劳动产品但用于捐赠，未进入交换环节）；③是（劳动产品+待售即“用于交换”）；④不是（非劳动产品，无价值）。（二）货币的基本职能概念讲解：货币的职能是其本质（一般等价物）的体现，基本职能为价值尺度和流通手段：价值尺度：货币表现和衡量其他商品价值大小的职能，只需观念上的货币（如标价签上的“50元”），本质是把商品价值转化为价格（价格是价值的货币表现）。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，必须用现实的货币（如花钱买面包时的支付），以货币为媒介的交换叫“商品流通”（公式：商品—货币—商品）。此外，货币还具有贮藏手段（足值金属货币，如黄金）、支付手段（清偿债务、发工资等，特点是“钱货分离”）、世界货币（国际市场充当一般等价物）的职能。典型例题：分析下列场景中货币执行的职能：①小张花50元买了一本辅导书；②某品牌手机标价4999元；③小李用银行卡偿还上月房租2000元；④我国向国外援助抗疫物资时，用人民币结算部分款项。解析：①流通手段（现实货币，充当商品交换媒介）；②价值尺度（观念货币，衡量商品价值）；③支付手段（钱货分离，清偿债务）；④世界货币（国际结算中充当一般等价物）。二、政治生活核心概念（一）我国的国家性质（国体）概念讲解：我国宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政的本质是人民当家作主，其特点体现在民主与专政的统一：人民民主具有广泛性（主体广泛：全体人民；权利广泛：选举权、政治自由等）；人民民主具有真实性（有制度、法律、物质保障，如人大制度保障民主，脱贫攻坚保障人民生存权）。对极少数敌对分子实行专政，是为了保障人民民主、维护国家长治久安。典型例题：下列能体现人民民主真实性的是（）A.我国公民有言论、出版、集会的自由B.我国适龄公民依法享有选举权和被选举权C.我国建立了覆盖城乡的社会保障体系D.我国民主主体包括各民族、各阶层人民解析：选C。A、B体现“权利广泛”，D体现“主体广泛”，均属于民主的广泛性；C体现“物质保障”，属于民主的真实性。（二）公民的政治参与概念讲解：公民依法参与国家政治生活的途径包括民主选举（直接/间接选举，如村委会选举是直接选举）、民主决策（社情民意反映、专家咨询等，如网络问政属于社情民意反映）、民主管理（基层群众自治，如村委会“自我管理”）、民主监督（信访、舆论监督等，如举报贪污属于民主监督）。典型例题：某社区就老旧小区改造方案向居民征求意见，居民可通过微信群提出建议。这体现了公民参与民主决策的哪种方式？（）A.社情民意反映制度B.专家咨询制度C.重大事项社会公示制度D.社会听证制度解析：选A。居民主动通过微信群提建议，属于“公民向决策机关反映意见”，是社情民意反映制度。三、文化生活核心概念（一）文化的社会作用概念讲解：文化作为精神力量，能在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响：对经济：文化与经济交融（科技、文化产业推动经济，如“故宫文创”带动产业发展）；对政治：文化与政治交融（民主法治需要公民文化素养，如国际政治中的文化霸权主义）；对综合国力：文化是民族凝聚力的源泉，是综合国力竞争的重要因素（如我国文化“走出去”提升国际影响力）。对个人：优秀文化丰富精神世界（如阅读经典）、增强精神力量（如抗疫精神激励奋斗）、促进全面发展（德智体美劳提升）。典型例题：“故宫文创”将传统文化与现代设计结合，推出的文具、饰品等产品深受喜爱，带动了故宫旅游和相关产业发展。这体现了文化（）A.对政治的反作用B.与经济相互交融C.是一种物质力量D.决定综合国力竞争解析：选B。文创产品带动产业发展，体现文化与经济交融；A未体现政治，C错误（文化是精神力量），D错误（文化是“重要因素”而非“决定”）。四、生活与哲学核心概念（一）矛盾的对立统一概念讲解：矛盾即对立统一：“对立”：矛盾双方相互排斥、相互对立（如“教”与“学”方向不同）；“统一”：矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化（如“教”与“学”相互依存，“教学相长”体现转化）。要求我们一分为二看问题，在对立中把握统一（如看待网络，既看到便利，又看到弊端，促进优势转化）。典型例题：“垃圾是放错了地方的资源”，这体现了矛盾的（）A.同一性B.斗争性C.普遍性D.特殊性解析：选A。垃圾与资源相互转化（放错地方是垃圾，放对地方是资源），体现矛盾双方的“同一性”（相互贯通、转化）。（二）实践与认识的辩证关系概念讲解：实践是认识的基础：实践是认识的来源（如科学家通过实验获得科学认识）；实践是认识发展的动力（如航天实践推动航天技术进步）；实践是检验认识真理性的唯一标准（如“青蒿素治疟疾”通过临床实践检验）；实践是认识的目的（如理论指导生产实践）。认识对实践具有反作用：正确认识（真理）推动实践，错误认识阻碍实践（如科学抗疫方案推动防控，谣言阻碍防控）。典型例题：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的哲学道理是（）A.认识是实践的来源B.实践是认识的目的C.实践是认识的基础D.认识对实践有反作用解析：选C。诗句强调“躬行”（实践）才能深刻认识事物，体现实践是认识的来源、动力等，即“实践是认识的基础”；A错误（实践是认识来源），B、D未体现“躬行”的核心（实践出真知）。总结与学习建议核心概念是政治学科的“知识锚点”，学习时需注重：1.逻辑推导：如“商品→货币→价值规律”“国体→公