少先队监督岗工作计划范文

为充分发挥少先队监督岗的示范引领与文明监督作用，助力校园良好风气养成，培养少先队员的责任担当与服务意识，结合本校少先队工作实际，特制定本工作计划。一、工作导向与目标以“红领巾心向党”主题教育为指引，践行社会主义核心价值观，通过监督岗的规范履职，推动学生日常行为规范（如课间秩序、环境卫生、文明礼仪等）的落实，营造“自律互促、文明向上”的校园氛围；同时，让参与监督岗的队员在实践中提升责任意识、沟通能力与自我管理水平，打造一支“作风扎实、服务贴心”的少先队监督队伍。二、重点任务与实施路径（一）行为规范监督：守好校园秩序“第一道岗”聚焦学生日常行为的关键环节，开展针对性监督：课间与路队管理：每日安排队员在课间（尤其是大课间、午休时段）巡查教学楼走廊、操场，劝阻追跑打闹、危险游戏等行为；放学、集会时监督路队纪律，纠正队列松散、喧哗等问题，引导学生快速、有序集合。仪容仪表检查：每周固定时段（如周一晨会前）检查学生红领巾佩戴、校服穿着、发型规范等，对不符合要求的同学温馨提醒，督促整改，助力养成良好仪容习惯。（二）环境卫生监督：扮靓校园“文明窗口”从“个人—班级—公共区域”三个维度开展监督：教室与卫生区保洁：每日早、中、晚三次检查教室卫生（地面清扫、桌椅摆放、垃圾桶清理），以及班级卫生区的垃圾清理、工具归位情况，对未达标的班级及时反馈，督促限时整改。个人卫生引导：关注学生指甲修剪、衣着整洁度，对卫生习惯欠佳的同学以“同伴互助”形式（如邀请卫生标兵分享经验）带动改进，而非单纯批评，培养学生的卫生自律意识。（三）文明风尚引导：传递校园“温暖正能量”以“发现美好、劝阻陋习”为核心，推动文明行为蔚然成风：文明行为记录与宣传：设立“文明行为台账”，记录同学间互助（如帮扶摔倒同学、主动整理图书角）、礼貌问候（向老师、同学问好）等暖心瞬间，通过红领巾广播站、班级黑板报进行宣传，树立榜样。不文明行为劝阻：对乱扔垃圾、说脏话、故意破坏公物等行为，以“温和提醒+讲解危害”的方式劝阻，若遇拒不配合的情况，及时向班主任或大队辅导员反馈，避免冲突，确保问题妥善解决。“文明小使者”评选：每月联合各中队开展“文明小使者”评选，从遵守纪律、爱护环境、乐于助人等方面综合考量，对表现突出的同学颁发徽章，带动班级形成“比学赶超”的文明氛围。（四）监督岗自身建设：锻造“过硬”服务队伍岗位培训：开学初邀请大队辅导员、优秀队员代表开展培训，内容涵盖“监督礼仪（如何礼貌沟通）”“问题处理技巧（如遇冲突如何化解）”“记录规范（如何客观填写检查表格）”等，提升队员履职能力。轮值与反馈机制：实行“每日轮岗+岗位包干”制度，明确每位队员的监督时段、区域及职责；每日放学后召开5分钟“小结会”，梳理当天发现的问题、亮点，填写《监督岗日志》；每周五汇总日志，向大队委汇报，为学校德育工作提供参考。三、阶段推进安排（一）筹备启动期（第1-2周）完成监督岗队伍组建：通过中队推荐、大队筛选，选拔责任心强、自律性好的队员，按“纪律、卫生、文明”三类岗位分组。制定《少先队监督岗工作细则》：结合校规校纪，明确检查标准、记录方式、反馈流程，经大队部审议后公示，确保师生知晓。开展岗前培训：组织队员学习细则、模拟监督场景，掌握沟通技巧与应急处理方法，为正式上岗做好准备。（二）常态实施期（第3周-期末）每日履职：队员按岗按时到岗，佩戴“监督岗”标志开展工作，做到“眼到、嘴到、手到”（观察问题、礼貌提醒、记录情况）。每周复盘：每周一中午召开监督岗例会，总结上周工作亮点与不足（如某区域卫生反复反弹、某班级路队纪律待加强），共同商讨改进措施（如增加卫生区巡查频次、联合班主任开展路队训练）。每月激励：每月末评选“监督岗之星”，从“履职认真度”“问题解决率”“同伴评价”等维度考核，颁发奖状并在升旗仪式上表扬，激发队员积极性。（三）总结提升期（期末）成效复盘：通过“队员自评+师生测评”（发放匿名问卷），总结监督岗工作对校园秩序、文明风气的推动作用，梳理存在的问题（如部分队员沟通方式生硬、个别班级整改不及时）。经验沉淀：撰写《少先队监督岗工作总结报告》，提炼可复制的经验（如“文明行为台账+榜样宣传”模式），为下学期工作优化提供依据；表彰“优秀监督岗队员”，将其经验在全校推广。四、保障措施（一）组织保障成立以大队辅导员为组长、大队委干部为核心的“监督岗工作小组”，统筹岗位设置、人员调配、问题协调，确保工作有序推进；各中队辅导员配合做好队员思想引导与班级整改督促，形成“大队统筹、中队联动”的工作格局。（二）宣传动员利用晨会、红领巾广播站、班级群等渠道，宣传监督岗的“服务性”（而非“管理性”）定位，说明其对校园文明的推动作用，争取师生理解与配合；在校园显著位置张贴监督岗职责与成员名单，营造“人人知晓、人人支持”的氛围。（三）反馈改进设立“监督岗意见箱”（或线上反馈二维码），接受师生对监督工作的建议与投诉（如队员履职不公、反馈不及时等），工作小组3日内回复处理结果；每周向学校德育处汇报典型问题（如某区域长期存在的卫生死角、个别学生的顽固陋习），协同制定解决方案，确保监督有实效、问题能解决。（四）激励机制将监督岗服务纳入“红领巾奖章”争章体系，队员每完成1个月优质服务，可获得“责任章”积分；优秀队员优先参与校级“红领巾