机械制图与CAD技术-课件 模块3、4 基本体及其表面交线、组合体

机械制图与CAD技术模块三：基本体及其表面交线任务一:绘制正三棱柱三视图01任务二:绘制回转体三视图02任务三:绘制截切六棱柱三视图03任务四:绘制圆柱组合体相贯线04知识目标1）掌握平面立体和曲面立体的投影特性及其视图的画法。2）掌握在平面立体和曲面立体表面上取点、线的作图方法。3）熟悉截交线的投影特性，掌握截交线的基本作图方法。4）熟悉相贯线的投影特性，掌握相贯线的基本作图方法。能力目标1）能够正确绘制基本体的三视图。2）能够正确绘制基本体表面上点的三面投影。3）能够运用正投影特性绘制基本体及截断体的三视图。素质目标1）使学生形成辩证思维观、认识观和方法论。2）提升学生空间想象能力，训练抽象思维能力。3）围绕工匠精神培养学生的责任意识和一丝不苟的职业精神。

立体都是由基本立体组合而成。基本立体按表面组合方式不同，分为平面立体和曲面立体。

表面都是平面的立体称为平面立体，常见的有棱柱和棱锥两种。

表面由曲面或曲面与平面组成的立体，称为曲面立体，常见的有圆柱、圆锥和圆球三种。01任务一:绘制正三棱柱三视图一、棱柱二、棱锥任务分析相关知识任务实践

常见的基本几何体平面基本体曲面基本体任务分析相关知识任务实践

本任务主要研究平面立体投影的作图方法，以正三棱柱为例通过对正三棱柱各顶点、棱线、面的分析，绘制出正三棱柱的三视图；反之，能够根据正三棱柱的投影特征，能判断出立体的空间形状。任务分析相关知识任务实践一、棱柱

六棱柱的两底面为水平面，在俯视图中反映实形。前后两侧棱面是正平面，其余四个侧棱面是铅垂面，它们的水平投影都积聚成直线，与六边形的边重合。点的可见性规定：

若点所在的平面的投影可见，点的投影也可见；若平面的投影积聚成直线，点的投影也可见。

由于棱柱的表面都是平面，所以在棱柱的表面上取点与在平面上取点的方法相同。⑵棱柱的三视图⑶棱柱面上取点

a

a

a

(b

)

b⑴棱柱的组成

b

由两个底面和若干侧面组成。侧面与侧面的交线叫侧棱线，侧棱线相互平行。任务分析相关知识任务实践二、棱锥

棱锥处于图示位置时，其底面ABC是水平面，在俯视图上反映实形。侧棱面SAC为侧垂面，另两个侧棱面为一般位置平面。()

s

s

⑵棱锥的三视图⑶在棱锥面上取点

k

k

k

b

abc

a

(c

)b

s

n

⑴棱锥的组成

n

由一个底面和若干侧棱面组成。侧棱线交于有限远的一点——锥顶。

采用平面上取点法。

nABCS

a

c

棱锥的投影特点：在底面所平行的投影面上的投影为多边形，反映底面实形，它由数个具有公共交点的三角形组合而成，另两投影面上的投影均为一个或多个、可见与不可见的具有公共顶点的三角形的组合。任务分析相关知识任务实践常见棱柱，棱锥，棱台三视图正三棱柱四棱锥四棱台

任务分析相关知识任务实践一、新建文件启动CAD，新建图形文件。二、设置绘图环境新建“粗实线”和“细实线”两个图层。三、绘制图形1.绘制作图辅助线2.画俯视图3.画主视图、左视图保证“长对正、高平齐、宽相等”关系。4.修改线型5.删除辅助线、保存文件02任务二:绘制回转体三视图一、圆柱二、圆锥三、圆球任务分析相关知识任务实践

本任务主要研究圆柱与圆锥叠加的作图方法，通过对陀螺组成特征的顶点、素线、面的分析，绘制出陀螺的三面投影图；反之，根据陀螺的投影特征，能判断想象出立体的空间形状。并完成陀螺表面上A、B两点的三面投影。任务分析相关知识任务实践一、圆柱

在图示位置时，圆柱的上、下两底面为水平面，在俯视图中反映实形。在主、左视图中积聚为直线。圆柱面的投影在主、左视图中为矩形，俯视图积聚为圆。

利用积聚性求取。⑵圆柱的三视图⑶圆柱面上取点⑴圆柱的组成

由圆柱面和两圆平面组成。

a

a

a

1′2′1″2″3″4″3′4′3(4)任务分析相关知识任务实践二、圆锥

在图示位置时，圆锥的下底面为水平面，在俯视图中反映实形为一圆。另两个视图为等腰三角形，三角形的底边为圆锥底面的投影，两腰分别为圆锥面不同方向的两条轮廓素线的投影。

辅助素线法辅助纬圆法⑵圆锥的三视图⑶圆锥面上取点⑴圆锥的组成

由圆锥面和底面组成。圆锥面可以看作是由一条直母线绕与它相交的轴线旋转形成的。在圆锥面上任意位置的素线，均交于锥顶。

s

●

s

●

k

(n

)s●n

k

k

(n

)●b′b″bd′任务分析相关知识任务实践三、圆球

圆球的三视图为三个与圆球直径相等的圆，均表示圆球面的投影。圆球的各个投影虽然都是圆形，但各个圆的意义不同。

辅助纬圆法⑵圆球的三视图⑶圆球表面上取点⑴圆球的组成

圆球面可看作一个圆母线，围绕它的直径回转而成。

k

k

k

圆的半径？任务分析相关知识任务实践常见半圆柱、半圆锥、半圆球，1/4圆台三视图半圆柱半圆锥半圆球四分之一圆台

任务分析相关知识任务实践一、新建文件启动CAD，新建图形文件。二、设置绘图环境新建“粗实线”和“细实线”两个图层。三、绘制图形1.绘制作图辅助线2.画俯视图3.画主视图、左视图保证“长对正、高平齐、宽相等”关系。4.求取A点、B点的三面投影5.保存文件03任务三:绘制截切六棱柱三视图一、平面截切平面立体二、平面截切曲面立体任务分析相关知识任务实践

本任务主要研究正六棱柱被切割后截交线的作图方法，通过对正六棱柱组成特征的顶点、棱线、面的分析，先绘制出正六棱柱的三面投影图，再根据截交线的性质，绘制截平面的三面投影，最后完成正六棱柱切割画法；反之，根据正六棱柱的投影特征，能判断想象出立体的空间形状。任务分析相关知识任务实践一、平面截切平面立体截交线相关概念：

截断体——平面切割基本体后所得的每一部分，都称为截断体。

截交线——截平面与基本体表面的交线。

截断面—截交线围成的平面图形称为截断面。截交线的性质：截交线是一封闭的多边形平面，它是截平面与立体表面的共有线。共有性：截交线是截平面与立体表面的共有的线。封闭性：由于任何立体都有一定的范围，所以截交线一定是闭合的平面图形。表面性：由于截交线是截平面与立体表面产生的交线，所以截交线作图时只考虑立体表面上的点，内部点不考虑。

任务分析相关知识任务实践例1：求四棱锥被截切后的俯视图和左视图。ⅠⅡⅢⅣ交线的形状？★投影分析★

空间分析★求截交线★分析棱线的投影★检查

尤其注意检查截交线投影的类似性3

2

1

(4

)1

●2

●4

●3

●1●2●4●3

●任务分析相关知识任务实践例1：求四棱锥被截切后的俯视图和左视图。我们采用的是哪种解题方法？棱线法！任务分析相关知识任务实践例2：试完成被正垂面截切后的六棱柱的投影。1״2״1׳2׳2׳2׳2׳7׳7״5׳6׳5״6״123573׳4׳3״4״任务分析相关知识任务实践二、平面截切曲面立体1.平面切割圆柱：圆柱截交线的形状，因截平面相对于圆柱轴线的位置不同而有三种情况。

平行于轴线平行于轴线平行于轴线矩形圆椭圆任务分析相关知识任务实践例1：试完成被正垂面截切后的圆柱的截交线投影。1'2'(4')3'12341"2"3"4"(6')5'566"5"②找特殊点Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的投影③作一般点Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ的投影7'(8')787"8"④光滑连线ⅠⅡⅢⅣⅥⅤⅦⅧ作图步骤：

①作圆柱体的三视图任务分析相关知识任务实践例2：试完成被开槽圆柱的水平投影与侧面投影。5提示：1因圆柱的最前、最后两条素线均在开槽部位被切去，故左视图中的轮廓线，在开槽部位向内“收缩”。其收缩程度与槽宽有关，槽越宽收缩越大。2注意区分槽底侧面投影的可见性，即槽底的侧面投影积聚成直线，中间一段不可见，应画成细虚线。任务分析相关知识任务实践二、平面截切曲面立体2.平面切割圆锥：圆锥截交线的形状，因截平面相对于圆锥轴线的位置不同而有五种情况

与轴线垂直通过锥顶与轴线倾斜等腰三角形圆椭圆平行于任一素线与轴线平行抛物线双曲线任务分析相关知识任务实践例2：试完成圆锥被正平面P截切后截交线的投影。5d′●c′●e●c●a●d●b●EDCABb′●a′●截交线的空间形状？截交线的投影特性？e′●任务分析相关知识任务实践二、平面截切曲面立体3.平面切割圆球：圆球被截平面截切后所得的截交线都是圆。

与正面平行与水平面平行与侧面平行圆圆圆与投影面倾斜椭圆任务分析相关知识任务实践例1：试完成开槽半圆球的水平投影和侧面投影。5

两个侧平面与圆球面的交线的投影，在侧视图上为部分圆弧，在俯视图上积聚为直线。

水平面与圆球面的交线的投影，在俯视图上为部分圆弧，在侧视图上积聚为直线。任务分析相关知识任务实践一、新建文件启动CAD，新建图形文件。二、设置绘图环境新建“粗实线”和“细实线”两个图层。三、绘制图形1.绘制作图辅助线2.画左视图3.画主视图、俯视图保证“长对正、高平齐、宽相等”关系。4.修改线型5.删除辅助线、保存文件04任务四:绘制圆柱组合体相贯线一、圆柱与圆柱正交二、相贯线的特殊情况任务分析相关知识任务实践

本任务主要研究机件上常见相贯线的作图方法以及相贯线产生的形式。此任务经过分析，组合体的主体为水平半圆柱，从左往右依次水平半圆柱上有一个通孔，直立圆柱与水平半圆柱半径相等相贯，直立半圆柱与水平半圆柱不等径相贯，相贯线绘制学习本节内容后在任务实施过程中完成。任务分析相关知识任务实践一、圆柱与圆柱正交

两立体相交——相贯。

两立体相交表面产生的交线——相贯线。任务分析相关知识任务实践一、圆柱与圆柱正交

相贯线的性质：求相贯线的作图实质是找出相贯的两立体表面的若干共有点的投影。★共有性相贯线是两立体表面的共有线。★封闭性

相贯线一般是封闭的空间折线（通常由直线和曲线组成）或空间曲线。由于相贯线是两立体表面上的共有线，所以相贯线作图时只考虑立体表面上的点，内部点不考虑。★表面性任务分析相关知识任务实践1.利用投影的积聚性求相贯线例1：圆柱与圆柱异径正交，补画相贯线的正面投影。5●●●●●●●●●空间及投影分析由分析可知，图中为半径不同、轴线正交的两圆柱相贯。小圆柱轴线垂直于H面，水平投影积聚为圆，根据相贯线的共有性，相贯线的水平投影即为该圆。大圆柱轴线垂直于W面，侧面投影积聚为圆，相贯线的侧面投影在该圆上。求相贯线的投影

利用积聚性，采用表面取点法☆找特殊点☆补充中间点☆光滑连接任务分析相关知识任务实践交线为两条平面曲线（椭圆）交线向大圆柱一侧弯2.两圆柱正交时相贯线的变化交线向大圆柱一侧弯任务分析相关知识任务实践53.两圆柱正交时相贯线投影的简化画法为了简化作图，两圆柱正交的相贯线一般采用近似画法。以相交两圆柱中较大圆柱的半径画弧所得。画图步骤：以1′为圆心，以R=D/2为半径画弧，交于小圆柱的中心线于O点，再以O点为圆心，以R为半径，过1′、2′画弧。

用圆弧代替非圆曲线任务分析相关知识任务实践54.相贯线的产生的三种形式◆两外表面相交◆一外表面与一内表面相交◆两内表面相交任务分析相关知识任务实践二、相贯线的特殊情况1.相贯线为平面曲线两个同轴回转体相交时，相贯线是垂直于轴线的圆。当回转体轴线平行于某一投影面时，这个圆在该投影面上的投影为垂直于轴线的直线。任务分析相关知识任务实践二、相贯线的特殊情况1.相贯线为平面曲线当轴线相交的两圆柱（或圆柱与圆锥）公切于同一球面时，相贯线一定是平面曲线，即两个相交的椭圆。任务分析相关知识任务实践二、相贯线的特殊情况2.相贯线为直线当相交两圆柱的轴线平行时，相贯线为直线。当两圆锥共顶时，相贯线也是直线。任务分析相关知识任务实践例1：补全主视图●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★外形交线◆

两外表面相贯◆一内表面和一外表面相贯★内形交线◆

两内表面相贯任务分析相关知识任务实践例1：补全主视图5

无论是两外表面相贯，还是一内表面和一外表面相贯，或者两内表面相贯，求相贯线的方法和思路是相同的。小结：任务分析相关知识任务实践一、打开文件启动CAD，打开图形文件。二、绘制图形1.绘制半圆柱与圆孔的相贯线2.绘制等径圆柱相贯线3.绘制不等径圆柱相贯的相贯线4.保存文件谢谢观看机械制图与CAD技术模块四：组合体任务一:绘制轴承座三视图01任务二:标注支座三视图尺寸02任务三:识读机座三视图03知识目标1.理解形体分析法与线面分析法的含义，掌握组合体的组合形式。2.掌握绘制组合体视图和尺寸标注的方法，达到完整、清晰的要求。3.掌握读组合体视图的方法。能力目标1.根据实物或轴测图，绘制组合体三视图。2.补画视图或漏线，提高空间想象力和视图表达能力。3.根据三视图，想象三维结构并分析相对位置。4.对组合体进行尺寸标注。5.分析错误视图或尺寸标注，找出问题并修正。素质目标1.注重培养学生形成自己的学习方法，并使学生养成科学的思维方法，2.提升学生的民族自豪感，激起学生的爱国情怀，增强文化自信、道路自信。

数字化设计与制造是现代工程必不可少的技术。计算机辅助设计已在机械、建筑、电子、航空航天和纺织等行业得到广泛应用。

工程图样是工程界的语言，是工程技术人员表达设计思想,进行技术交流的工具,同时也是指导生产的重要文件。掌握《技术制图》国家标准，利用计算机辅助设计的知识和技能是广大工程技术人员必备的能力。01任务一:绘制轴承座三视图一、组合体的构成二、组合体相邻表面之间的连接关系及画法三、组合体的三视图画法四、视图选择五、叠加型组合体的画法六、切割型组合体的画法任务分析相关知识任务实践

图4-1-1所示为轴承座立体图。

本任务主要研究轴承座三视图的作图方法,通过形体分析法对轴承座组成部分进行分析,逐个绘制出每一个形体,应先从反映形状特征明显的视图入手,然后绘制其他两个视图,三个视图同时配合进行。绘制出轴承座的三面投影图;反之,根据轴承座三视图的投影特征,能想象出立体的空间形状任务分析相关知识任务实践

任何复杂的机器零件,从形体的角度来分析,都可以看成是由若干基本形体(棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球等),按一定的方式(叠加、切割、既有叠加又有切割的综合型)组合方式组合而成。由两个或两个以上的基本形体组合构成的整体,称为组合体。一、组合体的构成

组合体按其构成形式,可以分为叠加型、切割型、综合型组合体三种。叠加型组合体是由若干个基本形体按照一定的顺序叠加而成的立体。切割型组合体是由基本形体经过若干次切割或穿孔后形成的。综合型组合体是既有叠加又有切割的组合体。大多数组合体属于综合型组合体。任务分析相关知识任务实践二

组合体相邻表面之间的连接关系及画法

组合体各形体相邻表面之间按其表面形状和相对位置不同,连接关系可分为共面、相

切、相交三种情况

。

由于连接关系的不同,连接处的投影的画法也不相同。1.共面

如图(a)所示,当两形体的邻接表面共面时,在共面处没有交线,如图(b)所

示

。图(c)是两形体表面共面时多画线的错误图例。任务分析相关知识任务实践

如图(a)所示,当两形体的邻接表面不共面时,在两形体的连接处应画出交线,如图(b)所示

。图(c)是两形体表面不共面时漏画线的错误图例。任务分析相关知识任务实践图(a)中的组合体由耳板和圆筒组成

。耳板前后两平面与圆筒圆柱面光滑连接

,

即相切

。如图(b)所示当相邻两形体的表面相切时

,

由于在相切处两表面时光滑过渡的

,不存在轮廓线

,

故在相切处不应该画分界线

,耳板上表面的投影只画至切点处

。

图(c)是两形体表面相切时

,相切处画线的错误图例。2.

相切任务分析相关知识任务实践3.

相交图(a)中的组合体也是由耳板和圆筒组成

。但耳板前后两平面平行

,与右侧大圆柱面相交

。在水平投影中

,表现为直线和圆弧相交

。在其正面和侧面投影中

,相交处应画出交线

。如图(b)所示

。图(c)是两形体表面相交时

,相交处漏线的错误图例。任务分析相关知识任务实践两组合体相交对应的是截交线、相贯线的画法

,如图(a)

、图(b)所示。任务分析相关知识任务实践三

、组合体的三视图画法

画组合体的三视图时,可采用“先分后合”的方法

。

即假想将组合体分解成若干个基本形体,然后按其相对位置逐个画出各基本形体的投影,综合起来,即得到整个组合体的视图。

如图(a)所示的支座可分解为图(b)所示的四个部分:直立圆筒、水平圆筒、

底板和肋板;水平圆筒和直立圆筒垂直相贯,且两孔贯通;底板的前后两侧面和直立圆筒外

表面相切;肋板与底板叠加,与直立圆筒相贯。图

4-1-8

支座的形体分析任务分析相关知识任务实践四、视图选择视图选择的内容包含主视图的选择和视图数量的确定。1.主视图的选择主视图是表达组合体的一组视图中最主要的视图

。当主视图的投射方向确定之后,俯,左视图投射方向随之确定

。选择主视图应符合以下三个条件:(1)反映组合体的结构特征

。一般应把反映组合体各部分形状和相对位置较多的一面

作为主视图的投射方向。(2)为了便于制图和读图,应选择符合物体工作位置、自然平稳位置的方向。(3)应兼顾其他视图表达的清晰性,避免其他视图产生细虚线。任务分析相关知识任务实践2.

视图数量的确定在组合体形状表达完整、清晰的前提下

,其视图数量越少越好

。支座的主视图按A

方向确定好后

,还要画出俯视图

,表达底板的形状和两孔的中心位置

,并用左视图表达水平圆

筒的形状和位置

。

因此

,要完整表达出该支座的形状

,需要画出主、俯、左三个视图。图

4-1-9

主视图的选择如图4-1-8(a)所示,将支部按自然位置安放后,按箭头所示的A、B两个主视图投射方向,可得到两组不同的三视图,如图4-1-9所示。图

4-1-8

支座的形体分析主视图该选（a）还是（b）？任务分析相关知识任务实践五、叠加型组合体的画法1.选择比例,确定图幅

视图确定以后,便要根据组合体的大小和复杂程度,选定作图比例和图幅

。应注意,所

选的幅面要比绘制视图所需的幅面大一些,以便标注尺寸和画标题栏。2.布置视图

布局视图时,应将视图匀称的布置在图纸幅面上,视图间的空白处应保证能注全所需的

尺寸。3.绘制视图

支座三视图的画图步骤如图4-1-10所示

。为了迅速而正确的画出组合体的三视图,画

底稿时,应注意以下两点:(1)画图的先后顺序,一般应从形状特征明显的视图入手

。先画主要部分,后画次要部

分;先叠加后切割;先大后小;先画可见部分,后画不可见部分;先画圆或圆弧,后画直线。(2)画图时,组合体的每一个形体,最好是三个视图配合着画

。就是说,不要先把一个视

图画完再画另一个视图

。这样,可以提高绘图速度,同时还能避免多画线或少画线。4.检查描深

底稿绘制完成后,应对三视图认真检查:在三视图中依次核对各组成部分的投影对应关

系,分析有无漏线、多线,再用模型或轴测图与三视图对照

。经认真修改并确定无误后,擦去

辅助线,按规定的标准线型描深,完成三视图。任务分析相关知识任务实践图

4-1-10

支座三视图的画图步骤五、叠加型组合体的画法任务分析相关知识任务实践六、切割型组合体的画法对基本几何体进行切割而形成的组合体即为切割型组合体

。绘制切割型组合体视图

时,通常先画出未切割前完整的基本几何体的投影,然后画出切割后的形体

。各切口部分应

从反映其形状特征的视图开始画起,再画出其他视图。从图4-1-11(a)所示组合体可看作长方体切去形体A、形体B、形体C而形成

。画图时,首先画出(未切割前)长方体的三视图,如图4-1-11(b)所示;然后将A、B、C形体依次地切割下来,其作图步骤如图4-1-11(c)~图4-1-11(e)所示。画切割体三视图时应注意以下两点:(1)作每个切口的投影时,应先从反映形体特征轮廓、且具有积聚性投影的视图开始,再

按投影关系画出其他视图

。例如,切割形体A时,先画出切口的主视图,再画出俯、左视图

中的图线;切割形体B时,先画出圆形槽的俯视图,再画出主、左视图中的图线;切割形体C时,先画矩形槽的左视图,再画出主、俯视图中的图线。(2)注意切口截面投影的类似性

。如图4-1-11(e)所示的矩形槽与斜面相交而形成的截

面,其水平投影与侧面投影应为类似形。任务分析相关知识任务实践图4-1-11切割型组合体的画法任务分析相关知识任务实践一

分析图形

通过形体分析法对轴承座组成部分进行分析,逐个绘制出每一个形体,应先从反映形状

特征明显的视图入手,然后绘制其他两个视图,三个视图同时配合进行

。轴承座是由底板支

撑板、圆筒、肋板四部分组成的,支撑板与底板的后表面平齐,与圆筒相切,肋板后表面与支

撑板前表面平齐。二

打开文件

启动AutoCAD,打开图形文件4-1.dwg,如图4-1-12所示。图

4-1-12

轴承座三视图任务实践任务分析相关知识任务实践三

绘制图形(1)将“中心线”图层置为当前图层

。对图形先进行布局,调用“直线(Line)”命令在绘图

区域适当位置绘制三视图的作图基准线,长度自定,底板下底面、后表面、右端面基准线切换

到细实线图层,绘制完成后如图4-1-13所示。

图4-1-13布局、画基准线、对称线和轴线任务分析相关知识任务实践

(2)将“细实线”图层置为当前图层

。根据图4-1-12中轴承座底板的长80,宽40,高10绘制底板的三视图,底板上通槽长36,高4,调用“直线(Line)”命令绘制底板三视图,槽在俯视图、左视图不可见,将用细实线图层绘制的槽结构切换到虚线图层,底板绘制完成后如图4-1-14所示。图

4-1-14

绘制底板任务分析相关知识任务实践

(3)将“细实线”图层置为当前图层

。根据图4-1-12中轴承座圆筒外径28,内径16,宽36,与底板后表面的定位尺寸为8,与底板下底面的定位尺寸44,调用“直线(Line)”命令,“圆(Circle)”命令绘制圆筒三视图,圆筒内径在俯视图,左视图不可见,用直线命令绘制完成

后切换到“虚线”图层,圆筒绘制完成后如图4-1-15所示。图

4-1-15

绘制圆筒任务分析相关知识任务实践(4)将“细实线”图层置为当前图层

。根据图4-1-12中轴承座支撑板长56,宽8,与圆筒

相切,调用“直线(Line)”命令,绘制圆筒的三视图,注意切点位置在左视图、俯视图的画法,支撑板绘制完成后如图4-1-16所示

。肋板的长12,与圆筒相交,且相交宽度为12,定位尺寸12,调用“直线(Line)”命令,绘制肋板的三视图,支撑板绘制完成后如图4-1-17所示

。注意

每一步完成后根据每个人的作图习惯用不同的编辑命令对图形进行编辑修改,完成正确的

图形绘制。图

4-1-16

绘制支撑板图

4-1-17

绘制肋板(5)选中轴承座可见轮廓线部分的线型,切换到“粗实线”图层,即完成轴承座三视图的

绘制,如图4-1-18所示。图

4-1-18

绘轴承座三视图(6)保存文件。任务分析相关知识任务实践02任务二:标注支座三视图尺寸一、基本几何体的尺寸注法二、尺寸标注的基本要求三、常见结构的尺寸注法四、CAD尺寸标注任务分析相关知识任务实践图4-2-1所示为支座轴测图

。本任务主要研究根据组合体轴测图画出组合体的三视图

,并标注尺寸

。通过对组合体轴测图进行形体分析

,搞清楚组合体的组成部分

,

以及各组成部分之间的相对位置和组合关系

,绘制出组合体的三面投影

;并根据三类尺寸的标注要求

对组合体进行尺寸标注。图

4-2-1

支座轴测图任务分析任务分析相关知识任务实践

视图只能表达组合体的结构和形状,要表示它的大小和各组成部分的相对位置,需要在

视图中标注尺寸

。组合体尺寸标注的基本要求是:正确、完整、清晰

。一

基本几何体的尺寸注法

基本几何体的尺寸注法,是组合体尺寸标注的基础

。基本几何体的大小通常是由长、宽、高三个方向的尺寸来确定的。1.平面立体的尺寸注法

棱柱、棱锥及棱台,一般要标注长、宽、高三个方向上的尺寸

。为了便于看图,确定顶面

和底面形状大小的尺寸,宜标注在反映其实形的视图上

。如图4-2-2所示

。标注正方形尺寸时,在正方形边长尺寸数字前,加注正方形符号“□”,如图4-2-2(b)所示。任务分析相关知识任务实践图

4-2-2

平面立体的尺寸注法任务分析相关知识任务实践2.曲面立体的尺寸标注圆柱、圆锥、圆台和圆环,应标注圆的直径和高度尺寸,并在直径数字前加注直径符号“ϕ”,如图4-2-3(a)~图4-2-3(d)所示

。标注圆球尺寸时,在直径数字前加注圆球直径符号“Sϕ”或圆球半径符号“SR”,如图4-2-3(e)、图4-2-3(f)所示

。直径尺寸一般标注在非圆视

图上。当尺寸集中标注在一个非圆视图上时,一个视图即可表达清楚它们的形状和大小

。如

图4-2-3所示,各基本几何体均用一个视图即可。3.带切口几何体的尺寸注法对带切口的几何体,除标注基本几何体的尺寸外,还要注出确定截平面位置的尺寸

。但

要注意,由于几何体与截平面的相对位置确定后,切口的交线完全确定,因此,不应在切口的

交线上标注尺寸

。如图4-2-4中画“×”的尺寸为多余尺寸。4.相贯体的尺寸注法相贯体中除了标注组成相贯体的基本体的定形尺寸以外,还要标注二者之间的定位尺寸

。定位尺寸通常是关于轴线或对称中心标注,而相贯线上不标注尺寸,如图4-2-5所示。

画“×”的尺寸为多余尺寸。任务分析相关知识任务实践图

4-2-3

曲面立体的尺寸注法任务分析相关知识任务实践图

4-2-4

带切口几何体的尺寸注法任务分析相关知识任务实践图

4-2-5

相贯体的尺寸标注任务分析相关知识任务实践二

尺寸标注的基本要求1.正确性应确保尺寸数值正确无误,所注的尺寸(包括尺寸数字、符号、箭头、尺寸线和尺寸界线

等)要符合制图国家标准的有关规定。2.完整性为了将尺寸注的完整,应先按形体分析法注出确定各基本形体的定形尺寸,再标注确定它们之间相对位置的定位尺寸,最后根据组合体的结构特点,注出总体尺寸。(1)定形尺寸

确定组合体中各基本形体的形状和大小的尺寸,称为定形尺寸

。一般情况下,矩形的长、宽、高,圆的半径,直径都是定形尺寸

。如图4-2-6(a)所示,底板的定形尺寸

有长40、宽25、高8,圆孔直径2×ϕ6,圆角半径R6;竖板的定形尺寸有长20、宽8、高22,圆

孔直径

ϕ10,半圆柱半径R10。(2)定位尺寸

确定组合体中各基本形体之间相对位置的尺寸,称为定位尺寸。标注定位尺寸时,应先选择尺寸基准

。尺寸基准是指标注或测量尺寸的起点

。

由于组

合体具有长、宽、高三个防线的尺寸,每个方向都应有尺寸基准,以便从基准出发,确定基本

形体在各方向上的相对位置

。选择尺寸基准必须体现组合体的结构特点,以便于尺寸度量。

通常以组合体的底面、端面、对称面、回转体轴线等作为尺寸基准。任务分析相关知识任务实践(3)总体尺寸

确定组合体外形的总长、总宽、总高尺寸,称为总体尺寸。如图4-2-6(c)所示,该组合体总长和总宽尺寸即底板的长40、宽25,不再重复标注

。总

高尺寸30从高度方向的尺寸基准不注出(当组合体的一端或两端为回转体时,总体尺寸是

不能直接注出的,否则会出现重复的尺寸)。当组合体的一端或者两端为回转体时,总体尺

寸是不能直接注出的,否则会出现重复尺寸

。调整后的尺寸标注如图4-2-6(d)所示。图

4-2-6

组合体的尺寸标注任务分析相关知识任务实践3.

清晰性尺寸标注要求正确、完整外

,还要求标的清晰

,

明显

,

以方便看图

。为此

,标注尺寸时应

注意以下几个问题

:(1)定形尺寸尽可能标注在表示形体特征明显的视图上

,定位尺寸尽可能标注在位置特

征清楚的视图上

。图

4-2-7

定形尺寸标注在形体特征明显的视图上任务分析相关知识任务实践(2)同一形体的尺寸应尽量集中标注

。如图4-2-6(d)所示,底板的长度40,宽度25,两

圆孔直径2×ϕ6,圆角半径R6,两圆孔的定位尺寸19,28都集中标注在俯视图上,便于看图

时查找

。

圆柱开槽后表面产生截交线,其尺寸集中标注在主视图上比较好,如图4-2-8(a)所

示

。两圆柱相交表面产生相贯线,其尺寸的正确注法如图4-2-8(c)所示

。相贯线本身不需标注尺寸,图4-2-8(d)所示的注法是错误的。图

4-2-8

截断体和相贯体的尺寸注法任务分析相关知识任务实践(3)直径尺寸尽量注在投影为非圆的视图上

,

圆弧的半径应注在投影为圆的视图上

。尺寸尽量不注在细虚线上

。如图4-2-9(a)所示

,

圆的直径ϕ20,ϕ30注在主视图上是正确的

,

注在左视图上是错误的

;而ϕ10注在左视图上是为了避免在细虚线上标注尺寸;R21只能

注在投影为圆的左视图上

,而不允许注在主视图上。(4)平行排列的尺寸应将较小尺寸注在里面(靠近视图)

,将较大尺寸注在外面

。如图

4-2-9(a)所示

,12,12两个尺寸应注在34的里面

,注在34的外面是错误的

,如图4-2-9(b)

所示。图

4-2-9

直径与半径、大尺寸与小尺寸的注法任务分析相关知识任务实践(5)尺寸应尽量注在视图外边

,相邻视图的相关尺寸最好注在两个视图之间

,避免尺寸

线、尺寸界线与轮廓线相交

,如图4-2-10(a)所示

。图4-2-10(b)所示的尺寸注法不够清晰。图

4-2-10

尺寸注法的清晰性任务分析相关知识任务实践三、

常见结构的尺寸注法组合体常见结构的尺寸注法如图4-2-11所示。图

4-2-11

组合体常见结构的尺寸注法任务分析相关知识任务实践四CAD尺寸标注1.尺寸标注的组成一个完整的尺寸标注由尺寸界线、尺寸线、尺寸文字、尺寸箭头、中心标记等部分组成,如图4-2-12所示。尺寸界线:从图形的轮廓线、轴线或对

称中心线引出,有时也可以利用轮廓线代

替,用以表示尺寸起始位置

。一般情况下,尺寸界线应与尺寸线相互垂直。尺寸线:为标注指定方向和范围

。对于

线性标注,尺寸线显示为一直线段;对于角

度标注,尺寸线显示为一段圆弧。尺寸箭头:尺寸箭头位于尺寸线的两

端,用于标注的起始、终止位置

。“箭头”是一个广义的概念,也可以用短划线、点或其它标记代替尺寸箭头。尺寸文字:显示测量值的字符串,可包括前缀、后缀和公差等。图4-2-12完整的尺寸标注任务分析相关知识任务实践2.设置尺寸标注样式(1)运行方式命令行:Ddim(D/DST)功能区:“工具”→“样式管理器”→“标注样式”工具栏:“标注”→“标注样式”在进行尺寸标注前,应首先设置尺寸标注的格式,然后再用这种格式进行标注,这样才能获得满意的效果。如果开始绘制新的图形时选择了公制单位,则系统默认的格式为ISO-25(国际标准组

织),可根据实际情况对尺寸标注的格式进行设置,以满足使用的要求。(2)操作步骤命令:Ddim执行Ddim命令后,将出现“标注样式管理器”对话框,如图4-2-13所示

。在“标注样式

管理器”对话框中,可以按照国家标准的规定以及具体使用要求,新建标注格式

。

同时,学生

也可以对已有的标注格式进行局部修改,以满足当前的使用要求。任务分析相关知识任务实践点击“新建”按钮,系统打开“创建新标注样式”对话框,如图4-2-14所示

。在该对话框

中可以创建新的尺寸标注样式。然后单击“继续”按钮,系统打开“新建标注样式”对话框,如图4-2-15所示。图4-2-15“新建标注样式”对话框图

4-2-14

“创建新标注样式”对话框图4-2-13“标注样式管理器”对话框任务分析相关知识任务实践3.直线和箭头选项卡(1)尺寸线颜色:下拉列表框用于显示标注线的颜色,可以在下拉框列表中选择。线宽:设置尺寸线的线宽。超出标记:控制在使用箭头倾斜、建筑标记、积分标记或无箭头标记作为标注的箭头进

行标注时,尺寸线超过尺寸界线的长度。基线距离:设置基线标注中的尺寸线之间的间距。隐藏:控制尺寸线的显示。(2)尺寸界线颜色:设置尺寸界线的颜色。线宽:设置尺寸界线的线宽。超出尺寸线:设置尺寸界线超出尺寸线的长度。起点偏移量:设置尺寸界线与标注的对象之间的距离。隐藏:控制尺寸界线的显示。任务分析相关知识任务实践(3)箭头第一个:设置第一条尺寸线的箭头

。当第一条尺寸线的箭头选定后,第二条尺寸线的箭

头会自动跟随变为相同的箭头样式。第二个:设置第二条尺寸线的箭头

。也可在下拉框中选择“学生箭头”,在开启的“选择

自定义箭头块”对话框中选择图块为箭头类型

。需要注意的是,该图块必须存在于当前图形

文件中。引线:设置引线的箭头类型

。箭头大小:定义箭头的大小。(4)圆心标记圆心标记为直径标注和半径标注设置圆心标记的特性。类型:设置圆心标记的类型。大小:控制圆心标记或中心线的大小。屏幕预显区:从该区域可以直观的观看到上述设置进行标注可得到的效果,如图4-2-16所示。图

4-2-16

“直线和箭头”选项卡任务分析相关知识任务实践4.“文字”选项卡“文字”选项卡用于设置尺寸文本的字型、位置和对齐方式等属性,如图4-2-17所示。(1)文字外观文字样式:在此下拉列表中选择一种字体样式,供标注时使用。也可以单击右侧的按钮,系统打开“字体样式”对话框,在此对话框中对文字字体进行设置。文字颜色:选择尺寸文本的颜色。在确定尺寸文本的颜色时,应注意尺寸线、尺寸界线和尺寸文本的颜色最好一致。填充颜色:设定标注中文字背景的颜色

。可通过下拉列表选择需要的颜色,或在下拉列图4-2-17“文字”选项任务分析相关知识任务实践文字和箭头

:当两条尺寸界线间的距离不够同时容纳文字和箭头时

,将文字和箭头都放

置在尺寸界线外。标注是手动放置文字

:在标注尺寸时

,如果上述选项都无法满足使用要求

,则可以选择

此项

,用手动方式调整尺寸文本的摆放位置。(2)文字位置当标注文字不在默认位置时

,设置文字的位置。尺寸线旁边

:将尺寸文本放在尺寸线旁边。尺寸线上方

,加引线

:将尺寸文本放在尺寸线上方

,并用引出线将文字与尺寸线相连。尺寸上上方

,不加引线

:将尺寸文本放在尺寸线上方

,不用引出线与尺寸线相连。任务分析相关知识任务实践6.“主单位”选项卡“主单位”选项卡用于设置线性标注的角度标注时的尺寸单位及尺寸精度,如图4-2-19所示。(1)线性标注单位格式:为线性标注设置单位格式

。单位格式包括有科学、小数、工程、建筑、分数、Windows桌面。精度:设置尺寸标注的精度。舍入:此选项用于设置所有标注类型的标注测量值的四舍五入规则(除角度标注外)。测量单位比例:定义测量单位比例

。若图形绘制按照2∶1比例绘制,比例因子设置为0.5;若图形绘制按照1∶2比例绘制,比例因子设置为2。消零:设置标注主单位值的零压缩方式。(2)角度标注单位格式:设置角度标注的单位格式,包括有十进制度数、度/分/秒、百分度、弧度。图

4-2-19

“主单位”选项卡任务分析相关知识任务实践7.“换算单位”选项卡“换算单位”选项卡用于设置换算单位的格式和精度

。通过换算单位,可以在同一尺寸

上表现用两种单位测量的结果,如图4-2-20所示,一般情况下很少采用此种标注。显示换算单位:选择是否显示换算单位,选择此项后,将给标注文字添加换算测量单位。换算单位设置:设置换算单位的样式。单位格式:设置换算单位的格式

。包括“科学”、“小数”、“工程”、“建筑堆叠”、“分数堆

叠”等。图

4-2-20

“换算单位”选项卡任务分析相关知识任务实践精度:设置换算单位的小数位数。换算单位乘数:设置一个乘数,作为主单位和换算单位之间的换算因子

。一般情况下。

线性距离(用标注和坐标来测量)与当前线性比例值相乘可得到换算单位的值

。此值对角度

标注没有影响,而且对于舍入或者加减公差值也无影响。舍入精度:除了角度标注外,为所有标注类型设置换算单位的舍入规则。前缀/后缀:输入尺寸文本前辍或后辍,可以输入文字或用控制代码显示特殊符号。消零:设置换算单位值的零压缩方式。图

4-2-20

“换算单位”选项卡任务分析相关知识任务实践一、新建文件启动CAD软件，新建图形文件。二、设置绘图环境(1)在菜单栏中单击“格式”→“图层”，打开图层特性管理器，新建“粗实线”“细实线”“中心线”“细虚线”图层。(2)单击“工具”→“草图设置”，弹出“草图设置”对话框，将“启用对象捕捉”与“启用对象捕捉追踪”功能打开。将对象捕捉模式中端点、中点、圆心、象限点、延长线、垂足、切点、平行线、交点等设置成固定对象捕捉模式任务实践任务分析相关知识任务实践三、绘制图形（1)将“细实线”图层置为当前图层，调用直线命令，绘制主、俯视图的基准线；将“粗实线”图层置为当前图层，调用圆命令，绘制半圆筒主视图，内径ϕ50，外径R50；调用直线命令，绘制半圆筒俯、左视图，长100，宽70；将“细虚线”图层置为当前图层，绘制半圆筒内孔俯、左视图虚线任务分析相关知识任务实践(2)将“中心线”图层置为当前图层，调用直线令，绘制底板上4×ϕ15孔的三视图的中心线；三、绘制图形将“粗实线”图层置为当前图层，调用圆命令，绘制俯视图ϕ15孔；调用直线命令，绘制底板主、左视图的轮廓线；调用圆角命令，绘制底板的圆角R15；将“细虚线”图层置为当前图层，,绘制ϕ15孔的主、左视图轮廓线任务分析相关知识任务实践(3)将“粗实线”图层置为当前图层，调用直线命令与圆命令，绘制半圆筒开槽开孔的俯视图轮廓线，定位尺寸为38、44,定形尺寸为32、ϕ16;将“细虚线”图层置为当前图层，调用直线命令，绘制ϕ16孔的主、左视图轮廓线，左视图相贯线是ϕ16孔与ϕ50孔两圆柱产生的三、绘制图形任务分析相关知识任务实践三、绘制图形(4)将“中心线”图层置为当前图层,调用直线命令,绘制竖板主、俯视图的基准线;将“粗实线”图层置为当前图层,调用圆命令,绘制竖板主视图,内径ϕ15,外径R15;将“细虚线”图层置为当前图层,调用直线命令,绘制竖板俯、左视图,竖板宽为12任务分析相关知识任务实践(5)将“细实线”图层置为当前图层,在菜单栏中单击“标注”→“标注样式”,弹出“标注样式管理器”对话框,选择“ISO-25”样式,设置标注线、符号和箭头、文字、调整、主单位、换算单位、公差,然后标注尺寸,选择线性标注、半径标注、直径标注,先标注定形尺寸三、绘制图形再标注定位尺寸最后标注总体尺寸,并调整尺寸标注（6）保存文件。03任务三:识读机座三视图一、看图的基本要领二、看图的方法和步骤三、由已知两视图补画第三视图四、补画视图中的漏线任务分析相关知识任务实践本任务要求根据如图所示机座的主、俯视图想象其立体图,并分析其形体,绘制出左视图主视图俯视图任务分析相关知识任务实践一、看图的基本要领1.将几个视图联系起来看（a)-(c)三组视图的主视图相同(d)-(f)三组