幼儿园节日活动策划案

幼儿园“月圆童梦情满中秋”节日活动策划案活动缘起：在传统节日中滋养童心中秋佳节承载着“团圆、思念、感恩”的文化内涵，幼儿园作为幼儿启蒙教育的重要场域，通过沉浸式节日活动，既能帮助幼儿感知传统文化魅力，又能在游戏化体验中发展观察力、创造力与社交能力，同时借助家园互动强化亲情联结，让文化传承从“小”生根。活动目标：三维度赋能成长认知维度引导幼儿了解中秋的传说（如嫦娥奔月）、习俗（赏月、吃月饼），感知“圆”的文化意象（满月、团圆），建立对传统节日的初步认知。情感维度在集体活动中体验分享、合作的快乐，萌发对家人、同伴的感恩之情，激发对传统文化的喜爱与自豪感。能力维度通过手工制作、故事表演等实践，提升动手能力、语言表达能力；在亲子互动中增强社会交往与情感表达能力。活动架构：主题、时间与参与活动主题“月圆童梦情满中秋”——以“圆”为纽带，串联文化体验、亲子互动与情感表达，让幼儿在童趣中触摸传统。时间安排活动日：农历八月十四（周五）上午9:00-11:30（避开周末，便于家长参与前期准备，活动后幼儿可携成果与家人共度佳节）。参与人员全体幼儿（小、中、大班）、班级教师、家长志愿者（每班3-5名，负责协助活动组织）。前期准备：从环境到资源的浸润式铺垫环境创设：打造“中秋氛围场”班级区角：小班布置“月亮小剧场”（投放嫦娥、玉兔手偶，月亮造型帐篷）；中班设置“月饼工坊”（摆放彩泥、模具、包装纸）；大班创建“中秋诗画角”（张贴古诗插画、投放宣纸与国画颜料）。公共区域：大厅悬挂幼儿手绘的“百月图”，走廊悬挂亲子共同制作的灯笼，楼梯转角摆放“中秋习俗”摄影展（家长提供家庭赏月、做月饼的照片）。物资筹备：安全与趣味兼顾文化体验类：故事绘本《月亮的味道》《嫦娥奔月》，彩泥（食品级）、月饼模具、手工灯笼材料包（竹篾、绸布、LED灯），国画颜料（无毒可水洗）。互动游戏类：灯谜卡片（图文结合，如“小时穿黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉——打一动物”），小奖品（卡通造型月饼书签、玉兔钥匙扣）。餐饮类：幼儿园厨房定制的迷你豆沙月饼（无坚果、少糖），应季水果（葡萄、柚子，寓意“团圆”“佑子”）。人员分工：专业与温暖并行教师组：主班教师负责活动流程设计与文化讲解，配班教师负责安全看护与材料辅助，后勤教师负责餐饮分发与场地应急。家长组：提前一周参与“中秋文化课堂”培训（了解活动目标与注意事项），活动当天协助组织游戏、拍摄影像。活动流程：沉浸式体验的“五阶节奏”第一阶：故事启梦·文化初感知（9:00-9:30）小班：教师用手偶表演《玉兔捣药》，提问“月亮为什么会变圆？”引导幼儿观察圆形教具（月饼、盘子），学说“团圆”“月亮”等词汇。中班：分组讲述《嫦娥奔月》，幼儿用积木搭建“月宫”，讨论“嫦娥会想念谁？”引出“思念”的情感认知。大班：开展“中秋古诗会”，赏析《静夜思》插画，幼儿尝试用肢体动作表现“举头望明月”的画面。第二阶：巧手绘月·创意显童心（9:30-10:30）手工区：小班幼儿用彩泥按压“月饼”，中班用竹篾+绸布制作灯笼（教师辅助固定框架），大班绘制“中秋全家福”国画（用圆形宣纸，将家人形象融入月亮、桂花等元素）。展示区：幼儿将作品悬挂或摆放在“中秋长廊”，自主介绍创作思路（如“我的月饼里有星星，送给奶奶”），教师用照片记录成长瞬间。第三阶：灯谜乐猜·智慧促交往（10:30-11:00）场地设置：大厅悬挂灯谜卡片，按难度分为“星星级”（小班，如“红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱——辣椒”）、“月亮级”（中班，如“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄——眼睛”）、“太阳级”（大班，如“一人一张口，口下长只手——拿”）。互动规则：幼儿自主选择灯谜，与同伴或家长合作猜谜，猜对可兑换小奖品；教师观察并引导幼儿用完整语言表达推理过程（如“因为辣椒是红的，像口袋，有的人觉得辣就怕，有的人喜欢吃就爱”）。第四阶：团圆食光·分享暖人心（11:00-11:30）温馨时刻：幼儿围坐成圆，教师播放轻柔的《月光曲》，分发月饼、水果；鼓励幼儿向同伴分享“最想和谁过中秋”，并将一块月饼“隔空”送给家人（如“这块月饼送给妈妈，她工作很辛苦”）。家园联动：家长志愿者用手机录制幼儿的分享视频，活动后发送至班级群，延续“感恩”话题的家庭讨论。安全与保障：细节处守护童趣安全预案材料安全：所有手工材料提前检查（如彩泥无异味、竹篾边缘打磨光滑），餐饮类食品标注过敏原（如“含小麦、大豆”），避免幼儿误食。场地安全：活动前清扫地面，铺设防滑地垫；灯笼使用LED冷光灯，远离易燃物；每班配备1名医护人员（携带创可贴、碘伏、退烧药）。人员管理：活动期间教师与幼儿配比为1:5，家长志愿者需佩戴工作牌，严禁在活动区使用闪光灯拍照（避免惊扰幼儿）。活动延伸：让节日余温滋养日常班级区角延伸投放“中秋故事盒”（手偶、场景图），鼓励幼儿自主创编故事；设置“月饼店”角色区，用积木、彩泥模拟买卖场景，渗透数学（数量、价格）与社交能力。家园共育延伸发放《中秋亲子任务卡》：建议家长带幼儿观察真实的月亮（用手机拍摄月相变化），记录“家庭赏月日记”；与幼儿合作制作“中秋美食”（如水果拼盘“玉兔赏月”），照片分享至班级群。注意事项：尊重差异，灵活调整分层指导：对于动手能力较弱的幼儿，教师可提供半成品材料（如已粘好框架的灯笼）；对于性格内向的幼儿，鼓励用绘画而非语言表达情感。节奏把控：每个环节时长根据幼儿注意力调整（小班单次活动不超过15分钟），设置“能量补给站”（摆放温水、小饼干），避免幼儿疲劳。文化尊重：活动中涉及的传说、习俗需结合幼儿认知简化讲解，避免引入复杂宗教或民俗细节，聚焦“团圆、美好”的核心情感。结语：节日活