雷雨（节选） （教学课件）-高中语文人教统编版必修下册

素养目标熟悉剧情，了解戏剧文学的特点目标一：理解剧中潜台词的含意，明确课文结构及戏剧冲突目标二：品读戏剧语言，揣摩人物心理，理性分析复杂人物形象的多重性格目标三：深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶目标四：情景导入2023年是中国现代文化巨匠曹禺先生诞辰113周年。113年前，中国诞生了一位划时代的戏剧家——曹禺，他创作的《雷雨》成为中国现当代话剧的经典之作。今天，他的作品不仅在文学创作上有一定的典范意义，并且在舞台实践上也被广泛演绎，对文学创作和戏剧艺术都产生了深远影响。让我们一起学习经典，向这位戏剧大师致敬！走近戏剧大师曹禺中国现当代剧作家，被誉为"东方的莎士比亚”曹禺（1910-1996），原名万家宝代表作:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》他作为中国新文化运动的开拓者之一，与鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍齐名。他的作品不仅受到中国观众的欢迎，也受到世界各国观众的青睐。余秋雨:“曹禺作为一位戏剧大师，不仅是中国话剧艺术的奠基者，而且是20世纪世界话剧艺术发展的一个杰出代表。”名家评说《雷雨》《雷雨》是"中国话剧现实主义的基石"，被公认为是中国现代话剧成熟的标志。《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——现代文学家巴金一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。——现代戏剧家李健吾戏剧三要素矛盾冲突人物语言舞台说明内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突内涵：剧中人物的语言。主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。了解“三一律”三一律时间集中：一天（上午到午夜两点钟）地点集中：鲁家、周家（周家的客厅，鲁家的住房）事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突（爱情冲突、阶级冲突）指的是戏剧时间、地点和情节的一致性规律，要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。了解文中人物蘩漪周朴园妻，35岁周萍周朴园，侍萍长子28岁鲁贵周公馆管家、侍萍丈夫，48岁侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁周冲周朴园、蘩漪之子，17岁四凤鲁贵与侍萍之女，18岁周朴园某煤矿公司董事长侍萍前夫，55岁《雷雨》人物关系图蘩漪周朴园鲁侍萍鲁贵夫妻夫妻（主仆）夫妻周冲周萍鲁大海四凤母子父子母子父女异母兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）母女继母子(情人)父子(劳资)父子母子两个家庭，八个成员：周家、鲁家多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人时间地点事件三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子（老大周萍，老二鲁大海）周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家具，保留着总是关窗的习惯。他问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱，周冲也喜欢四凤。周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千两百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。《雷雨》故事情节如何欣赏戏剧作品把握剧本所展示的矛盾冲突一品味个性化的人物语言二欣赏戏剧人物的形象三学习任务一：走近戏剧，把握冲突《雷雨》共四幕，本课选自第二幕，共两场，思考：两场戏的矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？矛盾焦点分别是什么？三十年生死恩怨（爱情的纠葛）第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）第二场：周朴园与鲁大海的冲突矛盾焦点：周朴园同鲁大海第二场：周朴园与鲁大海的冲突父与子的矛盾冲突（资本家与工人之间的矛盾冲突）鲁大海同周萍鲁侍萍同周萍兄弟之间的矛盾冲突母与子的矛盾冲突学习任务二:研读戏剧，思维碰撞小组讨论：周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的？他是不是真的对鲁侍萍有感情？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记着侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣他对侍萍是否真有感情周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？鲁侍萍：不敢说。周朴园：哦。鲁侍萍：我倒认识一个的姑娘姓梅的。周朴园：哦？你说说看。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。周朴园说她是“小姐”“很规矩”就是刻意美化侍萍，这样可以避免别人猜疑他与一个下人有什么瓜葛，实质是美化自己。从这里可以看出周朴园的虚伪。周朴园说是“梅家的一个小姐，很贤惠，也很规矩。”与鲁侍萍所说矛盾，请你思考其原因。周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相遇诉旧怨姓鲁无锡口音！问闲事干什么四凤的妈熟知旧事？修墓她没有死？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？周朴园鲁侍萍奇怪疑虑慌张惊惧恼怒相遇诉旧怨周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相遇诉旧怨相遇诉旧怨周朴园的心理变化过程你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑更疑惑，有不祥之感，有点慌心中释然,有些不知所措

不愿也不敢承认这是真实的恼怒，害怕周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突——相认生新恨周朴园认出侍萍后的情态厉声责问你来干什么？谁指使你来的？感情哄骗你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。用缓和的语调稳住你可以冷静点。你我都是有子女的人了。相认生新恨问题探究周朴园知道站在面前的正是30多年前自己赶出家门的侍萍，为什么会惊恐万状呢？

丑恶的灵魂和虚伪的本质他知道侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，以前他的行为会昭然于天下。问题探究周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。你如何看待周朴园对鲁侍萍前后态度、举动的巨大反差？学习任务三:分析人物形象根据周朴园同鲁侍萍的冲突，分析周朴园的形象特点周朴园对过去的侍萍：始乱终弃周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝自私冷酷虚伪阴险狡猾冷酷无情面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？明知故问用钱收买开除大海立场坚定斗争坚决揭露、怒斥面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老道，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？1收买工人代表23血腥的发家史血腥镇压工人有力地揭露了他狠毒无义、奸诈的性格特点根据周朴园同鲁大海的冲突，分析周朴园的形象特点他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。他开除自己的亲生儿子大海。他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。阴险、毒辣、狡诈冷酷、绝情贪婪凶残、丧尽天良周朴园形象从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺周朴园形象小结自私虚伪阴险狡诈冷酷周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。分析鲁侍萍的性格特点“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分。”嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻冷静清醒分析鲁侍萍的性格特点刚强自尊当她面对周朴园声色俱变的责问时“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“哼，你还以为我是故意来敲诈你才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”斥责周朴园的始乱终弃；维护自己的人格尊严如何理解侍萍拒收周朴园的钱她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。鲁侍萍形象小结痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/对周仍有留恋、幻想。善良软弱讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子备受凌辱，顽强控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗”正直刚毅，自尊，有一定觉醒分析鲁大海形象鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？①愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人平息罢工斗争无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。

鲁大海清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性。分析鲁大海形象作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验。但他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。②鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。作者对作品中鲁大海这个形象赋予了很大的热情，寄寓了自己的社会理想，对人们有着相当重要的激励意义。分析鲁大海形象我是同情这个人，甚至佩服这个人的。鲁大海形象小结他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。学习任务四:深度探究，品味语言戏剧语言的种类①布置环境，烘托气氛③推动情节发展②表现人物性格④暗示主题戏剧语言的种类舞台语言（也叫舞台说明）人物语言——人物对话、独白等舞台提示的作用《雷雨》第二幕开头的舞台说明有什么作用？交代故事发生的时间，渲染舞台气氛。同剧情紧密配合，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。感染读者和观众，也随之产生一种压抑感。在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。深刻的反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。知识链接——环境描写的作用社会环境自然环境①表现地域风光、文化，点明时间、季节。②渲染故事气氛，奠定情感基调。③烘托人物形象，揭示人物心境。④推动情节发展，为后文作铺垫。⑤暗示社会环境，揭示社会本质，深化作品主题。①交代人物活动及背景，揭示复杂社会关系。②交代人物身份，表现人物性格。③揭示社会本质、主题。戏剧人物语言的特性①个性化的语言③富有动作性，能推动剧情发展②丰富的潜台词戏剧人物语言的特性周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！一、体会个性化的语言周朴园表现了其冷酷本性，他以自己阴暗卑劣的心理揣度鲁侍萍，认定对方找到这里来，一定是受人指使来进行敲诈的。一、体会个性化的语言周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！鲁侍萍的答话表现了她心地的磊落和对于周朴园的愤恨。二、揣摩人物的潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。二、揣摩人物的潜台词潜台词分析一周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（你怎么知道这么多？）鲁侍萍我姓鲁，老爷。潜台词分析二周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？

（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……)鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园哦。二、揣摩人物的潜台词潜台词分析三二、揣摩人物的潜台词周朴园（忽然严厉地）你来干什么？潜台词

（该不会来敲诈我吧！）周朴园谁指使你来？潜台词（你来一定有幕后的主使！）周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。二、揣摩人物的潜台词潜台词分析四鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（他是你的弟弟呀！）周萍你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。(你是我的儿呀！你怎么可以打你的弟弟呀？……)鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？表现了侍萍怎样复杂的情感？表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加、想认儿子又无可奈何的痛苦之情。三、语言富有动作性戏剧语言的动作性(或称动作语言、情节语言)，是指人物语言间的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。这种语言，有时是不经意、不露痕迹的，有时却是有意的。但目的只有一个，那就是让情节发展下去。三、语言富有动作性请看下面侍萍的语言①周朴园：哦，很远的，提起来大家都忘了。鲁侍萍：不一定，也许记得的。(推动：几乎要提醒周朴园)②鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。(推动：几乎要明说了)③鲁侍萍：我前几天还见着她!(暗示周朴园，使情节继续发展)④鲁侍萍：老爷，您想见一见她吗?(推动情节发展)⑤鲁侍萍：老爷，没有事了？(望着朴园，眼泪要涌出)(强烈地暗示)学习任务五:从《雷雨》标题、矛盾根源看主题联系写作背景，探究标题意义曹禺出生于一个没落的封建家庭，自少年时代就目睹了中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，于1933年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？①整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。②“雷雨”具有象征意义，作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这也深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。探究周鲁两