上海2025年上海市总工会幼儿园工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[上海]2025年上海市总工会幼儿园工作人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在建构游戏中经常出现争抢积木的现象。从儿童发展心理学角度分析，这种行为主要反映了幼儿的什么特点？A.社会交往能力较强B.自我中心性思维特征C.逻辑推理能力发展D.语言表达能力不足2、某教育机构需要制定年度培训计划，要求涵盖不同层次员工的培训需求。在制定培训内容时，应该优先考虑什么原则？A.培训成本最小化B.员工个人兴趣爱好C.机构发展战略和岗位需求D.培训机构的课程设置3、在幼儿园教育实践中，当幼儿出现攻击性行为时，教师最适宜采取的处理策略是：A.立即严厉批评并制止行为B.暂时隔离幼儿并给予冷处理C.了解行为原因并进行正面引导D.让幼儿承担相应后果以示惩戒4、在组织幼儿户外活动时，教师应优先考虑的要素是：A.活动的趣味性和创新性B.安全防护和风险评估C.活动的教育目标达成D.家长参与和配合程度5、在幼儿教育活动中，教师发现小明经常注意力不集中，容易分心，但对色彩鲜艳的教具表现出浓厚兴趣。针对这一情况，教师最适宜采取的教育策略是：A.严厉批评小明的注意力不集中行为B.减少小明参与集体活动的机会C.利用色彩丰富的视觉教具吸引其注意力D.要求家长在家中严格训练其专注力6、幼儿园组织春游活动时，有家长担心孩子安全问题，不愿意让孩子参加。面对这种情况，教师最恰当的做法是：A.尊重家长意见，允许孩子不参加活动B.详细向家长说明安全措施和活动安排C.直接拒绝家长的无理要求D.建议家长自己带孩子参加活动7、在日常教学活动中，幼儿教师发现有孩子出现注意力不集中、情绪波动较大的情况，应当首先采取的措施是：A.立即通知家长带孩子去医院检查B.观察记录孩子的行为表现，分析可能的原因C.对孩子进行严厉的批评教育D.让孩子单独坐到一边冷静8、在组织幼儿户外活动时，教师应当重点考虑的安全防护措施包括：A.只需关注活动的趣味性，安全由专门人员负责B.检查活动场地和器材的安全性，合理安排活动强度C.让幼儿自由活动，培养独立自主能力D.严格限制幼儿活动范围，避免一切风险9、某幼儿园计划组织一次户外活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可分为多少组？A.6组B.9组C.12组D.18组10、在一次儿童安全教育活动中，老师讲解了火警电话、急救电话等安全知识，这主要体现了幼儿园教育的哪项原则？A.保教结合原则B.安全教育原则C.生活化原则D.全面发展原则11、某幼儿园为促进幼儿全面发展，制定了一系列教育活动方案。其中最符合幼儿身心发展规律的做法是：A.安排大量书写练习，培养幼儿专注力B.通过游戏活动促进幼儿认知和社会性发展C.增加学科知识灌输，提高学习效率D.限制户外活动时间，确保室内学习12、在组织幼儿活动时，教师应当重点关注的教育原则是：A.以知识传授为主要目标B.保教结合，安全第一C.严格纪律管理D.注重竞争意识培养13、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将孩子们分成若干小组。如果每组4人，则多出3人；如果每组5人，则多出4人；如果每组6人，则多出5人。请问这个幼儿园最多可能有多少名孩子参加活动？A.59B.61C.71D.8114、在一次幼儿教育研讨会上，有15位老师参与讨论。已知其中6位老师既擅长绘画又擅长音乐，4位老师只擅长绘画，3位老师既不擅长绘画也不擅长音乐。问只擅长音乐的老师有多少位？A.2B.3C.4D.515、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿家长不同意参加，小班有1名幼儿当天生日不参加。实际参加春游的幼儿总数是多少？A.76名B.78名C.80名D.82名16、幼儿园食堂准备为120名幼儿准备午餐，按照营养搭配要求，每名幼儿需要蛋白质15克、维生素8克、碳水化合物20克。食堂现有食材中蛋白质含量充足，维生素原料还需补充120克，碳水化合物原料还需补充240克。食堂原本储备的维生素和碳水化合物分别是多少克？A.维生素720克，碳水化合物2160克B.维生素600克，碳水化合物2000克C.维生素840克，碳水化合物2240克D.维生素960克，碳水化合物2480克17、在幼儿教育活动中，当孩子们出现争抢玩具的情况时，教师最适宜采取的处理方式是：A.立即没收争抢的玩具，让孩子们安静坐好B.暂停活动，对争抢的孩子进行批评教育C.引导孩子们轮流玩耍，并教授分享的概念D.要求家长来园协助处理此类问题18、幼儿园环境创设应遵循的基本原则不包括：A.安全性原则B.教育性原则C.美观性原则D.成人性原则19、在儿童教育过程中，教师发现某个幼儿在绘画时总是将人物的眼睛画得特别大，嘴巴画得特别小。从儿童心理发展角度分析，这种现象主要反映了幼儿的哪种心理特点？A.逻辑思维能力尚未成熟B.对事物的认知具有主观性和想象性C.空间感知能力正在发展D.精细动作技能需要进一步培养20、某教育机构要组织一场关于儿童安全防护的培训活动，需要准备相关教学材料。按照教育内容的层次结构，下列哪项内容应当首先向学员介绍？A.具体的安全防护操作技能B.安全防护的理论基础和重要性C.典型安全事故案例分析D.安全防护设备的使用方法21、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在语言表达时经常使用重复的词汇，且语句结构简单。根据儿童语言发展规律，这种现象主要体现了幼儿语言发展的哪个特点？A.语言表达的创造性特征B.语言发展的个体差异性C.语言习得的模仿性特征D.语言表达的概括性特征22、在组织幼儿户外活动时，教师需要重点关注的安全防护措施中，最核心的是建立什么样的安全管理体系？A.家园共育安全机制B.预防为主的安全体系C.应急救援处理机制D.安全教育宣传体系23、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送小朋友。已知大车可载30人，小车可载15人，现有小朋友120人需要接送，要求每辆车都坐满，且用车总数不超过6辆。问共有多少种不同的用车方案？A.2种B.3种C.4种D.5种24、在一次幼儿教育研讨会上，有8位老师参加交流。会后每两位老师都要互相交换联系方式，问总共需要交换多少次？A.16次B.28次C.56次D.64次25、某幼儿园在组织幼儿活动时，发现部分幼儿出现了注意力不集中、易分心的现象。根据幼儿心理发展特点，教师应该采取哪种策略来提高幼儿的注意力？A.延长活动时间，让幼儿适应较长时间的专注B.采用多种感官参与的教学方式，增加活动趣味性C.严格要求幼儿保持坐姿端正，集中注意力D.减少活动内容，降低幼儿的认知负担26、在幼儿园班级管理中，当遇到幼儿之间发生冲突时，教师最适宜采取的处理方式是：A.立即制止并严厉批评冲突双方B.让幼儿自行解决，教师不参与干预C.及时介入，引导幼儿学会表达和沟通D.仅安慰受委屈的一方幼儿27、在幼儿教育活动中，当发现幼儿出现注意力不集中、情绪波动较大的情况时，教师应当首先采取的措施是：A.立即进行批评教育，要求幼儿改正行为B.分析原因并调整教学方式和环境设置C.通知家长来园配合进行行为矫正D.让幼儿暂时离开活动区域进行冷静28、幼儿园开展安全教育活动时，以下哪种方法最符合幼儿认知特点和学习规律：A.通过严厉警告让幼儿记住危险后果B.采用故事、游戏、情景模拟等体验式教学C.要求幼儿背诵安全规则条文D.组织观看安全事故视频进行警示教育29、在幼儿教育活动中，当发现幼儿出现攻击性行为时，教师应该首先采取的措施是：A.立即制止并严厉批评该幼儿B.暂时隔离该幼儿，让其冷静思考C.了解行为发生的原因并进行引导D.通知家长来园共同处理30、在组织幼儿户外活动时，以下哪项安全措施最为重要：A.准备充足的活动器材B.制定详细的活动计划C.确保幼儿在视线范围内并及时清点人数D.邀请家长参与陪同31、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班有5名幼儿因病请假不参加，中班有3名幼儿不参加，小班全部参加。请问实际参加春游的幼儿总数是多少？A.75名B.77名C.80名D.85名32、幼儿园开展安全教育活动，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的标识牌，红色代表"禁止"，黄色代表"注意"，蓝色代表"指令"。在交通安全教育中，红灯停、黄灯等、绿灯行的规则体现了哪种安全标识的含义？A.红色标识的禁止含义B.黄色标识的注意含义C.红色和黄色标识的禁止与注意含义D.蓝色标识的指令含义33、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计各班参加人数。已知大班有35人，中班有30人，小班有25人。其中大班有3人因病请假不参加，中班有2人因事请假不参加，小班有4人因家长不同意不参加。请问实际参加春游活动的总人数是多少？A.80人B.81人C.82人D.83人34、幼儿园开展安全教育活动，要求老师们设计符合幼儿年龄特点的安全标识。以下哪种设计理念最符合幼儿的认知特点？A.使用复杂的文字说明B.采用抽象的几何图形C.运用鲜艳色彩和简单图案D.设计成人化的警示符号35、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画时往往将太阳画成绿色，将草地画成红色。面对这种情况，教师最恰当的做法是：A.立即纠正幼儿的"错误"颜色选择B.要求幼儿按照实际颜色重新绘画C.尊重幼儿的想象和创造，了解其想法D.告诉幼儿正确颜色并要求改正36、幼儿园大班开展"我长大了"主题活动时，教师设计了"制作成长记录册"的活动。这一活动主要体现的教育原则是：A.循序渐进原则B.因材施教原则C.整合性原则D.发展适宜性原则37、在幼儿教育活动中，老师发现小明在集体活动中注意力不集中，经常东张西望，此时老师最适宜采取的教育策略是：A.立即批评小明，要求他认真听讲B.暂停活动，让小明站到一边冷静C.通过提问或邀请参与的方式重新吸引注意力D.课后告知家长加强管教38、幼儿园制定安全管理制度的根本目的是：A.避免任何安全事故的发生B.为教师提供工作标准C.保障幼儿身心健康和生命安全D.满足上级检查要求39、在幼儿教育活动中，教师发现小班幼儿注意力集中时间较短，容易被外界事物吸引转移。这主要体现了幼儿注意发展的哪个特点？A.注意的稳定性较差B.注意的分配能力较弱C.注意的转移不够灵活D.注意的广度相对较小40、幼儿园大班开展"我爱祖国"主题活动时，教师通过展示国旗、国徽图片，教唱国歌等方式进行教育。这种教育方法主要体现了幼儿品德教育的哪个原则？A.情感体验原则B.行为实践原则C.榜样示范原则D.直观形象原则41、在幼儿教育活动中，教师发现部分幼儿注意力容易分散，经常出现东张西望、玩弄物品等行为。针对这种现象，教师最应该采取的策略是：A.严厉批评教育，要求幼儿端正坐姿B.增加活动的趣味性和互动性，吸引幼儿注意力C.让幼儿单独坐到前面，进行重点监督D.减少活动时间，缩短幼儿集中注意力的周期42、幼儿在游戏过程中发生争执，一方幼儿抢夺了另一方的玩具并拒绝归还。作为教师，最恰当的处理方式是：A.立即强制夺回玩具归还给原主人B.让两个幼儿轮流玩这个玩具C.引导幼儿表达各自的想法，共同商议解决方案D.暂时收走玩具，让幼儿冷静后再处理43、在幼儿教育工作中，面对不同性格特点的孩子，教师应该采取什么样的教育策略？A.采用统一的教育方法，确保公平对待B.根据孩子的个性特点因材施教C.主要关注表现优秀的孩子D.让孩子自由发展，不加干预44、幼儿在游戏活动中出现争抢玩具的情况，教师最适宜的处理方式是：A.立即没收玩具，停止游戏活动B.呵斥争抢的孩子，严厉批评C.引导孩子学会轮流使用，培养分享意识D.让孩子自己解决，不介入干预45、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有28名幼儿，小班有22名幼儿。其中大班和中班共有15名幼儿同时参加两项活动，中班和小班共有8名幼儿同时参加两项活动，三个班级都参加的有5名幼儿。那么至少参加一项活动的幼儿总数是多少？A.65名B.70名C.75名D.80名46、在一次幼儿教育研讨会上，有72名教师参加，其中会英语的有45人，会日语的有38人，两种语言都不会的有12人。那么既会英语又会日语的教师有多少人？A.23人B.25人C.27人D.29人47、某幼儿园计划组织春游活动，需要合理安排活动内容和安全保障措施。以下关于幼儿春游活动组织的说法，最恰当的是：A.为了保证安全，应选择距离较近的场所，活动时间不宜超过半天B.应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择教育意义强的场所C.只需要配备足够的教师，无需制定详细的应急预案D.活动内容应以参观为主，避免让幼儿参与互动体验活动48、在幼儿园教育工作中，教师与家长沟通合作的重要性体现在：A.家长只需要配合幼儿园的各项工作安排即可B.家园共育有助于形成教育合力，促进幼儿全面发展C.教师的专业能力较强，家长无需参与教育过程D.家长沟通主要目的是让家长了解孩子在园表现49、在儿童教育活动中，教师发现幼儿对昆虫产生了浓厚兴趣，决定开展"昆虫世界"主题活动。这体现了幼儿教育的哪个原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.趣味性原则D.生活化原则50、下列关于幼儿安全教育的说法，错误的是：A.应在日常生活中反复提醒幼儿注意安全B.可通过游戏形式进行安全教育C.幼儿年龄太小，不需要掌握基本的自救方法D.安全教育应与生活实际相结合

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期儿童具有明显的自我中心性特征，他们往往从自己的角度考虑问题，难以理解他人的观点和需要。在建构游戏中争抢积木体现了幼儿以自我为中心，缺乏分享意识和合作能力，这是该年龄阶段的正常发展特点。2.【参考答案】C【解析】培训计划的制定应以组织目标为导向，紧密结合机构发展战略和具体岗位职责要求。只有将培训与机构发展需要和员工胜任力提升相结合，才能实现培训的真正价值，提高组织绩效和员工工作能力。3.【参考答案】C【解析】幼儿攻击性行为往往源于情绪表达不畅、需求未被满足或模仿学习等原因。教师应首先保持冷静，了解行为背后的具体原因，然后通过移情教育、情绪疏导、行为示范等方式进行正面引导。严厉批评会伤害幼儿自尊心，冷处理可能导致幼儿情绪压抑，简单惩罚无法从根本上解决问题。正面引导有助于幼儿学会正确的情绪表达和社会交往方式。4.【参考答案】B【解析】幼儿年龄小，自我保护能力弱，在户外活动中面临的安全风险较多。因此，安全防护是组织活动的前提条件。教师应先进行场地安全检查、风险评估，制定安全预案，确保活动环境安全可控。只有在安全有保障的基础上，才能有效实现教育目标和活动趣味性。家长参与度虽重要，但不是首要考虑因素。5.【参考答案】C【解析】幼儿注意力特点以无意注意为主，对色彩鲜艳、形象生动的事物更容易产生兴趣。教师应根据幼儿的身心发展特点，运用适宜的教学方法和教具来引导幼儿学习，C项体现了因材施教的教育理念。A、B项做法不当，会影响幼儿自尊心和自信心；D项将教育责任推给家长不够妥当。6.【参考答案】B【解析】家园合作是幼儿教育的重要原则。当家长对幼儿园活动有疑虑时，教师应主动沟通，详尽说明活动的安全保障措施、教育价值和具体安排，消除家长顾虑。A项虽然尊重家长，但不利于孩子发展；C项态度不当；D项没有体现集体教育的优势。7.【参考答案】B【解析】幼儿教师应具备观察分析能力，当发现孩子行为异常时，首先需要通过科学的观察记录来了解具体情况，分析可能的影响因素，这是专业教育工作的基础。选项A过于急躁，选项C和D都不符合幼儿教育的科学方法。8.【参考答案】B【解析】幼儿户外活动的安全管理需要教师主动承担责任，包括场地器材检查、活动强度控制等预防性措施。选项A推卸责任，选项C忽视安全，选项D过度保护都不符合安全教育的科学理念。9.【参考答案】B【解析】本题考查因数分解的实际应用。由题意知，每组人数不少于4人，总人数36人要分成若干组且每组人数相等。36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。由于每组不少于4人，所以可能的每组人数为：4、6、9、12、18、36人。对应的组数分别为：9、6、4、3、2、1组。要使组数最多，应选择每组人数最少的方案，即每组4人，分成9组。10.【参考答案】A【解析】本题考查幼儿园教育原则。保教结合原则是幼儿园教育的基本原则，强调在一日生活中既要做好保育工作，又要实施教育工作，做到保中有教、教中有保。安全教育作为保育工作的重要组成部分，通过日常生活中的安全知识传授，体现了保教结合的原则。火警电话、急救电话等安全知识的教育，既保护了幼儿安全，又增长了幼儿知识，符合保教结合的要求。11.【参考答案】B【解析】幼儿期是游戏期，游戏是幼儿的基本活动形式。通过游戏活动能够促进幼儿认知能力、社会交往能力、情感表达等多方面发展，符合幼儿以直接经验为基础、以形象思维为主导的身心发展特点。12.【参考答案】B【解析】幼儿教育中保教结合是基本原则，既要关注教育又要注重保育。安全是开展一切活动的前提条件，幼儿安全意识较弱，教师必须将安全放在首位，确保活动环境安全、活动过程安全。13.【参考答案】A【解析】设总人数为x，由题意可知，x+1能被4、5、6整除。因此，x+1是4、5、6的公倍数。4、5、6的最小公倍数为60，即x+1=60k（k为正整数）。x=60k-1。在选项中，60-1=59，120-1=119（不在选项中），故最多为59人。14.【参考答案】A【解析】总人数15人=只擅长绘画(4人)+只擅长音乐(设为x人)+两者都擅长(6人)+两者都不擅长(3人)，即15=4+x+6+3，解得x=2。因此，只擅长音乐的老师有2位。15.【参考答案】B【解析】计算实际参加人数：大班实际参加人数=35-3=32名；中班实际参加人数=28-2=26名；小班实际参加人数=22-1=21名。实际参加春游的幼儿总数=32+26+21=79名。通过仔细计算各班缺席人数，得出最终参加人数。16.【参考答案】A【解析】计算总需求量：维生素总需量=120×8=960克，碳水化合物总需量=120×20=2400克。由于还需补充维生素120克、碳水化合物240克，说明原有储备：维生素=960-120=840克，碳水化合物=2400-240=2160克。17.【参考答案】C【解析】幼儿阶段的孩子自我控制能力和社交技能正在发展中，争抢玩具是常见现象。教师应通过引导和教育帮助孩子学会轮流、分享等社交技能，而不是简单的惩罚或回避。这种处理方式既维护了孩子的自尊心，又培养了良好的行为习惯。18.【参考答案】D【解析】幼儿园环境创设应遵循儿童身心发展规律，包括安全性、教育性、适宜性、美观性等原则。"成人性原则"不符合幼儿教育特点，环境创设应以儿童为中心，考虑幼儿的年龄特点、兴趣需要和发展水平，而非成人的审美或标准。19.【参考答案】B【解析】幼儿绘画中将眼睛画得特别大、嘴巴画得特别小，体现了幼儿认知的主观性和想象性特点。幼儿往往根据自己的感受和兴趣来表现事物，认为重要的、关注的部位就要画得突出，这是幼儿期认知发展的正常现象，属于前运算阶段的特征。20.【参考答案】B【解析】教育活动应遵循从理论到实践、从基础到应用的逻辑顺序。理论基础和重要性是学习的起点，能够帮助学员建立正确的认知框架，为后续学习具体操作技能和方法奠定基础，符合教育心理学中的认知建构规律。21.【参考答案】C【解析】幼儿语言发展具有明显的模仿性特征，他们通过模仿成人和同伴的语言来学习表达。由于词汇量有限，幼儿常常重复使用熟悉的词汇，语句结构简单，这是语言习得过程中的正常现象，体现了模仿学习的特点。22.【参考答案】B【解析】在幼儿安全管理中，预防为主的安全体系是最核心的管理理念。通过建立完善的事前预防措施，包括环境安全检查、活动风险评估、安全规则制定等，可以有效避免安全事故的发生，这是安全管理工作的重要原则。23.【参考答案】B【解析】设用大车x辆，小车y辆，则30x+15y=120，即2x+y=8。同时x+y≤6，x≥0，y≥0。当x=0时，y=8，不满足x+y≤6；当x=1时，y=6，不满足；当x=2时，y=4，满足；当x=3时，y=2，满足；当x=4时，y=0，满足。共有3种方案。24.【参考答案】B【解析】每两位老师交换一次联系方式，这是一个组合问题。从8位老师中任选2位进行组合，C(8,2)=8×7÷2=28次。或者理解为第1位老师与其余7人交换，第2位与其余6人交换（排除第1位），依次类推，共7+6+5+4+3+2+1=28次。25.【参考答案】B【解析】3-6岁幼儿的注意力以无意注意为主，有意注意时间较短且不稳定。教师应根据幼儿心理发展特点，运用生动有趣的教学方法，调动多种感官参与，如听、看、摸、做等，既能吸引幼儿注意力，又符合其认知发展规律。延长活动时间和严格要求都不符合幼儿身心发展特点，减少活动内容则不利于幼儿发展。26.【参考答案】C【解析】幼儿社会性发展尚不完善，缺乏解决冲突的经验和技能。教师应及时介入，但不是简单制止或包办代替，而是要引导幼儿学会表达自己的感受，倾听他人的想法，通过沟通协商解决问题。这种方式既能维护班级秩序，又能促进幼儿社会性发展，培养其解决问题的能力。27.【参考答案】B【解析】幼儿注意力不集中、情绪波动是常见的发展现象，教师应从专业角度分析原因，如活动内容难度不当、环境刺激过强、生理需求未满足等，然后调整教学策略和环境创设，这是符合幼儿身心发展规律的科学做法。28.【参考答案】B【解析】幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚未充分发展，故事、游戏、情景模拟等体验式教学能够将抽象的安全知识转化为具体可感的体验，符合幼儿认知特点，能够有效提高安全意识和自我保护能力。29.【参考答案】C【解析】幼儿的攻击性行为往往有其内在原因，如情绪表达不当、需求未被满足等。教师应首先保持冷静，了解行为背后的原因，通过积极引导帮助幼儿学会正确的情绪表达和人际交往方式，而不是简单制止或惩罚。30.【参考答案】C【解析】户外活动中的安全防护是首要任务。时刻关注幼儿动态、确保在视线范围内并及时清点人数是基本安全要求，这能有效防止幼儿走失或发生意外，其他选项虽然重要，但都不如人员安全监控来得关键。31.【参考答案】B【解析】分别计算各班级参加人数：大班35-5=30名，中班28-3=25名，小班22名。总人数为30+25+22=77名。32.【参考答案】C【解析】红灯停体现红色标识的禁止含义，黄灯等体现黄色标识的注意含义，两者都属于交通信号灯的安全提示功能，分别对应禁止和注意两种安全标识类型。33.【参考答案】B【解析】首先计算各班应到人数：大班35-3=32人，中班30-2=28人，小班25-4=21人。然后将三个班级实际参加人数相加：32+28+21=81人。因此实际参加春游活动的总人数是81人。34.【参考答案】C【解析】幼儿的认知特点是以具体形象思维为主，对色彩鲜艳、形象简单的图案更容易理解和记忆。选项A的文字说明过于复杂，幼儿难以理解；选项B的抽象图形不符合幼儿的认知水平；选项D的成人化符号不适合幼儿使用。选项C运用鲜艳色彩和简单图案，既吸引幼儿注意力，又便于理解和识别，最符合幼儿的认知特点。35.【参考答案】C【解析】幼儿期是想象力和创造力发展的关键阶段，幼儿的色彩选择往往反映其内心世界和想象力。教师应尊重幼儿的创造性表达，通过询问了解幼儿的想法，而不是简单纠正。这体现了以幼儿为本的教育理念，有助于保护和培养幼儿的创新思维。36.【参考答案】D【解析】发展适宜性原则强调教育活动要符合幼儿的年龄特点和个体差异。"我长大了"主题活动和制作成长记录册符合大班幼儿自我意识发展的特点，能够帮助幼儿认识自己的成长变化，体现了对幼儿发展水平的准确把握和适宜性教育。37.【参考答案】C【解析】幼儿注意力持续时间较短，这是正常的发展特点。面对注意力不集中的情况，教师应采用积极引导的方式，通过互动参与重新吸引幼儿注意力，既保护了幼儿自尊心，又提高了教学效果。批评和隔离等方式会对幼儿心理造成负面影响，不符合幼儿教育的科学理念。38.【参考答案】C【解析】幼儿园安全管理制度的核心目标是保障幼儿的生命安全和身心健康，这是教育工作的根本前提。虽然制度可以规范工作流程，但根本出发点是保护幼儿。完全避免事故不现实，重要的是建立预防机制和应急处理能力。39.【参考答案】A【解析】幼儿期注意发展的主要特点是注意的稳定性较差，注意力集中时间短，容易被新鲜刺激吸引而转移注意。小班幼儿（3-4岁）注意的稳定性尤其差，一般只能集中注意3-5分钟，随着年龄增长逐渐提高。题目中描述的"注意力集中时间较短，容易被外界事物吸引转移"正是注意稳定性差的表